高一英语学习者词汇记忆策略研究

◎王子涵

引言：作为英语的基础，词汇在英语语言学习中占据着重要地位，词汇量的积累是学好英语的前提，那么如果能够快速又扎实的学习更多词汇，提高自身英语水平，就成为了众多英语学习者们所研究的共同问题。

一、关联记忆法

关联记忆是一种实用的词汇学习方法，这种学习方法在词汇学习中效果还是十分显著的，但是值得注意的是，学习者在词汇学习中，要选择好词汇重复记忆的方法，找到记忆的技巧，这样才能够事半功倍。一般来说，关键词记忆法、关联记忆法等，这些方法主要是针对词组记忆，在实际学习中结合这些方法进行反复记忆，词汇学习效果会更好。

比如：有这样一组单词：best，forest，text，restless，vest，restaurant，rest，extbook，test，restroom，harvest.如果单独记忆词汇难度很大，也不容易建立词汇结构网络，那么如果将这些词汇关联起来，找到它们之间的连接点，记忆起来就会更加容易。具体来说，text（课文）可以关联出testbook（课本）以及 test（测试），而 test（测试）又可以关联出 best（最好的）与 vest（马甲）等等，通过这样的关联，能够关联出很多形近或者形似的单词，这样记忆起来更加方便，记忆量也会很大。

这中关联记忆法对这些单词之间的关联一目了然，学习者在词汇学习时如果能够这样将词汇联系起来，那么词汇记忆效率和质量会大大提升。

另外，将这种词组记忆法语反复记忆相结合，不同进行记忆、循环记忆，那么学习者对词汇的印象、内涵会更加深刻。

词组记忆法＋重复记忆法的优势，在于能够有效提高学习者学习质量与词汇记忆技能，进而激发他们的英语词汇学习兴趣。我国在英语学习方法方面取得了很多成果，从这些成果中总结得出，词组词汇记忆策略主要是通过单词音、形、义的方面的特点与联系出发，借助词汇之间的联系进行记忆，这样一来，小的词组或者独立单词组织在一起，就会形成更大的组块，进而更加便于学习者记忆。

二、兴趣记忆法

兴趣是一切学习的动力，兴趣可以促使学习者主动学习，也可以提高学习者学习效率，保障学习实效。因此，在高一词汇学习过程中，学习者应该注意从自己的兴趣、爱好出发，结合兴趣、爱好进行学习，往往事半功倍。具体如下：

1.读音巧记 英语读音很有特色，学习者可以词汇读音进行单词记忆，这样不仅增加了学习趣味性，也保障了单词记忆效果。例如：coffce，clone，sofa，jeep等，这些单词的发音如果使用汉语标注，其发音都是相同的，这个时候学习者就可以结合这种由于的汉语发音，将其归纳在一起进行记忆。

2.直观记忆法 越是形象、越是直观的事物，其趣味性越强，记忆也会更加深刻。在词汇记忆中也是如此，学习者可以根据自己的兴趣，将一组词只作为图片，或者制作者多媒体动画，在制作多媒体动画以及图片的过程中，不仅可以强化其记忆，而且这还是一个时间、操作的过程，对于学习者首脑并用，计算机技能也都有很好的提升。图片与多媒体视频更加生动、形象，学习者将这些图片和视频保存起来，可以随时进行观看和记忆，久而久之词汇就在会脑海中形成具象，最终达到提高词汇量的目的。

3.生活积累法 学习与生活之间有着不可分割的联系，学习单词的目的，最终也是为了在生活中能够学以致用，另外，生活多彩多姿，生活与词汇记忆的联系，可以提升词汇记忆的趣味性，使词汇学习更加轻松、更加方便。

日常生活中涉及很多英语知识，如果可以将生活与词组学习记忆融合，那么不仅可以提高学习者词组学习实效，而且还能够促进其英语实践能力发展。

比如：生活中人们常常去吃速食产品，比如肯德基、KFC等，那么在吃这些事物的时候，如果能够对其餐牌上的英文加以注意，那么就会掌握和学习到很多地道的英文表达方法，也实现了生活词汇的积累。

三、联想记忆法

联想记忆法要与关联记忆法有所区别，关联记忆法是将有相同特点和关联的一组词汇放在一起进行记忆。而联想记忆则是对某个单词的同义词、反义词以及其意思等进行联想记忆的方法。具体分析如下：

1.同义词或近义词联想 高中阶段学习者会涉及很多词汇的近义词、同义词，比如illness与disease、sickness，在学习中，学习者可以将这些同义词进行区分、分类，这样更加便于记忆。

2.反义词联想 在学习词汇的过程中，学习者也可以根据词组的意思，联想其反义词，将一组反义词同时记忆，不仅容易记忆，而且还可以提高记忆效率。学习者联想它的反义词，帮助学生建立单词之间的联系。如married的反义词是divorced.

3.上下义联想 上下义联想主要是词与词之间的包含与被包含的关系，也就是上下义的关系，学习者在词组记忆的时候可以通过理解这些词组之间的包含关系，强化对词组的印象，进而达到记忆的目的。比如：diet的下义词有breakfast，lunch，supper。如果能够这样联想，很容易就掌握了一组词语，记忆效率很高。

4.语音联想法 词组记忆中采用语音联想，主要是借助单词读音进行其他词汇的联想，包括音译词联想以及同音词联想。音译联想就是将外来词读音进行总结，发音相同的组织为一组便于记忆。同音词就是英语词汇本身发音相同，而不是音译过来的读音相同，将本身读音相同的词汇编为一组进行记忆，效率会更高。比如：hair－hare，sail－sale等，教师可以帮助学生进行归类，以便于记忆。

结语：总之，在英语学习中不管哪个环节的学习都不是短时间内就可以取得效果的，学习讲究制止以恒。在词组记忆学习中也不是如此，学习者要秉持坚持不懈的原则，反复同时结合一些词组联想技巧以及学习者的兴趣、爱好等进行不仅可以增加词组学习的趣味性，使英语单词学习不再枯燥乏味，而且还能够大大提高词汇记忆的效率，实现有效的词汇积累。