高校信息化建设的问题及解决策略

李治国

摘 要 随着科技的进步，信息技术与教学模式开始紧密结合，在未来的教育中如何最大限度地发挥教育资源的优势是现代化教育一直需要解决的问题，文章着重从我国高校信息化建设的现状出发，深挖当前高校信息化建设存在的问题及原因，以期为提升高校信息化建设水平提供参考。

關键词 信息化；发展；人才

中图分类号 TP3 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）206-0133-02

随着信息技术的迅速发展，信息化已经成为各个行业发展不可逆的潮流，高校信息化建业正是应时代而出的产物，国内高校应该在信息化的基础上推动教育理念、教学方法、教学模式的变革，逐步形成现代化的教育体系，真正为国家培养出高质量的创新型复合人才。但是，由于我国互联网技术起步较晚，高校在信息化建设中还存在这样或那样的问题，如何探寻出一条符合我国特色的教育信息现代化之路是当前摆在我们面前的一个难题。？？

1 高校信息化建设的现状

随着国家政策的支持，高校信息化建设在近几年有了较大的发展，尤其是在校园网络的基础设施建设、管理信息系统、专业化人才引进方面有了长足发展，具体表现包括以下几个方面。

1.1 基础设施建设相对完善

当前高校已经基本全部实现网络全覆盖，而且随着信息化的普及，高校的许多公共区域也实现了移动互联，甚至许多高校还实现了无线网络整个覆盖校园，师生可以在校园任意地方实现与网络的无线对接，不但方便了使用者，还为科研、教育的推广提供了便利。

1.2 建立中国高等教育文献保障体系

成员图书馆数超600余家，馆藏书超800万条，中国高校人文社会科学文献中心收录了众多期刊和外文图书，面向全国高校开放，成员馆覆盖华东南地区、华南地区、华北地区、西北地区、华中地区、东北地区、华东北地区，大量的网络数据既方便科研人员查找，又可以实现网络资源共享，影响深远。

1.3 信息化教育进展迅速

为了适应现代化教学的需要，国内高校都应时代而动采用信息化技术推进教学改革，多媒体教室已经覆盖全国所有高校，多数学校也建立了网络辅助教学平台，许多课程可以通过网络进行收看，高校还相继建立了科研项目协作交流平台、科研知识共享平台、学科资源库平台等，为实现科学协作提供了多种可能。

1.4 互联网建设完善

近些年高校十分注重自身网站建设，不断丰富各项功能，例如学校的电子邮件系统、校园公告系统等，多数学校还是实现了校园一卡通功能，建立了集教学、科研、管理等多功能为一体的电子校务系统，80%的学校实现了科研管理、人事管理、财务管理于一体的校务平台，极大地提高了学校的管理水平和办学效率。

2 高校信息化建设存在的问题及原因

高校信息化建设的发展给我们带来了诸多便利，但由于一些原因，也出现了一些问题，具体包括以下几个层面。

2.1 管理机制不健全

高校信息化建设是一个巨大而复杂的工程，不但涉及面广，内容繁杂，还需要整体的配合和有效沟通，更需要相关部门的主动融入，否则很容易出现运行不畅的情况。要保证高校信息化建设有序运行必须建立与之匹配的现代化管理机制，及时查找信息化建设中存在的问题，并给予准确的纠正。遗憾的是目前国内高校很多对信息化建设理解较为狭窄，甚至把信息化建设理解为开通校园网、建多媒体教室、实现信息化办公，没有统一的规划和管理，不仅影响信息化建设，更不能调动其他部门的积极性，造成信息资源浪费。一些高校实行信息化办公和纸质办公并行，造成管理混乱，统计困难，一些校级领导对信息化运用能力欠缺，造成信息化申请批准延迟，这都在制约着高校信息化建设的步伐。

2.2 专业化人才匮乏

专业化的人才是发展高校信息化建设的关键，在国内高校的信息化建设调研中发现，我国目前多数信息化建设从业人员要么缺乏信息技术知识、要么自学成才，要么就闭门造车，做到哪一步算哪一步，这种局面必然导致信息化建设停滞不前。再加上一些教师由于思想沉旧，无法适应现代化的要求，又缺乏相关的培训，造成许多教育资源浪费，对师生的发展都是极为不利的。由于缺乏专业化人员，无法充分利用资源，不能掌握新的信息资源使用办法，造成教育信息化水平低。

2.3 信息化建设认识不足

高校信息化建设是在教育领域中全面应用现代信息资源和现代信息技术的过程，但与其他行业，尤其是一些企业相比，高校的信息化建设明显滞后，存在诸多问题，究其原因在于当前高校信息化建设认识不足，投入较少，一些高校领导认为学校的信息化建设无法短时间看到成效，重视程度不够，校际间没有形成良好的合作关系，压缩了资源共享的空间，受传统思想所限，相关的配套设施和管理职能也无法发挥，难以形成教育的合力，既降低了所拥有资源的利用率也制约了我国高校整体教育信息化的发展。

2.4 对信息化建设软件投入不够

国内高校把学校的信息化建设简单的理解为硬件投入，普遍认为只要资金投入跟得上就可以加快学校的信息化发展，殊不知信息化建设更需要软件方面的支持，长期的重硬件轻软件往往造成现有资源闲置，被动性的开展工作，造成资源浪费。同时，硬件的投入对效果的提升非常明显，但是软件的投入则需要相当长时间的磨合，这既需要软件与硬件的兼容，还需要操作者对软件掌握的熟练程度与否，因此，软件投入不足必然是制约高校信息化建设的又一短板。

3 高校信息化建设的解决策略

面对高校信息化建设取得成就和不足，如何利用信息技术的优势进行教育改革，实现学校教育资源的全面化、最大化，是我们必须要解决的问题，具体从以下几个方面着手。

3.1 增强信息化建设观念

高校要清醒的认识到信息化建设是一个长期、复杂的工程，要想从根本上提升信息化的能力，首先就要增强信息化建设的意识，按照科学规划、逐步实施的原则进行，把信息化建设纳入到学校的总体规划中，提升全校师生的信息化建设的重要性认识，把被动接受变为主动学习，改变以往的落后观念，着力提升思想意识，成立专业化的信息化建设小组，并由校级领导担任组长以保障有效实施。高校教师要主动利用信息化技术提升教学吸引力和工作效率，鼓励和引导教师主动融入到信息化建设中，培养教师利用信息化的方法解决问题的能力。

3.2 加强信息化建设队伍建设

信息化的专业性人才是推动高校信息化建设的主要力量，因此必須建立专业化的技术队伍，从专业化院校引进高学历的复合型人才，更好的为高校信息化建设提供智力支持。同时要重视信息化人才队伍的培养和支持，通过培训、在职进修等手段提升他们掌握现代化信息技术的能力，鼓励信息技术人员参与各类科研项目，发挥他们在信息技术方面的优势，更好地融入学校发展。建立更为贴合实际的奖惩机制，对于有利于学校建设的给予物质或精神奖励。

3.3 注重信息化建设的科学性

学校的信息化建设并不是一个封闭的单独体，要想发挥它巨大的资源优势需要多方面开展工作，既要注重自身的提高也要大力引进，走出一条联合发展的新路。充分挖掘网络上的免费资源与学校相关教育相连接，与因特网上一些高质量的教育资源库建立部分或全部镜像，获得更专业的资源。鼓励全体教师参与学科信息化建设，通过系列的培训掌握一定的操作技能，在丰富的经验基础之上制作内容丰富的课件、素材、慕课等，补充传统教育的不足，提升教学的全面性。

3.4 注重软硬件的双向投入

高校信息化建设是一个长期的过程，要想建好这一伟大的工程还需要多方面的努力，这需要国家的政策指引和财力的支持，还需要学校领导的认真对待，从学校层面打造一支强有力的队伍，还需要软硬件的配备。由于信息技术更新的周期较快，设备的投入需要大量的资金，学校必须拿出专项的资金支持信息化建设，保证硬件的先进性，同时加大软件支持，加强软硬件的融合，人员对设备的熟练程度，从软硬件两个层面保证高校信息化建设的快速发展。

4 结论

总之，高校的信息化建设是机遇与挑战并存的，如何在二者之间博弈是我们一直在努力的方向，利用信息技术的优势发展教育事业是大势所趋，我们要尽最大的努力，实现教育的跨越式发展。

参考文献

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