小学英语小组合作学习在对话教学中的应用探究

◎伍美英

在小学英语教学体系中组织开展对话教学，不仅仅是要培养学生的英语对话能力，还要加深学生对英语对话方面知识的认识和理解，在激发学生学习兴趣的基础上使学生能将所学理论知识转变为自己的语言，使用英语知识进行简单的沟通和交流，为学生英语综合素质的培养创造条件。所以为了提高英语对话教学的有效性，教师可以引入小组合作学习方法，积极教育和指导学生，让学生在合作探究的基础上进行有效的对话，提高小学英语教学有效性。

一、小组合作学习

小组合作学习主要就是在教学活动中教师按照教学具体要求将学生划分为多个学习小组，并且指导学生在小组中团结合作共同完成学习任务。在小组合作学习活动中，每一个小组成员都能够参与到对小组任务的实践探索活动中，并且小组成员之间相互合作和配合能够全面提高学生的整体学习效果。一般情况下，在小学英语教学组织活动中应用小组合作学习模式，能够促进小组成员之间的相互支持和相互配合，学生之间的互动性会明显的增强，在小组成员互动学习的过程中，也能实现优势互补，促进小组成员共同进步。同时，小组成员积极承担个人责任共同完成小组任务，还能在集体荣誉感和责任感的激发下增强学生的学习积极性，提高整体学习效果。所以要结合小学英语教学具体内容积极探索小组合作学习模式的构建和应用，为英语教学改革提供良好的支持。

二、当前小学英语对话教学中应用小组合作学习的问题

在教育改革不断深入的情况下，我国小学英语教师已经开始针对英语对话教学活动进行改革创新，并且尝试将小组合作学习模式应用到教学活动中，但是由于缺乏系统的理论指导，造成在实际应用英语对话教学活动的过程中，出现了教师对教学模式的把握情况不理想，小组合作教学模式的应用存在单调性，部分模式的实际应用效果不强，甚至无法激发学生参与合作学习的积极性，即使部分学生参与到合作对话训练中，也难以发挥出合作学习的重要作用，只能进行无意义的合作，严重制约了小组合作学习作用的发挥，不利于小学英语对话教学质量的提升［1］。因此在教学组织活动中，教师要正确认识对话教学中小组合作学习模式的应用，并从多角度探索应用措施，进而发挥出小组合作学习的重要作用，循序渐进的提高英语教学活动效果。

三、小学英语小组合作学习在对话教学中的优化应用措施

1.整合教学内容，精心设计小组合作学习内容 在小学阶段的英语教学组织活动中，教师积极探索教学内容的整合，按照合作学习的需求对教学内容进行充分的挖掘，是基础性准备工作，能为合作学习教学方法的应用提供相应的支持。

例如我在教学活动中结合PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favorite Season课程内容对小组合作学习对话教学内容进行确定和设计的过程中，就适当的选择让学生讨论不同季节特点和喜欢不同季节的理由方面内容，并由此组织学生开展小组合作对话，突出教学针对性。在此过程中，我事先预设了合作学习方面的分工内容，如引导不同小组成员分析不同季节的特点，并为了激发学生的合作学习兴趣对讨论的内容进行拓展延伸，让学生说明不同季节能够参与的游戏活动和体育活动等，做好小组合作学习教学准备工作。在对小组合作学习内容进行精心设计后，我发现在教学活动中学生对教学内容的接受和理解程度更强，教学效果也明显提高。

2.科学划分学习小组，实现小组成员之间的优势互补 对学习小组的划分是优化应用小组合作学习模式的重要前提，只有按照教学内容的需求，结合学生的学习特点和学习规律等对学习小组进行明确的划分，才能形成小组合作学习优势，让学生真正参与到合作学习活动中，提高学生的合作学习整体效果［2］。一般情况下，教师要结合学生的英语对话学习水平、能力表现倾向、学习态度、个性特征等综合因素对学习小组进行确定，并安排小组成员分工，确保能够加强小组成员之间的有机联系，提高教学组织活动的实际效果。

3.构建小组合作学习对话教学模式 在教师对教学内容和小组合作学习基本方向进行确定后，在教学活动中还需要结合教学内容组织开展教学活动，让学生真正参与到小组合作探究活动中，发挥出不同小组成员的学习优势，形成有机整体，全面提高学习小组的整体学习效果。

4.总结交流，对学生实施有效教学评价 在完成小组合作探究任务后，为了强化小组合作学习的实际应用效果，教师还需要组织学生针对小组合作学习的基本情况进行交流，总结和分享自己的学习体验，在此基础上，教师结合学生的课堂表现对学生实施激励性评价，能够实现对学生学习兴趣的激发，全面提升教学活动的组织效果，促进小学英语对话教学质量的逐步提升［4］。

综上所述，在小学阶段的英语对话教学活动中，合理应用小组合作学习方法，能够逐步改善教学基本情况，促进整体教学质量的提升，使学生在合作探究的基础上完成相关学习任务，实现对自身英语综合素质的培养。因此在教学组织活动中，小学英语教师应该探索小组合作学习方法的合理应用，全面提高小学英语对话教学整体质量。

［1］陈梅霞.小组合作学习在小学英语教学中的应用模式探究［J］.学周刊，2015（36）：118-118.

［2］何开斌.如何在小学英语会话教学中运用小组合作策略［J］.教育现代化 -知网，2017（20）：235-235.

［3］王伟.小组合作学习在小学英语教学中的应用研究［J］.校园英语，2017（17）：168-168.

［4］朱玲霞.小组合作学习在小学英语教学中的应用研究［J］.新课程研究（下旬刊），2015（7）：43-44.