基于能力成熟度模型分析高校职业规划课程的改革思路

（合肥幼儿师范高等专科学校 安徽 合肥 230013）

0.引言

对于职业规划的主要目的，是需要依据自身的兴趣和爱好以及能力等多个方面的考虑，来确定一个未来发展的目标和职业方向。目前，我国各大高校已经逐渐的开展了对职业规划的教育，不仅为大学生未来求职发展的道路奠定了一个坚实的基础，对于学校自身来说也具有着非常重要的指导意义。所以，我们对国内各大高校在职业规划课程教育发展中的实际情况进行了深入的分析，也对在教育过程中经常出现的问题进行了深入的他逃，从而保证可以在能力成熟度模型的背景下，在各大高校合理有效的展开对大学生的职业规划教育工作。

1.推广职业规划教育的重要作用

1.1 积极落实科学发展观的重要实践

在党的十七大代表大会中提出，最重要的战略思想就是科学的发展观，并且还要坚持以人为本和全面协调的可持续发展。所以，这就需要大学生为我国的发展做出贡献，从而就需要对大学生未来的发展进行深入的指导和教育。在对大学生进行实际指导的过程中，最重要的核心就是大学生自身。这就需要各大高校在对职业规划教育的过程进行详细的改革和创新，从而为大学生的就业服务进行良好的辅助，为大学生的未来发展奠定一个坚实的基础。因此，只需要合理的展开职业规划课程的教育，并且依据时代的发展，及时的进行创新和改革，在帮助大学生实现自身价值的同时，还可以为国家发展做出贡献的过程创造一个有力的条件。

1.2 进一步改善大学生的思想政治教育

国家经常会提议，要将解决思想问题和解决实际问题进行完美的结合，这样不可以大道预测的效果，还可以提高各大高校在职业规划教育中实现最终的目标。所以，在高校展开职业规划课程教育的过程中，想要合理的解决大学生就业难的问题，就需要对职业规划的教育方式进行全方面的改革，并且融入到对大学生思想的教育过程中，最终有效提高对大学生的思想政治教育。

1.3 促进大学生的全方面发展

在各大高校开展职业规划教育的过程中，不仅可以加强大学生在就业过程中的能力，也可以引导大学生树立一个非常正确的观念。还需要大学生依据自身实际发展的情况和能力，合理的选择自己未来的职业生涯，从而激发学生能够对自己的能力有一个正确的认识。因此，学校在职业规划教育的过程中，最重要的就是意义和作用就是为了促进大学生的全方面发展和进步，从而有效实现自己发展的目标。

2.各大高校职业规划能力的成熟度模型

2.1 初级成熟度，偶尔接触职业规划

初级成熟度的发展，主要是说明了一些大学生对自己的职业规划的认识程度不够，对自己的职业发展没有形成一个合理的目标。这就会导致大学生只能够通过电视和网络以及亲友对职业信息的介绍和了解，所以，这就会使大学生在实际选择职业的时候，经常会出现手足无措的现象和问题。但是在这个阶段，大学生的学习能力都非常优秀，并且可以拥有非常强的外语和计算机的应用能力。

2.2 重复级成熟度，经常接触职业规划

在重复级别的成熟度下，高校在开展职业国画教育的同时，大学生也对职业规划有了一个初步的了解和认识，并且也开始对未来有了一个明确的规划和目标，对于一些在生活中出现出现的职业信息，也促使了学生对他们的关注，并且即将进入一个新的发展历程。但是，在这个发展的过程中，大学生已经对职业规划有了一个逻辑思考能力和认知能力等等，而且这个阶段还是对职业规划的一个初级发展阶段，虽然对职业的规划已经有了一定程度的热情，但是在实际规划的过程中，还是缺乏一定的坚持和磨练。所以，这就需要高校在对职业规划教育的过程中，随着我国时代的发展和进步，也要将课程教育的模式进行全方面的改革和创新，从而更好的带领大学生完成对职业规划的目标和发展。

2.3 定义成熟度，全面开展职业规划教育

在职业规划教育在成熟度发展的过程中，已经促使大学生对职业规划形成了一套比较完整的意识和发展目标。所以，在这个阶段，就需要学校投入大量的时间和经历，进一步的展开职业规划课程的教育，并且还需要引导大学生能够对职业规划内在的指导思想进行合理的规划，从而实现自身未来对职业规划的发展目标。在这个发展阶段中，就需要大学生恩能够从身边一些人际关系，来对一些职业信息进行获取和了解，并且还要依据自身的特点和缺点，能够在短时间内，对自己的未来职业进行规划，从而形成一个最基础的职业决策的能力。但是，在这个阶段的发展中，大学生在对职业选择的过程中，经常会因为情绪和家庭等各方面的原因，从而出现一些相应的问题。因此，这就需要大学生在对职业规划的过程中，进行全方面的改革和创新，当学生在对职业进行规划的过程中，在实际教学的过程中，针对学生实际情况和出现的问题，教师需要制定出合理的解决方案和策略，并且帮助学生很好的选择职业方向，这样不仅可以提高大学生对职业有一个更好的选择方向，还可以促进职业规划课程教育在我国有一个更好的发展。

2.4 管理级成熟度，熟练实施职业规划

职业规划教育在管理成熟度发展的过程中，已经逐渐引导学生将职业规划融入实践发展的过程中。所以，他们在逐渐对职业规划的作用进行了重视和关注，并且对子的职业信息有了一个全方面的更新，并且对职业规划目标有进一步的明确，并且对未来的职业规划进行定期的调整和修正，从而有效的提高大学生自主就业的能力。而且在这个阶段，大学生对于自身未来的发展目标非常明确和肯定，并且也加强了自身的自信心，最终促进职业规划的达到更好的发展效果。但是，还需要各大高校在保持现阶段发展趋势的基础上，还需要进一步对学校的职业规划课程教育进行改革和创新。例如，在实际教育的过程中，能够主动引导学生对未来的职业规划有一个正确的认识和了解，要将大学生作为课堂重要的主体。另外，在大学生对职业方向进行选择的过程中，还要教师依据每一个学生的实际发展情况和各方面的影响因素，帮助学生选择一个合适的发展方向。因此，这就需要在保证学生发展能力的情况下，还需要建立一套完善合理的教学模式，从而促进大学生能够选择一个非常合适的职业方向。

2.5 优化级成熟度，合理运用职业规划

职业规划教育在这个阶段的发展过程中，大学生对于自己的职业生涯和规划已经非常成熟，不仅是单方面的考虑和选择职业发展的方向。大学生已经对职业未来的发展理念有一个深入的理解和认识，而对于职业信息来说，大学生也可以进行动态的获取和严格的筛选，并且根据阶段性实际发展的目标，将自己的职业发展方向进行全方面的优化，从而保证自己可以实现自己的职业理想。但是，在这个良好的发展道路上，不能因为已经恩能够游刃有余的对自己的职业进行规划，就停留在这个发展的阶段和层次，还需要在这个成功的基础上，将自己的目标更上一层楼，最终保障大学生在职业规划道路上一直进步和发展下去，也需要各大高校对职业规划课程的教育设计出全新的改革条件和策略。

3.推广高效职业规划教育的发展

我国各大高校都积极的展开了对大学生的职业规划课程的教育，并且在时代不断进步和发展的过程中，也对职业规划课程教育的思路进行了全方面的改革，这其中最主要的目的还是为了能够提高对大学生职业规划能力的培养和教育。依据实际的调查结果显示，经过教师的实际经验指导和目前发展的趋势，一些学生都已经逐渐的树立了自己的职业规划的理念，并且按照发展过程中的每一个目标，从而完成自己的理想。另外，我国现阶段社会各界都在广泛的关注大学生就业难的问题，为了对这方面的问题进行改善和解决，不仅需要学校对职业规划课程教育顺利的开展和不断的改革与创新，还需要在社会的发展中，定期的举办以职业生涯规划为主题的咨询课程和相关活动等等，从而促进大学生对自己的职业发展有一个更好的选择。除此之外，我国各大高校还可以和一些社会中的机构和企业进行合作，这样不仅实现对各方面资源的共享和交流，还可以进一步促进各大高校在职业规划课程教育方面的发展和创新，最终可以保证在能力成熟度发展的背景下，能够不断创造出对职业规划课程教育全新的改革思路。

4.结语

综合上文所述，大学时期对于学生们来说，是对职业规划的一个非常重要的阶段，而且对于大学生未来的发展和职业选择都具有着非常重要的作用和意义。另外，还可以在成熟度发展的背景下，对自己的未来的事业生涯和发展进行合理的规划，并且实现不同阶段制定的求职目标。因此，只需要高校科学合理的展开职业生涯规划的教育，才可以为我国教育行业的发展提供一个可操作性的实践模式。