浅析初中历史教材——以七年级人教版教材为例

◎蒋必正

一、对历史教材的说明

当前情况下，所有的历史教材都会在开篇安排几页内容，用以说明教材中的大致内容。在教材中，会有一些字体被加深颜色，这表明老师在讲课过程中要格外关注这些被加黑的内容，悉心的讲解给学生听。因为它们都是教材中的基本内容，也是学生所必须要掌握的知识。另外，老师需要分清楚教材中的重难点和一般知识，因为只有这样，老师才能够告诉学生哪些内容必须要掌握，哪些知识需要多加精力去学习，又有哪些知识只用了解而不用背记。以这种方式来引导学生学习能够减轻学生学习的负担，让学生抓住教材中的重点对象，取得更好的学习效果。

在初中历史教材中，有一些内容是以彩色字体显示出来的，这些知识是用来拓展学生的课外知识，不用当作重点对象来看待，学生只需要进行大致的了解。

二、对历史教材中图片的应用

1.历史地图 学生想要更好的掌握历史这门学科就必须要清楚的了解历史地图，因为历史地图对历史学科而言有着重要的意义。历史地图能够帮助学生更好的理解历史事件，在历史地图上能够呈现出历史事件发生的时间、地点以及主要任务，展现出了整个事件的大致过程。历史老师在教学过程中要注重学生对历史地图的掌握，引导学生以所学的知识作为了解历史地图的基础，进而明白怎么阅读历史地图。比如说在七年级上学期学生要学习到的《三国鼎立》这一课程中，老师可以利用历史地图展开这堂课的教学活动。老师可以向学生提出问题：官渡与赤壁应该在地图上的哪一个位置？让学生在相应的位置填写出来，再问学生哪两个方向是曹军进攻和退后的方向。历史学科不是一门单一的学科，它联系了很多方面的内容，学生在学习历史地图时，要掌握好已经学习过的历史知识，还要善于运用地理学科的知识进行分析，将地理知识与历史知识相结合，充分的锻炼自己的思维能力，在这个过程中，学生还能回顾之前学习过的历史知识，做到温故知新，提高自身的历史水平。

2.历史画 在现在的历史教科书中会穿插很多历史图画，这些历史图画不仅能够向学生展示历史的画面，还能让学生通过视觉感受体会到历史文化。在学习历史课本知识的过程中，肯定会看到张择端的《清明和上图》。这幅图画是历史中一个城市的写照，能够让我们看到先辈生活的状态。但是对于七年级刚接触历史的学生来讲，这幅图画是陌生的，但是通过历史教材中相关文字的说明，学生能够在脑海中形成自己想象中的场景，这样一来，学生能够感受到历史书本中的乐趣，增强对历史画的好感，提升自己对历史画的欣赏能力。

3.历史人物画 在七年级的历史教材中随处可见历史人物画像，因为通过这些历史人物画像，学生能够更好的了解这些历史人物，有更加直观的感受，不用凭空的想象。教材中所展现的历史人物都是历史中的重要人物，往往会历史产生了很大的影响。在七年级上学期的历史教材中出现过让学生评价历史人物的问题，对于学生来讲，他们对历史人物的看法往往是单一的，喜欢就是喜欢，不喜欢就仅仅是不喜欢，但是教教材中要求学生以全面的观点看待历史人物，从人物的整体出发，对他们做出评价。因此，历史老师在教学过程中，要向学生展示历史人物的全面资料，不能单单让学生看到历史人物积极的一面，又或者是仅仅让学生了解人物消极的一面。

三、对历史教材中网络资源的应用

人们生活在一个信息化的社会中，互联网技术快速发展，为人们的日常生活提供了极大的便利。在这个背景环境下，历史教育也得到了极大的便利，能够以信息技术和网络技术提高自身的水平，当然这也有利于历史学科的发展。学生可以利用课余时间在相关的历史网站上查阅自己想要了解的历史信息，扩大自己的历史知识储备量，能够提高历史课堂上的学习效率，与此同时，历史老师也可以登陆相关的历史信息网站，拓展自己的知识面，及时的补充新的知识，以便于进行专题研究和完善教学方案。在七年级下学期的历史教材中，向学生推荐了关于历史的学习网站。

四、对于历史教材中乡土资源的应用

在我国的历史中，乡土历史是其中的组成部分，而且也是学习中国历史的关键部分。历史老师在教学过程中可以将教学知识与历史的乡土资源联系起来，并对学生提出一些关于历史教材的问题，并给出充足的时间让学生去找出问题的答案，学生在寻找答案的过程中可以参考相关的资料，查阅相关的历史网站，通过分析研究这些资料的内容总结出正确的答案。老师应该引导学生主动讲出地方性的历史故事和历史传说，由此将学生引入所要教学的内容上，进而使教学质量得到提高。

五、历史老师对历史课标的把握

教师的标准由美国提出，这其中也包括对历史老师的标准，总共有八条，以下是对这些标准的简要概括：标准的历史老师应该清楚古代史、近代史、现代史等相关内容，并且了解在历史中有较强影响力的人物，以及他的历史事迹；标准的历史老师应该能够熟知历史的比较方法和其中的理论知识；标准的历史老师还应该将历史学科的重要表述牢记于心。

六、总结

在历史老师的教学过程中，历史教材是一个非常重要的存在，所以历史老师应该掌握好教材中的知识，只有自己已经掌握好了教材中的知识，才能够将这些知识顺利的传授给自己的学生。另外，老师还要注意教学的整体性，要让学生从整体上了解知识，而不是片面的学习相关的历史知识，只有这样学生的历史水平才能得到真正的提高。