运用多媒体学习足球简单战术训练模式的实践研究

◎陈庆川

中小学阶段校园足球战术训练作为复兴我国足球运动希望的初始阶段，不止要求队员间配合密切，更要求队员间熟练掌握足球运动战术战略及技术要点。战术战略及技术要点作为足球运动具备的重要技能，仅仅凭借理论指导或理论学习则学生无法完全理解其内容及要点，造成学习过程过于乏味，而多媒体教学手段能随意播放足球运动教学视频、运动状态及实际例子，不止能激发学生学习热情及学习积极性，更削减学习难度促使学生产生浓厚的学习兴趣［1］。然而，从现阶段我国初中足球简单战术训练水平来看，仍存在着较多问题亟待解决，例如：教学工具过于单一及过于依赖教师讲解等，造成学生无法获取直观感性认识完全依靠抽象理解，导致教学过程中气氛烘托效果不佳。鉴于此，本文针对多媒体学习足球简单战术训练模式的研究具有重要现实意义。

一、足球简单战术训练运用多媒体的必要性

一般说来，多媒体技术可分为移动媒体、网络媒体及数字媒体，不止能丰富教学资源推动教学模式及教学方法改革进程，更一定程度上增强学生自主学习能力，有助于学生形成良好的学习习惯。多媒体技术研究及发展对于传统教学模式的冲击较大，而如何满足教学改革发展要求及发展趋势，客观上要求教师及学校必须不断调整教学方法及教学模式［2］。在新形势大背景下，学生倾向于接受趣味性强、简单及高效的教学方法，而多媒体教学手段完全符合学生要求。由此可见，初中阶段足球简单战术训练应用多媒体技术不止能为学生提供更为清晰直观的运动教学场景，更为教学双方间相互交流提供便利的条件。

同时，运用多媒体技术开展视频学习为师生间足球技术切磋及交流提供强有力的技术支持，大大提高足球简单战术训练的教学效率确保足球战术训练质量。伴随足球视频摄影及视频录播等多媒体技术蓬勃发展，技术所捕捉的运动瞬间及运动场景越细致完整，基本实现高清视频呈现形态，充分发挥自身指导学生进行足球战术学习及技术学习的作用［3］。此外，足球战术训练教学运用多媒体技术不止能减轻教学强度及教学难度，更能提高教学效率保证教学质量。即便教师理论讲解及动作示范能充分发挥其动作指引的作用，但是从目前我国足球战术训练教学水平来看，专业从事足球训练的教书人数较少且总体教学水平不足。

二、足球简单战术训练运用多媒体的实践措施

1.理解战术思想 足球运动着重强调战术与技术间相互配合，一旦球员仅仅自身技术高超且缺乏科学合理的战术进行支持则比赛中或运动场上运动员宛如散沙无法取得令人满意的比赛成绩及运动成果。由此可见，校园足球训练教学着重强调向学生传授相应的运动战术战略。同时，足球运动战术战略思想变革速度较快，客观上要求教学双方不间断持续进行战术思想学习，而教师可通过外出学习培训及在校培训等途径提高其自身运动战术思想。受外出学习培训及在校培训需要耗费大量资金、时间及人力的影响，例如：邀请知名运动员或足球教练进行相关知识讲座等，造成其实现难度较大无法真正意义上提高训练效率。

在实际训练的过程中，相关教师秉持具体问题具体分析的工作原则，灵活运用多媒体技术切实解决外出学习训练及在校培训资金消耗大等问题，充分发挥多媒体技术实时性的作用，及时更新足球简单战术训练的理论知识及相关理念，进入互联网体育频道中翻阅简单战术训练要点，通过学习网络资源的方法不断丰富自身足球运动简单战术训练理念，将战术训练理念传授给学生，指导学生共同参与简单战术训练的学习过程［4］。同时，针对学习期间出现的相关战术理解问题学生必须积极与教师沟通交流，与自身战术经验及运动经验累积相结合，向学生提供行之有效的战术思想指导。

2.开展战术训练 由于运动战术源于实践经验，客观上要求教师向学生讲解足球运动基础战术知识，例如：跑位及站位等，告知学生站位及跑位的差异性对于足球运动总体效果具有极其重要的影响。因此在实际训练的过程中，相关教师将全班学生划分为若干个学习小组进行战术演练，由教师指出各个学习小组不足之处及错误之处，再灵活运用多媒体教学手段指导学生掌握准确的战术战略思想，例如：以套边战术为例是实践应用较为广泛且操作难度较低的足球战术之一，即边后卫自动前插且前卫接球后内收，教师运用多媒体技术向学生直观展示战术变化了解其内在思想，尤其是套边及相关前后位队员站位、跑位等方面知识［5］。

三、结语

通过本文探究，认识到足球作为全球范围内普及程度最为广泛的运动，意味着国家足球运动水平直接影响国家及民族荣誉。为了增强我国足球运动水平，中小学阶段体育教师必须加大对于校园足球简单战术训练的重视从横渡，将足球战术训练视为理论与实践相结合的课程，灵活运用多媒体教学手段弥补传统教学方法的不足，以激发学生学习热情及求知欲为前提条件帮助学生掌握足球运动战术战略。同时，多媒体教学手段主要通过播放视频及课件等方法向学生直观展示足球运动战术理念，促使学生于日后学习过程中不断提高自身足球运动能力。

参考文献：

［1］王亚平.多媒体技术在校园足球训练中的运用［J］.三峡大学学报（人文社会科学版），2017，39（S2）：240-241.

［2］李建喜.计算机辅助体育教学软件的开发——以足球战术教学为例［J］.自动化与仪器仪表，2017（06）：246-247.

［3］李伟国.浅谈多媒体技术在校园足球训练中的运用［J］.中国教育技术装备，2015（09）：136-137.

［4］李纪霞.全国青少年校园足球活动发展战略研究［D］.上海体育学院，2012：122

［5］刘米娜.“足球梦”与“中国梦”——《体育与科学》学术工作坊“足球改革与社会变革”论坛综述［J］.体育与科学，2015，36（04）：1-5＋13.