浅议小学英语阅读课的教学

汤志燕

摘要：语言是人与人之间进行沟通的有效工具。也是阅读能力好与坏的真实表现，同时英语阅读的能力高低是英语综合水平的重要标志。今年来，小学英语阅读课得到了老师和家长的高度重视。本文通过对小学英语阅读课的教学现状和意义进行探讨和思考，对其中的问题进行总结和分析。

关键词：小学英语阅读课；教学现状；改善措施

随着时代的进步，英语已经成为世界各国的通用语言。在国外，交流离不开英语。平时的英语阅读能力对于英语的提高有重要的作用。而且英语阅读能力的高低是英语综合水平高低的重要标志。所以应该高度重视小学英语阅读课。

一、小学英语阅读课的现状

随着科学的进步，时代的发展。英语的学习越来越重要，英语成为许多国家的第二种语言。我国对于英语的学习也越来越重视，所以每个学校在小学的时候设置英语课，要求小学生从小进行英语的学习。英语的学习应该是一个循序渐进的过程，不能急于求成。应该从小学一年级开始，进行对小学生对英语学习的积极引导，到二年级和三年级的时候能够掌握一定量的英语词汇和英语的阅读能力，为高年级学习的英语句型和语法打下良好的基础。目前，很多学校的老师为了增加小学生从小对英语的学习兴趣，在教育词汇的课上大下功夫。有的英语老师在一节英语课上花掉一节课的时间教小学生做游戏，来增加对英语课的热爱。这样忽略了英语基本功的教学，导致小学生能听和能说但是不能很好的阅读。所以针对这种不重视小学英语阅读课的普遍现状的改变迫在眉睫。

二、小学英语阅读课教学的重要意义

新的课程教学目标要求小学生能够基本掌握一定的英语阅读能力，能够进行简单的英语对话以及叙述简短的小故事。同时新课标还要求提高小学生的阅读能力，因为一直以来教育局发现英语阅读能力薄弱是小学英语综合水平不高的重要因素，导致小学生英语阅读能力低的重要原因有兩个。一是小学英语教师的教学观念和方式，老师在平时的教学过程中仅仅重视英语单词和句型在课堂上不断的重复着英语单词而且要求家庭作业也是写英语单词。而是，小学生的英语阅读量比较小，一些学生只是阅读课本上的课文，有的学生干脆不进行平时英语课文的阅读，更不用说课外的英语读物的阅读。这样明显导致小学生的英语阅读能力下降。所以极大程度的培养小学生对英语阅读的兴趣从而提高英语阅读能力，是目前小学英语教学过程中面临的一个巨大的挑战。

三、提高小学英语阅读能力的有效教学机制

（一）基于培养阅读能力。

小学的英语阅读教学应该有效的将课本上的英语阅读和课外读物的阅读有机的结合在一起。很多学校的小学英语阅读只局限于小学课本上的英语课文，很大程度的限制了小学英语阅读能力的提高。因为课本上的英语课文是有限的，小学生的记忆力比较好，即使他们在不知道英文意思的前提下，也能熟练的将整篇英文课文背诵下来，那么他们背诵的英文课文就是课本上的。这样没有意义的反复重复相同文章的背诵对于提高小学英语阅读能力毫无意义。所以应该摆脱传统的英语课文的教学。再课前可以向同学用英语提出有关于新课文的几个简单的问题。然后带着问题带领学生阅读课文，在听录音跟读一边。然后进行诠释课文中所讲的内容。最后请同学自己用英文来回答最开始的几个小问题。在组织同学以分组的形式进行英语对话，这样由被动阅读到学生自己的主动阅读，由简单的阅读再到复杂的英语阅读，对于小学英语阅读能力的提高有很大的帮助。

（二）在课外材料里培养阅读兴趣。

英语阅读能力的提高不仅仅要依靠课文的阅读。平时的英语课外阅读也是至关重要的。由于小学英语课本中的课文是有限的，所以适当的增加小学生的英语课外阅读对于提高小学英语阅读能力十分重要。可以根据小学生的兴趣爱好，给他们推荐他们有兴趣的英文小故事。由于小学生的词汇量掌握并不多，阅读能力也不强，所以在推荐的课外读物的选择上应该重视。选择适合他们能力范围的课外读物。这样可以激发他们对英语阅读的兴趣，可以提高他们的英语学习能力。而且还能够巩固平时课本上所学的知识。

（三）组织阅读兴趣活动。

英语的阅读最好是以主动学习的形式进行，二不能以被动的形式进行。所以应该提高学生自主学习英语阅读的能力，这对于英语学习是十分重要的。组织阅读兴趣活动是很有的措施。首先，可以在课前准备一些与本节英语课相关的有趣的图片，提高学生的学习积极性和热情。让学生对于新课文的学习有自己的想象。通过选择的卡片，让同学以分组的形式进行讨论和编小故事。在课后要求同学们自行的寻找和本课文相关的图片，收集的越多越好。不但要组织阅读兴趣活动来增加对英语阅读的兴趣，还应该培养小学生英语阅读的自信。

（四）培养良好的阅读习惯。

英语阅读能力的提高需要平时拥有良好的阅读习惯。良好的阅读习惯的养成需要长期的坚持，小学生应该坚持每天积累单词量，为提高阅读能力打基础。而且每天完成老师布置的阅读能通。并且最好是在清晨的时候能够大声的朗读短的英语课文。除了坚持就好注意平时的积累。小学生的自控能力特别差，老师应该每天强调积累的重要性，使他们能够重视英文单词的积累以及有关英文知识的积累。简单的英语语法和句式的积累也很重要。

随着时代的发展，英语的学习越来越重要，小学英语阅读能力的提高是英语综合能力提高的重要表现。本文通过分析英语阅读教学中的问题，从而提出相应的改善措施，希望对以后的小学英语阅读教学有一定的帮助。