重庆三峡库区3-6岁幼儿体质现状及影响因素

王鑫鹏，车 超，向 琼

(1.重庆幼儿师范高等专科学校体育部，重庆万州 404047;2.北京体育大学中国田径运动学院，北京 100084)

幼儿是民族的希望、是祖国的未来、是促进社会发展的潜在生产力[1]，所以增强幼儿体质对我国社会经济的发展具有重要意义。随着我国经济水平的不断提高，高楼大厦的崛起使得孩子的生活空间越来越小，再加上教育、家庭等其他因素，导致幼儿的身体得不到有效锻炼，幼儿的运动水平和身心健康都受到很大影响，进而影响其抵御疾病和社会适应的能力，不利于其日后的工作、学习和生活[2]。幼儿的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，在整个幼儿教育体系中承担着重要职责，对孩子终生健康教育观念的形成有重要影响。因此，如何科学有效的开展幼儿体育教育工作，分析幼儿身体健康的影响因素，是幼儿教育工作者应努力探讨的重要课题[3]。本文将通过调查研究重庆三峡库区幼儿体质发展现状，探析影响重庆三峡库区3-6岁幼儿健康的因素。

一、国内外3-6岁幼儿的体质状况研究报告

(一)我国3-6岁幼儿的体质状况研究报告

早在20世纪六七十年代，我国学者就已经对3-6岁幼儿体质进行小范围的研究，受政治、经济等各种因素的影响，研究工作只是在小范围对小样本进行调查分析。1975年，党和政府开始对儿童青少年的体质格外重视，卫生部组织了首次对全国儿童青少年体质调查研究，采取了积极有效的措施，在卫生部、体育总局、教育部的组织授权之下，对当时幼儿综合体质进行了比较大规模地测试研究。据资料显示，1975年、1985年、1995年卫生部与全国妇联等单位联合，对北京、西安、广州等九个城市的0—6岁幼儿的体质状况进行调研，对幼儿的身高、体重、胸围、头围等健康指标监测。2000年国家国民体质检测中心和国家体育总局联手，针对我国3-6岁幼儿统一地进行了体质的检测，并以此制定了《国民体质测定标准手册》(幼儿部分)，并以每五年的频率进行持续体制检测更新。2001年，由教育部、卫生部、体育总局等单位联合在31个省、市、自治区开展了新中国成立以来规模最大的体质监测。一共大约测试了50000个幼儿的身体形态、身体机能、身体素质，以及对父母年龄、出生时体重等进行询问调查，将采集到的数据用于国民体质监测数据库系统的建立，并发布了《2000年国民体质监测公报》、《2000年国民体质研究报告》。通过对2000年幼儿身体形态、身体素质等各项指标的检测，我国幼儿体质存在的问题逐渐显现。党和政府等相关部门构建了国民体质监测网络，并以《宪法》为基础建立我国国民体质监测工作的规章制度，组织建立了相应地国民体质监测队伍，成功填补了我国多年来在国民体质监测上的空白情况。另外，在此次调研当中，不仅仅调查了幼儿的体质状况，还针对学生、成年人、老年人的体质发展做出了预测，为我国的工农业及其他各行业提供了相应地资料数据，并为我国的优生优育基本国策提供详细科学依据[4]。

为了进一步了解我国国民体质变化情况，完善国民体质监测数据系统，于2005年开展了第二次国民体质调研，与2001年相比，调查项目增加至24项，调研幼儿的数量与2001年相同，体质监测研究工作取得了较大进展。2010年的国民体质调研与2005年相比，3-6岁幼儿的身高、体重、坐高等指标都有所提高，身体形态发育水平呈增长趋势。

(二)重庆三峡库区幼儿体质研究状况

课题组通过在重庆三峡库区选取了具有城乡代表性的儿童100人，研究对像分别来自库区所辖各区县乡镇幼儿园，巫山1所，奉节1所，云阳2所，万州区3所，丰都1所，涪陵2所。从每所幼儿园随机选取5-6岁(平均月龄65个月)儿童各10名左右，10所幼儿园共计100名儿童参与研究。对其进行身高、体重、坐高、胸围等指标进行监测，调查结果显示幼儿身高水平随着年龄的增长而增长，城市幼儿身高水平整体高于农村水平；体重随年龄增长较为显著，城市幼儿高于农村幼儿；胸围随年龄增长也较为显著，男幼儿的城乡差异较大。通过在各县区的随机抽样，并将其与之前的调查数据进行对比，发现3-6岁幼儿体质状况较好，城镇幼儿的体质好于农村幼儿。幼儿的身体形态指标随着年龄的增长而增加，幼儿的机能指标随着年龄的增长而呈下降趋势，幼儿素质指标随年龄增长呈现提高的变化趋势，但性别差异较为明显，男幼儿的速度、弹跳力均好于女幼儿，女幼儿的柔韧性则好于男幼儿，但总体与全国幼儿体质水平相比，还存在较大差距，有很大的提升空间[5]。

(三)国外国民体质研究概况

美、日等发达国家在19世纪就已经对国民体质进行监测，许多发达国家的儿童和青少年都出现了肥胖比率增加、心肺功能下降等现象。美国在1985年和1987年开展的儿童和青少年体质调查研究显示，“今天的孩子体脂比20年前要多”，可见体质的变化情况表现的尤为明显。在该国家的国民体质研究工作主要分为三个阶段：第一阶段发生在1958年以前，受到了国家和社会各个阶层的重视；第二阶段是在1959—1985年，争鸣阶段，国家国民体质研究工会针对国民体质进行了全国统一普查，并在之后每隔十年就对青少年进行一次人体体质普查；第三阶段则放到了1985年以后的规划工作当中，并指导1985年才在美国开始进行战略实施，测试项目也因此变得更加丰富，直到1990年又一次提出了“2000年健康人”的十年规划活动，希望可以能够提高国民的生活水平。

日本是一个非常重视青少年儿童体质调查的国家，并一共累积了将近一百多年的青少年儿童生长发育资料，从一定程度上代表了其当时的政治环境和经济环境。日本的青少年儿童体质调查也可以分为三个阶段：首先第一阶段主要针对1945年以前的日本青少年儿童体质研究，其中1939年为了满足战争需要，对全国青少年儿童进行了大规模的国民体质测定。其次，第二阶段处于1945年到1960年之间，主要用于战后调整，对8-18岁的青少年进行六次体能测定。第三个阶段是在1960年以后的快速发展与改革完善阶段，日本向信息化、国际化、老龄化方向发展，国民体质受到了较高的重视，颁布了《小学低、中年级运动能力测验实施要案》，定期开展一年一度的国民体质调研，并在反复地实践中不断改进。特别是在20世纪六十年代以后，日本为了摆脱二战的阴影大搞经济，大强度的工作压力压缩了国民的运动时间，国民体质大幅下降，于是日本开展了全国性的健体活动，体质情况有所好转。

二、重庆三峡库区幼儿体质现状

经调研分析，发现以下问题：其一，重庆三峡库区的男幼儿出生时体重、身高均值高于女幼儿，母乳喂养率相对较低；城区幼儿的睡眠质量较高，运动时间相对较少；其二，重庆三峡库区城区3-6岁幼儿身体形态发育呈稳定增长趋势，男幼儿的身高、体重值随年龄增长而增长，且男幼儿均值高于女幼儿，相邻年龄的幼儿身高、体重增长速度大体相同；其三，城区3-6岁幼儿的身体素质都随年龄增加而提高，男幼儿的力量、速度优于女幼儿，女幼儿的柔韧性优于男幼儿；其四，3-6岁幼儿以足月产胎龄为主，不同胎龄因素对幼儿的身高、体重等方面有微弱影响，体质与出生时胎龄因素存在微弱相关；其五，重庆三峡库区3-6岁幼儿母乳喂养率较低，不同喂养方式对幼儿的身高体重存在一定影响，体质状况与喂养方式因素呈正相关关系；其六，重庆三峡库区3-6岁幼儿平均日运动时间相对较少，家长和幼儿教师并未对身体运动足够重视，也没有充分认识到身体运动和幼儿体质之间的关系。不同的运动时间和幼儿的体质呈现正相关关系，且对幼儿的身体素质指标状况存在一定差异。

通过观察重庆三峡库区3-6岁幼儿的体质状况，发现以下几方面问题：

(一)重庆三峡库区幼儿体质测试的普及率较低

幼儿体质测试主要由各区县教委和幼儿园负责，一年一度对其进行测试，而重庆市卫生和计划生育委员会负责3-6岁的幼儿体质监测，每5年以抽样的方式进行监测。以重庆三峡库区幼儿为例，幼儿生长发育的速度和身体各项机能的变化较大，若体质测试普及率较低，则很难动态分析同一个幼儿个体的身体素质情况，也不能及时全面地获取不同幼儿的变化特点。

(二)幼儿体质测试的评价指标需要进一步完善，应针对不同的地区、不同的群体构建适当的评价体系

第一，3-6岁幼儿的体质发育以神经系统为主要代表，现行评价指标体系中缺少了这一重要内容，并没有对反应能力等精细动作能力作评价;第二，在测试幼儿的灵敏素质方面，评价标准并不能准确评价身体的灵敏度;第三，3-6岁的幼儿测试内容都相同，不同年龄幼儿的生理、心理存在着较大的差别，采取统一的测试方案显然会降低体质监测的有效性。

(三)重庆三峡库区的幼儿体质发展水平不均衡，城乡、性别差异较明显

以重庆三峡库区为例，汉族幼儿体质优于少数民族，城区幼儿体质水平总体上优于乡村；不同地区的男幼儿体质指标优于女幼儿体质指标；同地区不同时期的幼儿体质情况升降不一；肥胖、近视、心理等是影响三峡库区幼儿体质水平的重要问题，全面预防并提高幼儿的体质水平，是未来研究的重点问题。

(四)重庆三峡库区的幼儿心理水平逐渐受到越来越多的重视

库区对幼儿心理的研究较少，但在近几年研究数量又上升的趋势。通过对重庆三峡库区幼儿的调查结果显示，有70%的幼儿存在行为适应性表现异常、情绪调节失控、表达能力欠缺等方面问题，心理压力随着年龄的增长而增长，但幼儿的心理问题更不容易被发现，较为隐性，幼儿教育专家应加强对儿童心理状态的研究。

三、影响重庆三峡库区3-6岁幼儿体质的因素

(一)环境因素

第一，空气污染。近几年，在库区有些区县全年有200天以上环境空气质量不达标，势必会影响幼儿的身体健康。第二，水污染。水体污染是影响幼儿健康的重要因素，在库区2013年实施的三峡库区生态涵发展阶段中，库区水质明显有所好转，但是水质污染问题依然比较严重，严重影响了库区幼儿的身体健康。

(二)政策因素

影响幼儿体质问题的不只环境因素，还有政策因素，在库区各区县的具体执行过程中，并没有将政策落到实处，政策在落实过程中，需要专门机构和各种社会资源相互协调存在难度大、周期长、见效慢等特点，往往会使得政策流于形式，实用性不够强，上面的政策难于得到执行。

(三)家庭因素

通过对重庆三峡库区幼儿家庭的调查分析，发现家庭因素对幼儿的体质、健康行为产生极大影响，通过调查以不同视角研究家庭因素对幼儿的影响，不难看出，儿童性别及父母文化程度对幼儿社会适应能力的影响较大，家庭观念、家长行为、家庭氛围等因素对幼儿的体质、心理产生重要影响[6]。总之，家庭是否具备促进幼儿体质的氛围，对幼儿的体质、健康水平起着至关重要的作用，幼儿家庭教育的成功，不仅造福幼儿个人及其家庭，也关系到国家的发展、民族的进步、社会的和谐[7]。

(四)幼教因素

我国农村学前教育起步较晚，基础薄弱，课程资源的开发应与幼儿园实际条件相适宜[8]。但受政治、经济、历史、政策等因素的影响，库区范围内城区和农村的幼教事业发展极不均衡，城区“入园难”的问题尤为突出，相关体制的不完善使得入园标准执行不严，且乱收费现象较为严重，再加上幼儿园监管力度的缺失，幼儿的体质并未受到应有的重视[9]。另外，由于幼儿教师的整体水平较低，专业理念较为落后，在开展教学过程中缺乏科学的指导，忽视幼儿的身心发展规律，影响了幼教质量的提升和幼儿的身心健康发展。再次，各区县乡镇和边远地区幼儿园发展严重滞后，当地幼儿多以散放方式教育，就算有幼儿园的地方多以留守妇女为主的幼儿教师，教育质量难以保证，更不用说发展幼儿体质。

四、结论

虽然重庆三峡库区的幼儿体质状况较好，但总体来看，针对幼儿体质的评价指标不够科学，且影响幼儿体质的因素较多，包括环境、政策、家庭、幼教等多个方面。为幼儿创造良好的社会环境、生态环境和家庭环境，是社会各界需着重关注的问题。环境治理并非一朝一夕之事，政策的落实也有待时日，大多数家庭缺乏发展幼儿体质和心理健康的专业知识，幼儿园教育方法存在一定的误区。因此，党和政府相关部门应根据幼儿的生理、心理特点，结合各地的实际情况，构建既适合家庭又适合幼儿园的幼儿管理体系。一方面，家长要转变“重智育轻体育”的教育观念，全面认识幼儿体质的重要性，不断学习科学的幼儿教育方法；另一方面，要加强幼儿园体育师资的引进和队伍建设，配备专职的幼儿体育教师，并定期对其进行专业培训，包括幼儿运动专业理论知识和专业技能等方面内容，若不具备配备专业幼儿体育教师的条件，则可以选派普通教师进行深造。幼儿体育教师在设计教学内容时，应充分考虑男幼儿与女幼儿的生理、心理、年龄特点，制定科学、合理的教学内容[10]，增加体育锻炼的趣味性，激发幼儿体育锻炼的积极性，并定期监测他们的身体健康状况，促进幼儿的体质健康成长。