例谈中班冒险山坡游戏开展中的操作与策略

◎沈芳

幼儿园山坡游戏，是结合幼儿年龄特点打造的“体能拓展游戏”，丰富的游戏内容能够让孩子在游戏的过程中慢慢提高身体的的综合素质。笔者结合所在园中班组开展的“冒险山坡游戏”实际情况，进行了观察记录与分析，从而归纳出几点操作策略：

游戏1.“索道轮滑”

在山坡东侧架设索道，高处离地面约2米，低处1米，终点处有串连轮胎缓冲。游戏时，孩子需双手紧握绳索，双脚悬空，顺着索道高处往下滑。索道游戏可以有效地锻炼幼儿手部的力量，在滑动的过程中，幼儿需要抬高双腿，使身体的重量沉加的手臂上。这个游戏适合小、中、大三个年龄层次的孩子，在游戏时，需要寻找合适自己的下滑点。

案例1：

索道是比较受欢迎的区域，孩子们首冲轮滑，刚开始都抢着拉轮滑，一位孩子大声喊“你们排队呀。”大家才在山坡上方排起了队。昊昊是第一个，他两脚跟着索道下滑的速度踮起脚尖往下跑，跑到终点，拍拍胸脯嘘了一口气。骏腾在边上跑过来，告诉昊昊，“应该这样滑，你滑的不对，我教你！”昊昊没有看，转身离开。骏腾来到索道最高点，姿势正确飞快地滑了下去，滑到索道的终点处，松开手，摔在了地上。

案例引发的思考：

昊昊在最高处往下滑时，双脚因为胆怯不敢抬高，跟着绳索一起跑到终点。昊昊拒绝骏腾的演示，不愿再玩。骏腾在最高处往下滑时速度飞快，到终点时，即使有缓冲，还是被摔在了地上。最高处并不适合中班的孩子，我们需要寻找一个合适的下滑点，安全游戏。

对游戏的调整策略：

（1）与孩子一起商量排队的位置，改在山坡下方排队，用红漆做好标记。

（2）与孩子们一起讨论适合中班幼儿的下滑点，在最适合的地方，用红漆做上标记。

（3）在终点处垫上厚的海绵垫，预防幼儿摔倒时摔疼。

（4）鼓励幼儿多次尝试和使用正确的方法游戏。

游戏2“鳄鱼湖吊环”

中班幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右。在山坡西侧，从山坡高处向下延伸，架设了6个吊环，幼儿可凭自己的能力在吊环处开展多种悬吊游戏，游戏中，孩子们把身体的重量沉加在手部，锻炼手部力量和身体耐力。

案例2：

一群孩子在吊环处玩着，涵涵两只手分别抓着两个吊环，脚尖踮起，蹭着地面一个交替一个地往下走，直到最后一个吊环处，结束游戏。

轮到琪琪，他尝试着缩起脚，身体立刻随着吊环打转一圈，他马上放下脚，再次尝试脚尖离开地面，又立刻放下，尝试了3次没有成功。

案例引发的思考：

孩子们游戏时，是从高处往地处悬吊着依次前行，涵涵在游戏时是手拉吊环踮起脚，走完了游戏，表现出手部力量不够。琪琪尝试吊起来，由于身体重心不稳，也没成功。

对游戏的调整策略：

（1）讲解多种玩法，鼓励需要帮助的孩子勇敢尝试。

（2）添加情节背景：结合孩子们喜欢的动画片“爱探险的朵拉”中的鳄鱼湖，给悬吊游戏取名“鳄鱼湖吊环”。

游戏3“爬山坡”

中班的孩子能匍匐或膝盖悬空等多种方式的钻爬，在山坡的北侧，用将轮胎用粗麻绳串联起来，平铺在山坡上。孩子们需要匍匐在轮胎上面，沿着轮胎爬上山坡。

案例3：

航航来到轮胎处，弯下身子开始向前爬，他用膝盖和手在轮胎的边缘往前挪动，速度很慢，爬到一半，停下来站起身，用袖子擦了擦汗，然后离开。甜甜来到轮胎处爬山坡，速度比航航快了很多，很快就爬到了终点，蹦蹦跳跳地离开。

案例引发的思考：

这个游戏，玩的人很少，分析原因主要有在轮爱上架空的匍匐爬行的难度高和一部分幼儿体力不足两个原因。

对游戏的调整策略：

（1）山坡下有小树林，在高的几棵树的中间结上网，地下铺好海绵垫，让幼儿玩简单的钻爬游戏，爬行的距离约为5米。

（2）设置两种难度的轮胎路线，分开一定的距离，让幼儿有选择难度的游戏。

（3）给游戏设计游戏背景，与“鳄鱼湖”背景相呼应，设计此游戏为“爬上山坡”。

游戏4“营救计划”（游戏解读：在山坡周围的小树林开展一系列的小游戏，融合游戏123开展富有故事情节的冒险游戏。）

中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，孩子们喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定角色，于是笔者与孩子们一同讨论设计了“营救公主”的游戏背景，孩子们可以自由地多人组队，事先设计好游戏计划书。

案例4：

可可早上就找来了几个好朋友一起设计计划书，游戏时她当队长，选一人当公主。“跑道上简单的热身运动→走过独木桥→穿过丛林（索道轮滑）→悬吊过鳄鱼湖→打败丛林怪兽→爬上山坡→在神秘洞穴中救出公主。”游戏中，她牵着芯竹的手走过独木桥，帮助了个头矮小的萌萌压下索道绳索方便她抓牢，大家一起数数通过鳄鱼湖，打完怪兽一起收拾战地，爬山坡时她喊着小心踢到人……

案例引发的思考：

生动有趣情节，使孩子们的游戏更投入，在不知不觉中身体的体能得到了锻炼和提高。有了队长和队员，孩子们学会了互相帮助，带动了平时不太活跃的孩子。

让游戏持续开展的策略：

（1）表扬孩子们积极的游戏行为，鼓励在游戏中互相帮助。

（2）引导展开想象，引入更多的游戏背景，如“海盗船”、“海底世界”、“美丽的沙漠探险”等，让游戏更自主更快乐。

随着时间的推移，冒险山坡的游戏也在不断的更新和调整，孩子们在山坡上，身体素质得到了提高，游戏活动的目的性、专注性和持久性也有了显著提高。

[1]3～6岁《儿童学习与发展指南》

[2]《浅谈开展幼儿园山坡拓展游戏的操作策略》来源：《新教育时代·教师版》2016年第06期