小学语文多样化教学方式的运用实践

◎张树杰

在语文课堂教学开展的过程中，科学有效的教学方法能过带来非常显著的教学质量提升，而有效的教学方法的评判标准又是什么呢？首先就是能够给学生们带来学习质量的提升已经是毋庸置疑的，其次就是应该能够让学生们获得全面综合能力的成长，并且能够尽量减少学生们感受到的学习压力，让学生们处于一个轻松愉悦的学习氛围当中。所以小学语文教师在当前的教学当中应该考虑的部分有很多，并且应该尽快走出当前被传统教学模式所束缚的现状，让学生们能够获得更加精致的学习体验，提升学生们的知识储备，给学生们的学习兴趣带来显著的提升。

一、从课堂设计当中诱导学生们参与教学活动，提升学生学习兴趣

学生们如果想要获得学习质量的提升，最为主要的无疑就是先要参与到课堂教学当中，所以说课堂教学活动的参与对于学生们来说有着至关重要的意义，想要让学生们获得更加高效的教学，那么就一定要让学生们在学习的过程中从被学习转变为主动学习，在小学语文的教学过程中，就以最为基础的生字词语学习入手来说，学生们在开展学习的过程中，如果想要获得学习积极性的提升，就需要教师们在开展教学的过程中，避免学生们因为对于同一个生字词的反复记忆产生厌烦情绪，尤其是低年级学生的注意力本身就难以集中，如果再加上枯燥无聊的教学方式，很容易导致学生们在开展学习的过程中开始抗拒开展语文学习［1］。所以在开展教学的过程中，教师一定要避免学生们出现学习困难，教师教学难，学习效果还不显著的情况发生。避免这些问题发生的前提，就是让学生们积极的参与到教学活动当中，这样才能保证学生们在开展学习的过程中获得良好的学习体验，在当前的小学语文教学过程中，学生们学习兴趣低下，不愿意参与到教学当中的情况经常发生，所以在开展教学的过程中，教师应该通过良好的课堂设计，来诱导学生们投入到课堂教学当中，给学生们带来更加良好的学习体验，在小学低年级的认字教学当中，有很多优秀的方式可以来进行课堂导入，帮助学生们获得更加良好的学习效果。比如，可以利用成语接龙的方式来进行课堂导入，让学生们积极的参与到课堂教学当中，或者是利用讲故事的方式，充分吸引学生们的注意力，让学生们渴望接下来的教学内容开展。

二、寓教于乐让同学们获得新知识学习的体验

在开展教学的过程中，游戏对于一个学生们来说有着十分重要的作用，很多科目的教学当中，当前都有着一套非常完整的游戏教学方法，对于学生们来说起到非常重要的教学意义，给学生们带来非常明显的学习质量提升，在小学语文教学的过程中，课堂作为师生之间共同组成的一个交流平台，将游戏教学添加到其中也不失为一个非常有效的办法，教师们在开展教学的过程中如果想要给课堂的乐趣性带来更加有效的提升，那么游戏性教学无疑是一种非常有效的教学方法。在当前的小学语文教学过程中，大部分的内容都是在描述学生们四周的生活场景，教材当中的内容，也非常适合小学生们开展学习，这些都是为了让教学更加符合学生们的生活体验，但是很多的作品虽然是生活当中的场景，却因为时代的原因还是和学生们的实际生活有着一定的区别，所以在开展教学的过程中，教师应该能够通过让学生们将自身的实际情况和教材内容相结合来提升学生们的学习体验，这就需要教师们能够合理的使用教学方法，来将游戏和教学更好的融合在一起，在当前的教学过程中，模拟教学的方式能够充分的帮助学生们在游戏的过程中获得学习体验。比如，在教学描写人物文章的过程中，教师可以让学生扮演文章当中的人物，从而让学生们更加积极的参与到教学当中，提升学生们的学习质量［2］。

三、教师在开展的过程中应该认清自己的位置

很多的小学语文教师，在开展教学的过程中，由于对于各种创新型的教学方式和教学理念没有进行完全理解，导致教师在开展教学的过程中，依然占据着课堂的主导地位，教师在这样的课堂教学当中，无论使用任何的教学方法，都无法让学生们更加积极的参与到教学当中，所以当前的小学语文教师，应该充分的认识到自己在教学当中，应该扮演的角色是引导者的角色，这样才能够给学生们带来更加高效的教学，并且教师们在扮演者引导者的同时，也应该是一个有效的评价者，教学评价在教学当中有着非常重要的作用，如果教师们在教学评价的过程中出现问题，很容易影响学生们的整个学习生涯，在评价的过程中一定要注意评价方法的使用，在发现学生们在学习过程中优点的时候，教师不能吝惜自己的鼓励之词，而即便学生们在学习的过程中或者学习效果不好的情况下，教师也不能给予学生们过于严厉的批评，这样很容易导致学生们开始自暴自弃［3］。

结束语：在小学语文的教学过程中，多样化教学方法的运用，能够给学生们带来非常明显的学习质量提升，作为小学语文教师，应该充分结合学生们的实际情况，选择合适的教学方法开展，或者是将多种教学方法综合在一起开展教学，给学生们带来一个更加高效的语文教学课堂。

参考文献：

［1］王养丽.小学语文多样化教学方式实施策略研究［J］.新课程·小学，2017（5）：29.

［2］阳山林.小学高年级语文多样化教学方式实施策略研究［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2016（10）：238-238.

［3］胡兵.拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量［J］.速读（上旬），2018（1）：121.