浅谈初中语文多元化教学

◎黎呢娜

一直以来，我国的初中教育都背负着沉重的应试教育与中考升学的压力，导致初中语文教学过于注重提高考试成绩，而采取的教学方法也多为教师主导的“填鸭式”以及“满堂灌”等方式，这种过于关注如何提升考试成绩的技巧教学，难以激发学生对语文的学习兴趣，自然无法有效提升初中语文教学质量。基于这一现状，在当前的教育改革理念中，对于多元化教学方法在初中语文教学中的运用显得更为看重，文章将结合笔者工作实践，对初中语文教学中的多元化教学方法应用的重要性与具体策略进行分析。

一、初中语文多元化教学理念的含义及特点分析

初中语文多元化教学主要包括教学方案设计多元化、学科性质多元化、学科思维多元化。在多元化教学理念指导下展开初中语文教学，首先需要拓展多元化的教学方式，建立更完善的教学系统，在实际教学中引导学生对语文学科知识的认识与理解。初中阶段的语文是一门综合性较强的学科，对于学生实践能力和人文素养能够进行有效锻炼。语文教学的目的不仅是要让学生具备良好的文字审美和鉴赏能力，还需要锻炼学生的写作能力和阅读能力，对学生今后的学习与发展具有积极的促进作用。随着素质教育的发展，初中语文教学对于学生学习能力等方面具有更高要求，在实际教学中需要加强培养学生的意志品质以及情感素养，让学生能够参与更多的社会实践，完善自身品质，从理论学习中感受更多动态的情感。对于此类要求，当前初中语文教师需要从学生角度出发，在掌握学生心理特征以及兴趣爱好的基础上实行多元化教学，借助多元化教学理念来设计教学方案，完善教学内容。

二、初中语文教学中多元化教学理念的实践探究

1.设计多元化的初中语文教学方法 初中语文与小学语文相比，教学内容更加完善，除了基础知识教学，還有写作教学和阅读教学。所以，当前教师需要结合实际教学内容设计教学方法，对学生进行积极引导。在教学中，教师需要以课文中心点展开教学，在解析课文段落的基础上让学生充分感受到作者情感以及深刻的思想内涵。学习生词和优美语段时，可以让学生反复阅读，这样能够培养学生良好的文字鉴赏能力，丰富学生情感。在教学中，教师可以灵活运用多元化教学法。

2.应有先进的教学技术 随着科技水平的提升，在我国基础教学阶段都已逐渐配备多媒体技术对教学活动予以复制，通过多媒体技术的应用能够将原本单调乏味的理论内容转变为形象生动的视觉影像，对于学生学习兴趣的激发以及视野的拓展而言，有着良好的效果。因此，在初中语文教学中，教师可合理应用先进的教学技术去强化教学氛围，提升教学效率。

3.促进学生自主学习能力的养成 課堂教学效率的高低与学生的活跃程度直接相关，而活跃程度的提升并不仅仅是加强师生之间的互动，而是要通过促进学生自主学习能力的养成，让他们能够自己去提出问题、分析问题并解决问题，教师只需侧面引导就能够最大限度的提升语文教学效率。

4.定期开展语文知识竞赛 对于初中语文教学而言，实施多元化教学的其中一项目标就在于培养学生多元化的思想，以此为基础去促进学生独立思考能力的提升，使其综合能力得以提升进而适应当前社会对人才的需求标准。所以，为有效提升初中语文教学效率，教师可尝试定期开展语文知识竞赛活动，如针对时下台湾地区对教材中文言文篇幅数量缩减的热点新闻，教师可组织“当今社会学习文言文有没有必要”的辩论比赛，让学生根据自己的想法分成两组，通过资料翻查与准备去进行激烈的竞争，以此教学方法去提高学生对语文课堂教学的参与度，进而提升学生的语文素养以及课堂教学的实效性。

5.激发学生的兴趣，培养学生的积极性 初中时期的学生一般都处于青春的叛逆时期，性格及其古怪，在学习上，如果没有采取正面的策略，造成的后果及其严重，她们对语文学习的态度会直接影响到之后的学习，对于传统的语文课堂，课堂气氛非常沉闷，吸引不了学生的兴趣，授课模式也是非常单调，要想提高学生的学习兴趣要采用多元化的教学方式来激发学生们的学习兴趣，培养他们的积极性，主要包括：

（1）在课堂上一定要听取学生们的意见，正确的引导学生们大胆发言，这样可以提高课堂的学习氛围，还可以培养学生们的思维能力，激发学生们的学习兴趣。

（2）针对教学内容采用有特点的方式，比如在讲述荆轲刺秦王那一部分，可以采用课堂表演的方式进行讲解，不仅生动，还可以增强学生们的理解与记忆。

6.合理的利用多媒体进行教学 随着信息社会的不断发展，在公司开会时会采用多媒体的方式进行方案的讲解，使员工有效的对数据进行分析。在教学中也要适当的采用多媒体教学，是一种多元化教学模式，多媒体教学已经逐渐被采用，并且得到了积极的评价，可见在教学中，多媒体的教学方式是不可丢弃的模式。很难讲解的课文可以利用多媒体的方式进行表达，比如在讲解《水浒传》中智取生辰纲一节，可以采用多媒体的播放，让同学们对过程、细节更加明晰，在经过后续的讲解，就会有效的提高教学效率。

7.坚持因材施教的教学模式 在教学时，教师们也要注重因材施教的重要性，学生们的基础与学习能力是不相同的，在一个问题上，有些同学很容易的理解了，但是会有些同学理解不了，这时候，就会要求老师采用另一种方式进行讲解。所以，教师在采用多元化教学是要注重因材施教的模式。通过与学生的沟通来了解学生们的特点，进而制定出完善的教学方案，确保每一位学生都能够有效的学习。坚持因材施教的同时，也要制定出一套评估体系，找出在教学时的不足，再进行一定的修改，这样才会有效的让多元化模式达到最完善。

结语：初中语文任重而道远，而多元化教学对于初中语文来说是必不可少的，其含义也是非常深远的。教师通过多元化的教学，多方面的打破了传统的教学方式，让语文教学模式更加有趣，具有一定的情感，从此达到一个全方面的体系，有利于培养学生们的思维能力，从而为今后语文的学习奠定了基础。