家园合作 从心开始

摘 要：我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”幼儿园和家庭对于幼儿来说是两个主要的生活环境，对幼儿的身心发展起着重要的作用。幼儿园和家庭需要相互配合、密切联系、共同教育，才能更好地促进幼儿和谐健康的发展。因此家园共育是教师应该密切重视的问题。

关键词：幼儿园；家庭；家园共育

在幼儿园里，是培养幼儿良好生活习惯的重要环境之一，但是仅仅在幼儿园里建立幼儿的常规，是远远不够的，还需要家庭的大力支持和配合。如何与家庭密切合作，让家长信任教师、理解教师的教育方法呢？教师需要用诚心、细心、耐心与家长沟通，鼓励家长与教师配合。

一、 诚心对待幼儿，换取家长的支持与配合

家长对于幼儿的爱是伟大的，是最无私的，为了自己的孩子，他们愿意倾其所有、付出一切。当家长把自己的孩子交给老师的时候，他们心中是存在着疑虑的，他们不知道自己的孩子在老师的手里，老师也把自己最伟大的爱给自己孩子。因此教师在小班的时候，就要经常和家长沟通。当幼儿表现良好或者有进步的时候，教师要及时与家长分享幼儿在园的表现，共同表扬幼儿；当幼儿犯错误或者退步的时候，教师要及时与家长沟通幼儿的情况，了解幼儿在家里是否也有这种情况，与家长共同商量对策、研究解决方法。

幼儿的表现不管是好是坏，只要教师能诚心与家长交流、分享，家长就会慢慢地相信教师，放心地把孩子交给教师。例如：文轩是班级里比较调皮的孩子，家长也知道自己孩子的性格，因此对于孩子每天在幼儿园的情况，家长会比较关注。作为教师，我们会主动向家长反馈轩轩在园的一天表现，耐心地与家长交谈，共同寻找轩轩存在的问题，研究帮助轩轩进步的方法，改正轩轩的缺点。一段时间以后，孩子的行为习惯、生活习惯等都有了很大的进步。教师与家长像朋友一样互相沟通交流，更有利于孩子的发展。

为了能让家长更好地了解幼儿的一日生活，教师利用家校路路通、面谈、电话家访、家长开放日等多种方式，向家长展现幼儿在园的活动。除此之外，为了能让每个幼儿能有更多参与活动的机会，教师还会让家长与幼儿完成一些亲子作品、收集一些活动的材料，这样不仅提高了幼儿的操作能力，还让家长了解到幼儿在园各个阶段的活动。这些看似简单的工作，却是教师脚踏实地、一步一步地去完成的，也让家长真正地了解到教师的工作，愿意支持和配合教师。

二、 细心看护幼儿，赢得家长的信任与满意

处理好家园沟通关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系，同时要建立一种亲密的感情。这种感情是教师在日常工作中一点一滴的积累起来的。天气冷了，早上幼儿来园时，小手是不是很冷，让幼儿喝一点热水、搓搓小手；午睡时，幼儿咳嗽了，教师给家长打个电话，问问幼儿身体情况并告知家长幼儿在幼儿园睡觉时咳嗽了，或者离园的时候及时告知家长幼儿午睡的情况；幼儿游戏时，不小心摔跤了，腿上有一点点的青了，教师要及时帮幼儿处理，离园时告知家长幼儿的这一情况，并且告诉家长幼儿疼痛的地方已经处理过了，请家长放心等等，这些看上不去不起眼的小事，在家长看来，这都是教师的一份细心和爱心，让家长的内心增添了一份感动和温暖。

例如：文龙是我们班级比较特殊的幼儿，爸爸妈妈很早离异了，文龙和爸爸一起生活，爸爸工作比较忙，一直不在文龙身边，文龙一直是由奶奶照顾的。奶奶岁数大了，很多事情都不太会，亲子作品也不能和文龙一起完成。因此，我们会经常和文龙爸爸打电话联系，一方面是让文龙爸爸能够及时了解文龙在幼儿园的情况，另一方面希望文龙爸爸多陪伴文龙，让文龙感受家的温暖。在重大活动，如家长开放日、亲子活动展、毕业典礼等等，都能陪伴在文龙身边，让文龙感觉到正常家庭的快乐。文龙爸爸对于我们的帮助，也能积极配合，共同教育、陪伴幼儿成长。幼儿园教师的工作是琐碎的，要关注幼儿生活的点点滴滴，但是每一次的付出，如果都能得到家长的信任和满意，那是幸福的。

三、 虚心接受意见，改进教育手段与措施

人无完人，在琐碎的日常工作中，教师也会出现这样那样的疏忽和遗漏，所以教师要经常主动地请家长为我们的工作提出想法和建议，从而更好地帮助我们进步。不是每一位家长都是好脾气的，教师也会遇到脾气不好的家长，此时我们不能和家长对着干，要站在家长的立场，尊重家长，仔细聆听家长的困扰，虚心接受家长的意见，更好地改进自己的教育手法和措施。如今天幼儿在活动时，身上不小心弄破了一点，教师忘了和家长说明情况的时候，家长来询问时，教师要及时讲明幼儿的情况，并为自己的工作疏忽向家长道歉；幫幼儿更换座位，家长表示不理解，觉得自己家孩子坐的位置不好的时候，教师要向家长讲明换位置的原因，请家长谅解，配合幼儿园的工作等等。家园沟通时，教师要做到将心比心，不能因为自己的工作疏忽，而为自己找借口。教师要学会虚心听取家长建议，及时更正自己工作中的失误，这样教师在开展工作的过程中，才能更好地得到家长的支持！

总之，教师要使用适当的方法，情感的投入是构成家园沟通成功的桥梁。让我们用爱心和童心，构筑起孩子心中最美的风景。让我们与家长为友，与孩子为伴，用童心通向童心，用爱心呼唤爱心，生命有爱才温暖，教育有爱才成功。用心沟通，使我们们与孩子更亲密，与家长更加心连心，用心沟通，让距离消失！

作者简介：陶利利，江苏省昆山市，昆山市千灯镇淞南幼儿园。