区域文化资源与大学生思想政治教育——以潮汕区域文化为例

张梓华

（潮州市高级实验学校 广东·潮州 521011）

一、区域文化资源概述

（一）区域文化定义

区域文化是指由于地理环境和自然条件不同，经过长期的历史过程，导致文化背景产生差异，从而形成了明显与地理位置有关的文化特征，这种文化就是区域文化。区域文化根据不同的文化传统，强化本地区的文化所产生的文化效应，一个文化的存在离不开地方文化的传承性，这样的传承就会产生不同的民俗文化，从而也产生了不一样的区域文化。

（二）区域文化资源特点

区域文化具有以下几个特点：第一，根源性。所有区域文化的源头都是中原，中原是道教理论的主要源头，也是区域文化形成的源头。第二，原创性。每个区域文化都是第一次出现、发明的，根据不同区域的不同特性而形成，极大地影响了中国人的民族性格和民族文化心理。第三，包容性。具有海纳百川、地承万物的气魄，区域文化的厚重与包容，逐步成为民族传统文化的重要部分，并以其独特的方式诠释着民族文化的博大精深。第四，发展性。每个区域文化都不是故步自封、一成不变的，而是随着时代的变化而不断变化，不断发展壮大。第五，独特性。不同的区域文化之间都各不相同，且各具特色，这种独特性是区域文化最重要的特点。

（三）区域文化资源价值

民族的优秀区域文化要想一直处于不败之地，一定经过了无数历史的考验。我国地大物博，不同民族、不同区域分化的很详细，且彼此之间充满习俗、语言、生活方式等等的差异，这些不同的区域文化都各有各的特色，各有各的内涵。多加利用这些不同的区域文化特色，让每一种特色都发挥到极致，对其他地区的区域文化取其精华去其糟粕，完成优势互补，共享共助，一起进步。区域文化能使国民经济水平不断发展，让我国加快实现国家政策目标，真正意义上的消除贫困，特别是带动一些经济比较不发达地区的发展，从而全面建成小康社会，在稳步发展的基础上，实现共同富裕。

（四）区域文化资源与大学生思想政治教育

大学生所处的高校分布在不同的区域，那么自然会有不同的区域文化，文化是大学生思想政治教育中的重要组成部分，正是这些不同的区域文化资源，才能使得大学生接受的思想政治教育更加多元化。可以说，区域文化资源要想持续发展，离不开高校思想政治教育的支持，而高校要想加强对大学生思想政治教育的培养，也需要区域文化资源的引导，二者相辅相成，缺一不可，还要与时代接轨，为传统文化更好的发展去不断实践，大学生是祖国的未来，区域文化为他们的成才提供有力的思想精神动力，让大学生的综合能力和思维方式得到极大的提升。

二、区域文化资源与大学生思想政治教育的结合方式

区域文化的影响力主要分为两个方面，一个是非常具有显性标识或者直接是固有的物体展现出来的，比如说文化古迹、经典人物传记等；另一个是不具有显性特征，以精神来感染和传承的，往往能直击内心，让人们大受感染。无论是哪一种方式，区域文化都是一个地区传统文化的精髓，是历史和精神的结合，是一个地区最重要的非物质财富，推动了整个区域经济和文化向前发展。随着时代的进步，这种发展除了对整个区域整体产生影响，还不断地对个人的价值观养成和综合素质提升产生影响，大学生是国家的未来，是接受思想政治教育的主体，因此，区域文化资源与大学生思想政治教育更好的结合是必然趋势。

（一）开发校园文化资源

以汕头和潮州为中心的潮汕文化，是随着历史的发展而形成的区域文化，文化认同感很强烈，资源极为丰富。而海内外的潮汕人多年来也一直以潮汕区域文化为荣，无论身在世界的任何一个角落，都紧密的团结在一起，将潮汕区域文化的精神发扬光大。将潮汕区域文化更好的开发进校园，是目前区域文化发展的大趋势，不仅使潮汕文化中艰苦卓越、勇敢拼搏、诚信友善、互帮互助的精神更好的带进校园中，还能使潮汕区域文化的价值被更好、更科学的探索和创新，以大学生的视角和时代的特点给予潮汕区域文化新的发展契机，让潮汕文化充斥在学校的每一个角落，使大学生随时随地能感受到校园内的潮汕文化。这样就会使得来自各个地方的大学生都能切身感受到潮汕文化的魅力，感受潮汕文化的风土人情，在一步步了解潮汕文化的同时加强思想政治教育。潮汕文化是非常具有凝聚力的，无论在世界的任何地方，只要潮汕人发现自己的同乡，都会及其热情的彼此交流帮助。大学生可以适当的学习一些潮汕方言，有助于更全面的了解潮汕文化，这种凝聚力也会让大学生感同身受。

（二）推进实践文化教学

实践教学一直是国家大力推行的教育方式，而以文化为导向，为了加强大学生思想政治水平的实践文化教学是近年来兴起的教学方式。实践文化教学不但丰富了教学内容，还提升了教学效果，创新教育形式。潮汕地区的高校可以多加推行实践教学方式，教师可以组织学生去切身感受潮汕文化历史，也可以利用寒暑假去真正的访问潮汕的不同地区，感受潮汕文化的魅力。比如：潮汕善堂多年来享誉全国，成为民间慈善的佼佼者；潮菜作为著名菜系之一，也以“贵”为其中一大特色，可以找些独具特色的菜馆品尝美食；潮剧也是中国十大地方剧种，潮汕的英歌，粗犷豪迈，是南方艺林一朵奇葩。这些独具潮汕特色的潮汕文化，都是实践文化教学中可以去探索的点，每个地方都会让大学生产生新的感受和情怀，大学生也会从实践的学习中得以更好的发展和进步。

（三）促进课内课外文化活动

在大学生的思想政治教育中，文化活动是最受到大学生喜爱的方式，这些活动中也结合起区域文化资源的内容，那么就会取得更好的效果。潮汕文化的多样性决定了潮汕区域内高校的多元化文化活动，学校可以组织学生参加各种各样的文化活动中去，比如通过了解潮汕文学、潮汕歌舞等等写出区域文化特色非常鲜明的文章，学校可以选出写的非常好的文章去推广；大学生也可以进行摄影、写生等活动，将潮汕的美记录下来，也能走访更多的潮汕地点，感受不同的文化风貌；文化节是一种新兴的文化活动方式，大学生通过参与潮汕文化节，更加具体的、科学的感受到潮汕文化的魅力，并根据这些文化的特征，感受到其内涵和意义所在，从而提升自己的价值观，也是一种思想政治的提升；当今是电子信息时代，互联网的普及也给予潮汕文化发展新契机，学生可以通过网络更多的了解潮汕文化，也可以自己在网络中发表感想，彼此之间相互交流，共同进步。

三、区域文化资源在大学生思想政治教育中的作用

（一）弘扬爱国主义情怀

博大精深又独具特色的文化对于每一个区域来说都是精华和灵魂所在，意义重大，而这些不同的区域文化汇总起来就构成了整体的中华文化。爱国主义是中华民族的优秀传统，也是每一个中华儿女所必须具备的品质，是民族文化能不断发展下去的根源所在。在爱国主义的弘扬方面，潮汕人民起着重要作用，他们有强烈回馈社会的社会责任感，无论在何时何地，潮汕人民都会慷慨地帮助国人，能从他们身上感受到爱国主义、民族主义和强大的凝聚力，这种凝聚力也是民族自尊心的体现，更重要的表现就是慈善事业的发展。潮汕人民很喜欢做慈善，并把慈善当做会受益终身的事情，潮汕区域文化中很经典的一个就是潮汕的慈善文化，这种慈善文化之所以能长久的被保留下来，就是因为潮汕人民高尚的品质和勇于贡献社会和回报社会的善心，让这种慈善精神得以不断流传。

（二）促进综合素养水平

潮汕地区的总面积和总人口并不成正比，人口过多但区域不算很大，这也让潮汕地区的人民从小就形成了一种忧患意识，竞争压力很大，如果不勇敢的前进和开拓，那么很可能被淘汰，因此，潮汕人民的身影能在世界的每一个角落被发现，特别是从事商业的人数更是众多，这也由于潮汕人民对于商业的敏锐度和精打细算，将细致和认真当做商业的品德，也让潮汕商人享誉世界。比如：创造了腾讯帝国的马化腾，就是潮汕人，他就对商业形势有敏锐的洞察力，同时为人处世非常低调，做事认真细致，最终让腾讯公司出品的每一个软件都能成为行业的佼佼者。

（三）将区域文化传承下去

区域文化发展的关键就是不断地传承下去，而大学生正是传承区域文化的主体，大学生在区域文化的渲染中提升思想政治水平，有更好的判断能力，将区域文化中糟粕的部分舍弃，精华的部分传承，保证区域文化更好的发展。潮汕文化的特性决定了其能不断发展传承，潮汕文化中的每一项，都是从民众中来，从民众中发扬，大学生们也要从实际出发，融入到广大人民群众中去，用最民间的方式去传承文化。潮汕文化虽然传承了多年，但不是一成不变的，一直在适应时代的需求，完善自身文化精神，将传统与现代更好的结合，在创新中寻找新契机。大学生也要利用这些包容性，更加开放、创新的发展，将思想政治水平提升到一个新的高度，并以自身水平的发展促进区域文化的发展，将区域文化更好的传承下去。

结 语：

现阶段，区域文化资源与大学生的思想政治教育之间还处于磨合和探索的阶段，很多结合方式和相互作用的意义还有待进一步提升。相信在未来，区域文化资源的精华会被更好的融入到大学生的思想政治教育中来，让教学方式更加多样，教学效果更加优异，最关键的是，促进大学生思想道德的进步，提升大学生思想素养，促进其不断的全面发展。

[1]刘国华;,廖列营.区域文化与社会主义核心价值观培育的契合——以潮汕文化与潮汕地区高校教育的契合为例[J].韩山师范学院学报,2016(02).

[2]赵君尧.区域文化资源在大学生思想政治教育中的作用——以闽都文化资源为例[J].福建商业高等专科学校学报,2012(01).

[3]田霞;,范梦.区域文化精神对思想政治教育方法发展的借鉴意义——以潮汕精神为例[J].现代教育论丛,2014,(02).