《课堂的魅力——小学数学活动设计与教学》简介

活动是儿童感知世界、认识世界的主要方式。儿童在学习抽象的数学知识过程中，更需要从相应的数学活动中去感受、探索数学的价值和乐趣。面对社会经验较少的儿童，以及高度抽象且复杂的数学，作为教师，我们又如何来设计课堂上的数学活动呢？费岭峰老师的《课堂的魅力——小学数学活动设计与教学》一书为我们全方位地解读了什么是数学活动、数学活动应该具备哪些基本特点以及数学活动的设计要点……

新课程理念下，数学活动的内涵有了极大的丰富，学生通过相应的数学活动，不仅要有知识、技能的习得，更需要有数学思想的体验与获取，有数学基本活动经验的形成。学生在“经历”“体验”“探索”过程中，形成良好的数学素养。这就要求数学教学不但要完成向学生传授知识、训练技能的任务，还要注意引导学生参与到“特定活动”中去，探索知识的发生和发展过程，关注学生的实践活动和直接经验，引导学生真正参与到数学学习活动中去。一个有效的数学活动，一般具备缘于数学、思维发生、经验形成以及数学建构等四个方面的基本特征。本书中，作者结合教学实例分别针对“经历型”“体验型”“探究型”“创生型”等四种不同类型的教学活动为我们展现了课堂教学的魅力所在。

费岭峰老师在教学第一线工作二十多年，又在教研岗位任职近十年。本书中不仅有对“数学活动”与“活动教学”的研究与实践，更有对小学数学课堂的思考与理解。让我们一同跟随费岭峰老师的脚步，追寻“课”里的风景吧！