小语种国际化人才培养模式初探

摘要：改革开放以来，随着全球经济一体化的发展趋势，我国在国际上与其他国家的经济、政治、文化交流等方面的往来越来越密切，各国之间的联系越来越紧密，语言是各国之间进行沟通的桥梁，因此，语言成为了一门很重要的学科。而大多数人的成长环境都不具备良好的小语种培养环境，因此，各高校为了培养为社会培养优秀的小语种国际化人才，纷纷开设了各种语言的专业。众所周知，随着中国的对外交易越来越强大，我国与世界上各个国家的联系也越来越紧密，为了解决国家小语种国际化人才的严重缺失问题，对小语种国家化人才的培养越来越重要，本文将针对小语种国际化人才的培养模式进行详细的探究并进行精准的阐述。

关键词：小语种；国际化人才；培养模式

引言：英语被公认为国际化语言，所以大部分高校都开展了英语专业，并在此基础上对小语种进行辅修，这也是语言专业学生对小语种的一种学习方式。在全球经济一体化的大背景之下，这为各国之间进行经济文化交流提供了有利的平台，也促进了各国之间的友好合作，促使我国对外来文化取其精华弃其糟粕，让世界各国的优秀文化在我国百花齐放，为各国的发展提供了有利条件。虽然英语被称为国际化语言，但这只是针对大部分国家来说的，但是一些偏远的落后国家就只能利用当地语言来沟通。因此，小语种国际化人才的缺失对我国的对外往来来说是一个遗憾，我国应针对这种现状对小语种国际化人才进行大力培养，为国家的对外利益往来和文化交流等做贡献。

一、小语种国际化人才的重要性

（一）为我国的外交做贡献。

俗话说弱国无外交，我国之所以变得越来越强大不仅离不开国家的日益强大和繁荣发展也离不开我国在国际上与各个国家之间的紧密联系，语言是各个国家之间沟通的桥梁，通过语言的交涉互不相通的两个国家才能进行有效的沟通。虽然英语被公认为国际化语言，但是仍然有一些与我国相处的国家并不使用英语作为主要语言，因此小语种国际化人才显得尤为重要。国内培养小语种国际化人才能够为我国的外交做贡献，加强我国与世界上其他国家的联系，有利于提升我国的国际地位。

（二）丰富国内的语言环境和文化。

通过培养小语种国际化人才不仅可以为我国的外交做贡献，将国家的小语种国际化人才送往语言对应国家进行工作和学习，还可以吸引国外朋友。培养小语种国际化人才可以培养国内语言环境的氛围，在此背景下可以吸引更多的国外朋友来到中国。这不仅可以丰富国内的语言环境和文化，有利于国外文化与国内文化的交融和碰撞，有助于各国优秀文化在我国百花齐放，也可以为我国创造不出国门就能了解到世界各国的文化氛围的环境。另外，国内各个高校和各个教育机构也招收了大量的外教，通过外教与学生之间进行直接的沟通来提升学生的语言能力，间接上丰富了国内的语言环境和文化环境。

二、小语种国际化人才的培养模式

（一）国内高校开设语言专业和课程。

国内的大学通过开设各类小语种专业来招收语言专业的学生，通过高校内的专业化课程来对学生进行培养，高校内聘请国外的一些高端外教，利用国内的和国外的教学资源对学生进行能力培养，利用这些高等资源来提升学生的学习能力和理解能力。另外在教材选择方面，教材内容对学生在学习的过程中的价值观和人生目标的确立有很大的影响，因此教师在选材、编材方面要谨慎，在编材的过程中加入我们中国的文化和价值取向。一些高校在培养语言专业类的学生时采取3+1的方式，先讓学生在学校内学习两年的专业知识，再将学生送到目标语言国家进行当地环境的锻炼，加深学生的语言理解和能力提升。

（二）国内开设专业的小语种教育机构。

针对一些没有机会在学校学习语言的社会人士，国内可以设立一些专业的有信誉保证的小语种国际化人才培训机构，培训机构也可以聘请一些高端外教，利用外教与学生进行的零距离语言教学不仅可以让学生学习到纯正的小语种语言，还能为学生带来小语种语言国家的当地文化，还可以学习到外教的外语思维，并且获取到对象国家的研究方法。并且培训机构也同样非常重视学生的实践能力，在进行课程教学的时候，在进行丰富生动的语言理论知识教学的同时采取情景再现的方式，这样不仅可以巩固对语言的记忆而且还可能对外来语种有不同的理解，为社会人士进行语言学习提供良好的平台，为国家储备小语种国际化人才。

（三）加强对初小中学学生的培养。

初小中学生的学习能力挺强的，而且对知识的未知领域充满了好奇，在这个阶段学校可以充分利用这一点对初小中学生进行语言能力的扩展和挖掘，学校也应该与家长做好沟通工作站在统一战线上提升学生的语言学习。学校也可以在校内举行语言角等活动，鼓励学生积极参加，平时在学习的过程中鼓励学生多用小语种语言进行沟通，加深对语言的理解和记忆。

小结：总而言之，目前我国虽然已经执行了几十年的改革开放，但对外开放的国家中大部分都是发达国家，而一些发展中国家的主要语言却不是英语，而是一些非通用语言，因此我国在进行对外开放的过程中与一些非发达国家合作时需要大量的小语种国际化人才来进行两国之间的交流。所以为了为国家储备更多更优秀的小语种国际化人才，国内对于小语种的培养非常重要和紧迫，因此国内高校和正规培训机构开展了许多有利于培养小语种国际化人才的课程和活动，致力于提升学生的语言表达能力和理解能力。

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作者简介：姓名：雷冰，出生年月：1982.06.13，性别：女，籍贯：广西横县，最高学历：研究生，职称：讲师，研究方向：亚非语言文学，单位：广西民族师范学院。