课程标准下高中物理的教与学研究

◎陈龙

物理是中学生必修的一门重要课程，这门课程对于学生的思维和动手的能力的培养有着十分重要的意义。当今社会经济的飞速发展，对于处于正在校园的高中生而言，想要在以后的日子更好的扎根生存，就必须要让自己对于最基本的科学知识要有认知，让自己的技能水平不断的提升。高中物理目的在于培养学生们对于物理学科的兴趣，希望通过物理学科的各种的实验提升学生们的动手能力，感受到科学技术给予我们的作用，明白科学技术是我们的国家发展的第一生产力，因此，在高中教育当中教师们必须将这个理念不断的传递下去，培养学生们学习的兴趣，但是，传统的课堂教学的模式和方法对于学生的创造力和思维能力产生了很大的限制效果。在新概念理念下的影响下教师们必须要加强高中物理课堂教学的创新研究，以此激发学生们对于物理学习的积极性，不断提升自己自己成为国家的人才。

一、目前高中课堂物理教学的缺陷

新课程目标对于学生们来说是一个重要的提升点，主要培养学生的综合能力，新课标具体可以分为三个方面，一是知识和技能，二是过程与方法，三是对于物理这门课程的价值观，从这几个方面出发对学生进行讲授，给学生提出完全不同于以前传统理念的方法。随着新课程的不断深入，以前传统的教学方式在这个新模式下的弊端也显得越来越明显，通过对比我们可以发现以下几个问题是最经常出现的。

1.以分数多少为主，对于教学过程并不重视 高考是所有人读书的目标，都是希望自己在高考中能够有稳定的发挥，对于我们高中学校的大部分来说都是应试教育，只注重最后的分数，对于在学的过程中是怎样并不是很在乎，只要分数高，其他的并不是很重要，在学的过程中因为只是应付分数所以显得还是会特别浮躁，学习的效果并不是很满意。

2.教学方法不够新颖，单一化 对于高中物理教学中除了上课就是做习题，这是最常见的方法，很多教师认为只有做作业才是唯一的方法，只有更多的习题才能将知识消化，但是作业是做不完，如果一味的做习题只会让学生们更加的烦躁，失去对于物理这门课程兴趣，很多学生的天性就是在日复一日的习题中被磨灭。

3.不重视实验教学 我们都知道实验是物理教学中不可缺失的一部分，这一部分也往往对于学生们的兴趣培养也是很好的方法，然而在平常的教学中却往往不重视，对于物理教学中的核心，难免是一大损失，不应该仅仅停留在课本的概念之中，而应该在实验中对于学生的兴趣大力培育。

二、高中物理教学模式创新策略

1.培养学生新的学习兴趣和意识 第一，培养学生的竞争意识。应该培养学生们之间的竞争意识，只有竞争才会有动力，当你看到你的同学在不断的努力的时候，你也一定会想要和他一起竞争，这样子学习的兴趣的就会在竞争者潜移默化的培养出来。例如物理竞赛是最好的激发同学们竞争力的一个重要途径，通过物理竞赛，可以不断的培养学生的创新能力，激发学生的自主学习积极性。物理竞赛活动是在物理教学过程中举办相关的竞赛活动，引导学生完成竞赛项目，物理竞赛分成好几个小组，在小组的中也可以增加竞争，小组与别的小组也是也是一种竞争，在不停的竞争精神中可以很好的激发很多学生中的潜力，让物理课堂教学可以不停的向良性的方向发展。

2.营造良好的课堂氛围 课堂氛围永远是不过时的促进学生更好学习的方法，创设故事情境对于高中物理教学有十分重要的作用，往往能够促进教学质量的提升。比如说在讲授自由落体这一教学内容的时候，就可以这样子和学生聊：

教师：把一个物体从十层楼放下去的时候物体会做怎样的运动？学生回答：会下落呀。教师继续提问：如果让篮球和乒乓球同时从十层楼的高度落下，哪一个会先落地？学生回答：肯定是篮球呀。教师继续问学生为什么，学生认为是篮球比较重，所以下落得比较快。教师继续提问：那如果将篮球和乒乓球粘在一起，再和另外一个质量相同的篮球一起从同样的十层楼丢下，哪一个下落得比较快？学生此时有些迟疑，在同学们思考的过程中，然后教师引出答案其实是同时落地，这样子引出答案会让学生们记忆的会更加的深刻。

3.加强自主实验学习 实验是物理学中的不可或缺的重点，因此在学习的过程中要特别强调这方面的学习，在学完一个章节之后就应该带的去实验室进行实践操作，都说实践是检验真理唯一标准，因此只有在实践中不断让他们认识到知识在实践中的运用才能够让他们更加的深刻。

总结：新课标下的教育方式应该是让学生的综合能力能有个全面的提升，物理教学更是如此，对于学生的潜力要充分的发掘，不应该沉醉以前传统的方式，应该着重培养学生自身的自主能力。