生活化教学让高中物理课堂更生动

董溢林

(江苏省盐城市田家炳中学　224000)

生活化教学要求教师在开展教学活动的过程中，结合学生的生活实际经验，充分将生活元素融入到高中物理中，使课堂与生活有机的结合在一起，而且，物理作为一门实践性很强的学科，与我们的生活有着紧密相关的联系，为了能使学生直观了解，让课堂更生动，因此，教师可以采用生活化教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生将所学知识运用到实际生活中，解决生活中所出现的问题，使课堂达到学以致用的教学目标.

一、创设生活化情境，吸引学生注意力

在教学中，我们不难发现，无论力学还是电磁学其中所蕴含的物理原理都与我们的生活关系密切，为学生创设与之相符的教学情境，能让学生真切的感受到，物理知识就在自己的身边，从而大大激发学生的问题意识，提高学生对问题的探究兴趣.

比如，在带领学生学习《摩擦力》这一节课时，首先，我请学生回想一下在生活中有没有见过磨剪子、磨菜刀的场景，想一想为什么在磨得过程中要不断加水，其中蕴含着什么物理原理.然后，教师可以为学生演示走路的情境，请学生在教师走路的过程中，思考这个过程蕴含了什么物理知识，为什么可以前进，或者是为学生列举其他生活中与摩擦力相关的例子，让学生从熟悉的事物出发，探究其中所蕴含的物理知识，提高学生对物理学科的认知水平.又如，在为学生讲到“牛顿第三定律”相关知识时，教师可列举划船、溜冰等学生日常见到的生活场景，并为学生讲清“为什么向后划桨时，船会向前行驶，在溜冰时，为什么向前推别人，自己会向后滑”的道理，并以此为契机导入课堂，可以吸引学生的注意力，激发学生问题探究的兴趣.

把具有知识性的生活场景搬到课堂上，能为学生营造一种真实的生活感受，使学生从日常生活出发，正确审视身边所发生的一切，学会在以后的生活中用发现的眼光看待周围事物，发现其中所蕴含的物理问题，从而不断促进学生自身的发展.

二、培养问题意识，引导学生思考生活问题

在高中物理教学中，教师不仅要让学生掌握一定的物理知识，还要有意识的培养学生问题意识，让学生能从生活中出发，观察生活，并将生活与物理相关问题有机地结合在一起，以启迪学生的逻辑思维，拓宽学生知识面，提高学生知识迁移能力.因此，在日常教学中，教师要鼓励学生多多观察生活现象，在熟悉的生活现象中对一点思考和讨论，从而促使学生自主体验知识的生成过程，增强学生动手动脑的能力.

比如，在带领学生学习《力的合成》时，教师可以请两位学生分别单手提水桶，并请他们说一说感受，然后，请两位学生共同单手提水桶，并讲一讲此时的感受.在学生讲述感受完毕后，请学生思考比较一下两个人拉开点距离提水桶省力，还是靠近距离提水桶省力.最后，请学生想一想“上述物理情景中蕴含着怎样的物理知识，能用简单明了的科学语言进行概括吗？”简单的生活场景能够从生活中走进物理课堂，激发学生浓厚的学习兴趣.又如，在教学《力的分解》时，为了让学生更好的理解生活中哪些现象存在力的分解作用，教师可以从生活中随处可见的例子出发.请学生想一想“为什么水往低处流，苹果熟了会落地，这两者存在什么样的关系？当小朋友在玩滑梯时为什么是顺着滑梯滑下来，而不是直接掉下来呢？”这些都是在日常中我们经常见到的生活场景，如果不进行仔细分析就永远看不到其中所蕴含的物理知识.如果，教师在课堂上提出来，大多数学生都会进行认真的思考，并有意识的将所学知识运用到其中，对其进行解释说明.

培养学生的问题意识就需要教师有选择性的选取生活中的素材，引导学生对这些问题进行积极的思考和讨论，这样远比脱离生活实际只局限在白纸黑字上的问题，更能调动学生的学习兴趣，引导学生积极思考，从而逐步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.

三、理论与生活化实验结合，培养学生动手动脑能力

在传统的教学中教师，因为会考虑到实验的难度和危险性而选择演示教学，或者是请学生直接观看教学视频材料.这样，学生处于被动地位，就很难调动学习的积极性，无法真正的体验到动手操作的乐趣.而且这样的教学模式，也不利于学生将理论转化为实践，使课堂与生活相脱节.因此，在教学中，教师可以让学生从被动的学习者逐步转向为主动学习者，让学生动手进行简单的实验设计和操作，引导学生将理论与生活实践有机地结合在一起，帮助学生加强理解所学内容，体验到实践操作的乐趣.

比如，在带领学生学习完《匀变速直线运动》后，能让学生将所学理论知识与实际操作结合在一起，教师可以请学生利用课下时间自己动手制作一个简易的打点计时器，由于其工作原理非常简单，学生在动手制作的过程中，通过收集相关资料，小组间的相互讨论，能使学生进一步明白打点计时器的原理，体会匀变速直线运动的真谛，而且学生在动手制作的过程中能够培养科学意识和创新思维，同时也使物理课堂变得更加生动有趣.

将理论与现实生活结合在一起，能帮助学生降低学习难度，进一步掌握所学内容在实际生活中的用处，体会物理知识形成的过程，明白其中所蕴含的物理原理.

总而言之，教学中利用生活化教学方式，能有效促进物理教学的实质水平，激发学生浓厚的学习兴趣，引导学生掌握学习的思维和方法，也使得物理课堂摆脱传统教学模式的束缚，让课堂教学更加生动有趣.