不忘初心育贤才 教泽流芳润世人

学校荣誉

◆全国优秀家长学校

◆山东省工人先锋号

◆山东省职业院校优秀教学团队

◆青岛市工人先锋号

◆青岛市教育管理工作先进单位

◆青岛市教书育人先进单位

◆中国汽车维修行业协会优秀会员单位

◆第10届、第11届、第12届、第13届全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织单位

◆青岛市精神文明单位

◆青岛市五四红旗团委

◆青岛市职业教育校企合作办学先进单位

专业建设

◆汽车运用与维修专业：山东省中等职业教育品牌专业、青岛市双高名牌专业

◆青岛市机动车维修行业从业人员培养培训基地

◆青岛市职业技能鉴定基地

◆中国汽车维修行业协会教育培训工作委员会副主任单位

「立德树人篇

我校是以“身心双健，德技双全”为学生的培养目标，我校的“唤醒心灵”是青岛市中职学校首批德育品牌。我校围绕“唤醒心灵”的德育品牌，打造了“一二三四五育德体系”，即构建一个德育网络（学校、家庭、社会三位一体德育体系），重点建设两支队伍（德育管理队伍和家长队伍），设立三大节日（技能节、体育节、艺术节），规划四项活动（情满校园、万名教师访万家、一二三职业体验活动、社团创客培训），着力实施五大主题教育（安全教育、心理教育、法制教育、传统文化教育、核心价值观教育），并根据教育主题科学规划活动载体，积极实施体验式德育。

我校引进了向日葵心理健康研究院心理咨询师，建立了“交通心驿站”心理咨询室，实行全员育人卡制度，让教师与学生结对，成为学生成长的导师。我校还专门成立了家长学校和家长委员会，并有学校自己的校本课程和课题研究，现在我校的家长学校已经是全国优秀家长学校实验基地。我校与法院、派出所、劳模和青春导师开展紧密合作，充分发挥了学校、家庭、社会三位一体的德育教育优势。

目前，“一二三职业体验活动”（即高一热爱专业、高二钻研专业、高三现身专业）已经成为新常态，我校经常组织师生赴企业参观调研，召开职业意识教育主题班会，举办职业生涯规划比赛等活动，落实“唤醒心灵”教育，引领学生职业生涯发展，取得了明显成效，《半岛都市报》对此进行了专题报道，引起了社会的广泛关注。

我校经常组织“劳模进校园”“青春导师讲坛”“青春导师进课堂”“青春讲坛”等活动，充分发挥榜样的作用，邀请全国劳动模范、学校优秀毕业生、青春导师等为全校师生做职业成长讲座，他们结合行业发展和自身成长的切身经历，帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观，效果非常好。

「师资培养篇

我校已经全面实施“名师、名专业”双名牌战略，科学制定教师发展规划，为教师职业生涯的发展搭建平台，从教育、教学、教研等多维度规划教师的职业生涯，目标明确、措施得力。譬如，我校坚持实施教师成长“6+2”培养体系。“6”即面向不同年龄段、不同层面的教师开展教师培训“六大工程”——青年教师成长工程（面向35岁以下青年教师，主要任务是打基础）、中青年教师发展工程（面向35岁～45岁教师，主要任务是建特色）、专业教师专业素质提高工程（面向专业教师，主要任务是提技能）、名师工程（主要任务是树典型、传帮带）、班主任培训工程和中层干部培训工程。为此我们还出台了名师评选条例、建立了名师库及后备名师库，通过设立技能大师工作室，培养有教育思想和教学风格的优秀骨干教师，打造一支理念先进、视野开阔、能力卓越的高素质教师队伍。“2”即“两大关注”，一是关注教师身心健康，建设教师社团，建立教工活动室，积极开展“茶歇”式教工文化沙龙活动，改善教师身体状况，调整教师心态，使教师以良好的身心状态投入工作；二是关注教师师德建设，建立教师奖励机制，每年教师节组织表彰活动，树立先进典型，激发广大教职员工的教育使命感和责任感。

通过上述措施，在72名专任教师中，目前已经有2人获得国家级荣誉称号，6人获得省级荣誉称号，30余人次获得青岛市优秀教师、学科带头人等，“双师型”教师达到100%，其中8人取得高级技师职业资格，优秀的教师团队成为我校的全方位健康发展的有力保障。

「专业发展篇

为满足企业对不同层次技术人才的需求及学生升学深造的需要，我校积极搭建人才成长立交桥，目前，除中专专业以外，还与天津职业技术师范大学联合开办3+4贯通分段培养本科汽车维修工程教育专业，学生毕业后将成为拥有“本科学历+技师职业资格证书+教师资格证书+计算机等级证书”的特色人才，既可成为从事理论和实践教学的“双师型”专业教师，也可从事管理或技术服务的高技能应用型人才；与山东交通职业学院携手，开办三二连读大专层次汽车运用与维修技术和汽车营销与服务2个专业，学生毕业后拥有“大专学历+高级工职业资格证+二手车评估师+计算机等级证书”，使学生的就业竞争力得到提升。

我校作为青岛市现代学徒制的试点学校，积极探索现代学徒制教学模式，分别与青岛成达集团、众和集团在汽车运用与维修和汽车整车与配件营销专业开展现代学徒制试点工作，拟定了实施细则，确定了联合招生、联合培养、双主体育人等试点实施原则，签订了学校、企业、家长、学生四方试点协议，为学生购买了意外伤害保险，配发工作服，组织学生赴企业进行工学交替，各项工作正在有条不紊地展开。

「赛教融合篇

每年我校都代表青岛市参加全国中职院校汽车运用与维修技能大赛，目前已经累计获得9金16银17铜。技能大赛能促进汽修专业的教学内容与企业生产标准有机融合，我校有针对性地调整了专业课程设置与教学内容，实现了学校教学与企业需求的有效对接。技能大赛还促进了我校专业教学模式的创新，由传统的理论教学转向重实践教学，较大地提高了学生的动手操作水平，也为学生的实习就业奠定了很好的基础。孙青老师主编的《汽车定期维护作业》教材就是依据汽车定期维护与车轮定位大赛项目编写完成的，在实际教学中发挥了重要作用，通过赛教融合，学生可以独立完成4S店的大多数汽车维护工作，教学效果得到企业的认可，真正实现了“以赛促学，以赛促教”的要求。

「教育惠民篇

职教义工是职校生实现自我价值的舞台，我校“爱车先锋”职教义工服务队自2010年成立以来，先后被评为青岛市青年文明号、青岛市优秀志愿服务团队。“爱车先锋”职教义工服务队以“弘扬义工服务精神，发挥学生专业优势，实现服务与被服务双赢”为理念，将专业技能和爱心奉献有机结合，走进社区、学校、军营，提供汽车日常维护知识咨询、故障诊断及排除、空调滤芯清洁等服务，共计服务社会车辆200余台，600多人次参与其中，服务的足迹遍布岛城20余个社区、10余所学校、6支驻青部队等。通过这样的活动，一方面培养了学生奉献社会的爱心，另一方面增强了学生技能立身的自豪感，使学生会做人、会做事。“爱车先锋”职教义工服务队的活动多次被《中国教育报》、《中国边防警察报》、青岛电视台《今日》节目、《半岛都市报》、《青岛早报》等媒体报道，已经成为青岛职教义工团队中一颗耀眼明珠。