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浅谈初中英语教学中进行德育渗透的有效方式

2018-04-10谢芳

赢未来 2018年33期
关键词:德育教育教学方式初中英语

谢芳

摘 要:随着新课改的推行和社会的进步,初中学生的道德修养教育受到广泛关注。学生作为教学活动的主体,通过教师的谆谆教诲在学习英语知识的同时感悟提升人文素养的现实意义,形成自己对个人发展和成长的独特思考是未来教育的重点之一。因此,挖掘教材价值、创设教学情境、加强课外拓展将有助于培养学生高尚的道德行为,进而彰显初中英语课堂的时代性。

关键词:初中英语;德育教育;教学方式

德育渗透是指在课堂教学的过程中,依据教材文本内容将教师的知识与行为、情感与态度以及教材文本的深层含义转化为学生需要的情感和品质,从而对学生进行情感渗透和思想品质上的熏陶。英语新课程标准中指出,英语学科教学承担着提高学生综合人文素养的重要任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,形成文化交流意识,在英语学习的过程中增强对中华文化的认同感和归属感。然而,现阶段,初中英语中的德育教育现状不容乐观,一方面,教师只注重传授学生基本的单词和句型知识,忽略了对教材文本进行深入挖掘,提炼出其中关于思想教育方面的内容,对学生进行正向引导;另一方面,教师有时会为学生推荐大量课外英文材料,为学生布置大量课后习题,再提供答案让学生进行自我修正与核对,学生在疲劳阅读的过程中便不会对文章中具有教育意义的部分产生深刻印象。

一 挖掘教材价值,实现课本引领作用

在初中英语教材中,每一篇文章都蕴含着丰富的德育思想和育人元素,教师应当善于挖掘教材文本中知识点背后的深刻含义,最大限度的发挥教材价值,发现其中具有教育和启示作用的育人元素,让学生获得知识和精神上的双重滋养。 从而将课本内的语言运用方式和德育知识进行内化,使之成为自身道德品质的重要组成部分,并依据此指导自己未来的学习方向和人生规划。

例如,在学习“I will help to clean up the city park”一课时,教师应当深入挖掘课本中有关志愿服务和志愿精神的内容,在授课的过程中向学生渗透助人为乐的意义和为自己带来的精神上的满足。使学生在进行课文中情境对话的过程中意识到依靠自身力量尽可能地帮助他人、乐于奉献是一种良好的道德品质。

二 创设教学情境,激发学生道德情感

对学生进行品德教育,教师可以从激发和培养学生的道德情感出发。在学生道德品质形成的过程中,除了内在因素之外,外部环境的影响也是十分重要的。因此,教师可以着意在课堂上创设利于培养学生道德情感的氛围,如利用多媒体资源展示英语教学中有关表现人物道德品质的场景,同时可以组织学生根据这些场景进行情景剧的排演,在表演过程中观察学习,深入思索培育自身良好道德品质的方法和意义,并付诸行动。

例如,在学习“Can I help you?”这一句型时,教师为了使学生更加容易明确这一句型的使用范围,可以分别创设三种不同的情境要求学生进行对话交流。其一是走在路上遇到正在过马路的老人,其二是家中妈妈正在做家务,其三是同学来到学校时忘带了教科书。学生可根据情境进行对话和表演,深入领会“Can I help you?”这句话的用法和含义,并在此基础上理解在他人需要帮助时我们应当及时伸出援助之手。

三 加强课外拓展,培养学生道德行为

在初中英语教学中进行德育渗透,不仅可以在课堂创设的各种情景之中进行,还可以将课堂上学习到的德育知识拓展到学生的现实生活之中,通过多样化课外活动的展开使学生能够将德育理論有效应用到实践之中。教师可以通过小组合作操练、依据英语课文编唱歌谣和现代诗等方式,将自己对于英语教学中德育部分的理解表达出来,增加学生的课外实践机会,使其能够在实践演练中形成良好的道德行为,帮助学生树立在学习中不断克服困难的信心。

例如,在学习“When is your birthday?”一课时,教师应当在讲授课文内容的同时教导学生要懂得在自己生日来临之际,体会到父母的养育之情和长辈们的无私关怀。教师可让学生制作生日卡片和海报,在卡片和海报上粘贴自己与父母长辈的合影照片,并且写下自己对父母多年辛苦养育的感恩之情,大胆表达出自己对父母的爱:“Father and mother I love you, thank you very much.”通过这些课外活动和实践方式,对学生进行感恩教育,指导学生的感恩行为。

综上所述,要在初中英语课堂上施行切实有效的德育教育,首先应将学生放在主体位置上,同时顺应社会历史的发展变化,培养学生的道德标准,提升学生的道德修养层次。教师应继续针对初中生德育管理进行深入思考,努力提升学生进行德育学习的自主意识,注重学生的内心感受;将德育管理教学与教材文本、课外拓展活动相结合,尽可能提升德育教育成效。

参考文献:

[1].陈晓云.英语学科德育的内涵与方法探讨[J].兴义民族师范学院学报,2018(02).

[2].李双燕.让“德育之花”盛开在高中英语课堂[J].内蒙古教育,2018.(08).

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