浅议提高小学语文教学效率的策略

◎金婷

当前我国已经基本全面进入综合素质教育时代，但是随之而来的就是教师们很多时候还受到传统思想的限制，对于学生们的教学部分，仅仅重视如何提升学生们的学习成绩，却没有考虑给学生们带来全面能力的提升，这种传统观念的限制导致教师们始终没有将很多能够提升学生们学习效率的教学方式应用到教学当中，这其中有教师们自身的原因，还有一部分原因也来自于还没有得到改变的考试体制，小学语文作为小学最重要的科目，应该首当其冲的进行教学效率的提升，给其它科目做出表率，在小学语文的教学当中，包括作文写作、生字词学以及阅读理解等部分，这些不同的部分都拥有不同的方式能够带来学习效率的提升，教师应该充分理解新课程标准改革当中的相关要求，提升学生们的学习效率。

一、改变传统教学观念，建立全新的教学课堂

传统教学模式当中，最为明显的弊端就是学生们的传统教学观念没有得到相应的转变，教师们也没有进行引导，让学生们感受到教学观念的转变，因为教师们自身还存在很大的传统教学观念限制，当前大多数教师们在开展教学的过程中，仍然没有去尊重学生们在课堂教学当中的主体地位，在开展教学的过程中，占据着课堂的主导地位，学生们在这样的课堂教学当中，只能接受教师们的被动知识传授，这种传统教学模式，对于学生们的学习效率和教师们的教学效率都造成非常严重的影响，语文作为一门语言类学科，在生活当中基本无时无刻都进行着应用，所以在开展教学的过程中，教师应该注重教学效率的提升，虽然我们日常当中一直在使用语文知识，但是很多情况下，其实我们的语言应用都非常的不规范，教师在开展教学的过程中如果没有注重这方面的教学，很容易让学生们养成不良的语言习惯，导致学生们在沟通交流的过程中出现问题，所以当前的语文教师在开展教学的过程中，一定要摒弃自身传统教学观念的限制［1］。随着新课程标准改革的发展，当前对于教学观念已经提出非常明确的要求，教师在开展教学的过程中不应该霸占着课堂教学的主体地位，而是应该结合学生们的实际情况，通过对于先进教学理念的融合，实现学生们和教师之间的双向互动，让学生们在课堂教学当中占据更高的主体地位，通过这种教学让学生们拥有更多的主观能动性发挥空间，提升学生们的学习质量，作为小学阶段的教学，学生们年龄所带来的问题还没有得到充分解决，对于新鲜感有非常强烈的需求，如果教师们的教学方式始终一成不变，很容易造成学生们的学习兴趣降低，进而影响到学生们的学习效果，所以当前的教学过程中，教师可以利用互动式教学，来让学生们更加积极的参与到课堂教学当中，提升学生们的学习积极性，让学生们在学习的过程中开展自主学习，实现更好的教学效率提升［2］。

二、通过提升学生们的学习兴趣，让课堂教学效率得到提高

小学生们在年龄上还尚小，所以在很多情况下，对于自身的学习效果程度都没有一个明确的概念，学生们在开展学习的过程中仅仅关注的就是各种兴趣，如果学生们没有学习兴趣的支撑，教师们在开展教学的过程中，无论采取什么样的教学方式都无法给学生们带来明显的学习效率提升，所以教师在开展教学的过程中一定要对自己一成不变的教学方式进行转变，让学生们在学习的过程中不断获得全新的学习体验，从而让那个学生们在学习的过程中得到学习兴趣的提升，在当前的小学语文教学过程中，教师们巩固学生们的学习效果方式基本都是通过题海战术来进行，这种方式我们不能说它完全错误，还是能够给学生们的学习效率带来一定提升的，但是长此以往下去，很容易造成学生们在学习过程中产生无聊感，从而打击学生们的学习热情，所以在开展教学的过程中教师应该拥有一定的措施，来保证学生们的学习热情不受到打击，并给学生们的学习兴趣带来有效提高。比如，游戏性的教学，就可以给学生们带来非常显著的学习兴趣提升，通过游戏性教学应用在小学语文教学当中，让学生们在学习的过程中对于学习抱有期待感，让学生们不再抗拒开展学习，给课堂教学效率带来明显的提升，并且在让学生们进行作业写作的过程中，也不应该设置过于死板的问题，应该让问题更加灵活，从而让学生们在学习的过程中拥有更强力的学习效率提升，在语文教学当中，由于语文的自由性，教师在布置课后作业的时候，有很多的教学方式可以进行变通，从而让学生们的学习兴趣得到维持。比如在开展教学的过程中，教师可以要求学生们每一天都进行日记的写作，从而锻炼学生们的作文写作能力，或者是结合文章当中的某一部分内容，设置一个开放性的问题，让学生们在回家之后进行思考，发散自己的想象力空间，从而让语文教学更加有趣，提升课堂教学效率［3］。

结束语：本文从不同的角度，对如何提升课堂教学效率进行一定的探讨，在实际运用的过程中，教师可以结合自己对于新课程标准改革的理解，进行一定的变通，结合学生么的实际情况，寻找最适合自己开展教学的教学方式，让学生们改变对于语文课堂的刻板印象，提升语文课堂教学效率。

［1］马春玲.提高小学语文课堂教学效率的探索［J］.黑河教育，2018（4）：36-37.

［2］崔海力.浅析提高小学语文课堂教学效率的策略［J］.青春岁月，2018（2）：250-251.

［3］严黎.如何有效提升小学高段语文的教学效率［J］.文学教育（中），2017（12）：55.