如何培养少先队员的社会主义核心价值观

摘 要：少先队员的社会主义核心价值观需要有策略地进行培养。在青少年的成长阶段，加强少先队基地建设，引导他们更好地进行学习生活，通过少先队活动的开展，了解社会主义核心价值观的深刻内涵。采取一定的策略，在他们成长的过程中勇于实践，提高良好的品德规范和标准的行为习惯。在教育教学中，利用校园内外的可实施教育的基地，通过有效的课内外活动，加强对少先队员进行社会主义核心价值观的教育，实现对少先队员正确的社会主义核心价值观的培养。

关键词：少先队；社会主义核心；价值观培养

一、 引言

少先队员的培养需要在学习生活上有目的、有计划地开展。加强校园内外的基地建设，是培养少先队员社会主义价值观的有效途径。少先队员是共青团的基础，是思想进步发展的起源。少先队员的社会主义核心价值观的培养需要加强“知行合一”的活动基地建设。

二、 培养少先队员的社会主义核心价值观

二十一世纪的教育目标与核心价值观的培养，其最终目的是服务于中华民族的伟大复兴，实现我们的“中国梦”。培养少先队员的社会主义核心价值观，就是要通过基地活动，激励少先队员树立远大的理想，用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育队员，用全面建设小康社会的宏伟目标鼓舞队员，引导他们胸怀远大志向，不断积极进取，把正确的理想信念作为人生成长进步的动力。这一基地的确定，是结合少先队员的发展特点和接受能力，利用各种学习生活熟悉的事物，在理论实施上深入浅出。形成耳濡目染潜移默化的思想熏陶，进行循序渐进的培养。使学生从思想上认识到在社会发展中自己要承担的责任，提高在成长过程里的信心，时刻以最高的标准严格要求自己。

三、 培养少先队员社会主义核心价值观的策略

在学生的成长阶段，对于正确观念的养成，需要结合学习生活，开展有意义的课内外活动，建设实践基地扩大学生视野，接触更广泛的生活活动，在更多认知中展开更广阔的思维，形成社正确的社会主义核心价值观。

（一） 构建科技教育基地，有效实施价值观的培养

少先队员的科学素养，是科技教育循序渐进的培养成果。少先队员应该具备科学知识、科学思想、科学精神、科学态度、创新精神和实践能力。科学素养的提高离不开对生活实际的科技基地。开发校园周边的厂矿、企业、大型的种植基地，养殖基地，作为少先队员活动的基地，充实队员开展实践活动的资源。在每学期的大队活动中，带领学生到基地进行实地考察。接触到课堂里无法接触的事物，聘请技术人员给队员们讲解，相关的技术，指导学生参加一些可行的劳动实践，在参与的过程中，体会科技的力量，启发学生提出科技上需要改进的建议或某一方面需要改进的措施，在思想和行动的结合中，培养学生动手动脑的能力，树立探究科学技术的思想意识，增强科技技能。

（二） 活动基地的实践需要培养队员的主动意识

在校外的活动中需要得到来自社会、学校、家庭的支持。少先队活动的开展决定了青少年社会主义核心价值观的正确形成，在科技时代快速发展的二十一世纪，下一代的健康发展得到了社会各界的关注和支持。在校外的活动开展中，需要从多角度进行。如开展“敬老、爱老”的活动。学生自己动手准备爱心小图册，手工艺小礼物、节省零用钱买水果、食品等准备工作。利用节假期到敬老院进行有准备的慰问活动。在活动中，为老人做一些力所能及的事情；在校园里，结合绿化空地，进行“小小农业园”的种植体验，在一花一菜的世界里，发现农作物成长的美丽，增强主动劳动创造价值的情感体验。活动的开展要结合学段，根据校园周边可以实践的条件进行设计开展。

（三） 抓住校园文化建设，培养队员的社会主义核心价值观

校园的文化建设是对少先队员最直接有效的价值观培养。在校园里，要抓住“两个强化一个提高”，即：强化每周一的升旗仪式。坚持规范的升旗仪式，以庄严有力的形式和国歌，影响队员，祖国在我们心中的恒久主题，激发队员的爱国热情；强化学生在学习和生活的养成教育，实现人人自我监督，人人接受别人的监督，人人之间相互监督的生活、学习过程，让红领巾永不褪色，时刻提醒队员的自律性，提高严格要求自己行为的标准；各班开展以“文明礼仪伴我行”等主题的班队会，提高学生礼仪意识，成为文明礼仪行动的先锋。每个月的活动，要确定大方向的德育主题，全面提高学生思想上的认识形成具有鲜明时代意义的社会主义核心价值观。

四、 努力开展红色基地教育活动，在历史的见证下，加强社会主义价值观的形成

红色教育基地建设，需要结合大型的书报阅读，图片展示，资料播放等形式，定期做主题活动。在条件允许的情况下，参观历史博物馆，请英雄讲历史故事，或者通过歌曲的创作背景及名家名篇作品了解历史意义。都是对少先队员形成社会主义核心价值观的深刻影响。在这些历史人物事件的了解学习下，培养队员爱国主义精神、民族自豪感、历史使命感。如，看红色经典电影《建党大业》、《地道战》，学唱革命歌曲，开展大合唱等文艺节目。都是对少先队员的激励方式。对于开过元勋如刘伯承、陈毅等军事家，政治家通过人物资料的了解，开展读书演讲比赛。在各种榜样效应的影响下，缅怀革命先烈的丰功伟绩，陶冶少先队员的爱国情操，坚定少先队员的革命意志，形成有深度有内涵的思想观念。

五、 结语

少先队员的社会主义核心价值观的培养，要注重理论和实践的结合。在工作开展过程中，实现每一名队员的主体作用，开展好校内外的活动，所以培養新时期少先队员的社会主义价值观的意义重大。

参考文献：

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[7]团支部工作规范与方法[S].新蕾出版社.

作者简介：

陆丽瑜，广东省江门市，广东省江门市江海区外海街道中心小学。