张圣华：家庭内的教育智慧（下）

■ 教育杂谈

先说赏识教育。表扬孩子，有一个逻辑起点。《黄帝内经》说：“春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广步于庭，被发缓形，以使志生，生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。”这是说在春天的养生之道，暗含着一个道理：对待少阳萌动最重要的应该是呵护。

孩子正如萌动的少阳嫩芽，我们基本的态度应该是呵护、鼓励、给予。不要过多地榨取、透支，赏而勿罚。那么赏识教育就是主旋律。

如果孩子一受表扬就得意忘形，他一定缺少有效的肯定。赏识教育不是简单表扬，要用心表扬，精心设计，尤其要让他没有感觉到你在刻意表扬他。

家长要教育孩子，首先要有教育机会。如果家长一个问题要说十次，孩子早就把你屏蔽了。家长需要从构建沟通管道开始，获取教育机会。建立沟通管道，就需要从幼儿园到小学、初中，一直和孩子保持亲密关系。

其次，要营造一个轻松的家庭话语氛围，多跟孩子开玩笑，帮他释放压力。从孩子进入初一，多数家长开始进入高频率的焦虑状态，会无形中把焦虑传递给孩子，他就开始疏远你，他压力太大了。

我就犯过一个错误，女儿小时候，我出差回来，她就搜我的包，“爸爸，你给我带啥礼物了？”其实我每次都给她带，我一看她搜包就烦了，我说，“去去去，懂不懂隐私啊。”后来特别后悔，这正是一个建立亲密关系的机会，你给她带一个礼物，她拿到了，很高兴，这个记忆会伴随她一辈子。

孩子是最怕重复的，唠叨就是一种最恶劣的重复。我觉得，每天在家里，夫妻两个需要唠唠嗑，反思一下，杜绝唠叨。过去有个学校搞综合实践课，让小孩们拍录像，把摄像头架到门口，看看爸爸下班回来第一句话是什么，妈妈回来第一句话是什么，拍了一个星期，妈妈每天回来把包一放，儿子，你做完作业没有，七天全是这个话。

面对青春期的孩子，建立沟通管道尤为重要，这里又提出一个新要求，就是要以平等之心对待孩子。平等就是把他放在同等地位，尊重他，以及他的意见。当孩子整天不说话的时候，你就没有教育机会了。

所以，你给自己设定一个建立家庭平衡关系的课程，跟先生，跟夫人，好好商量，我们先彼此尊重。一旦建立起来这样的家庭生态，会唤醒孩子的主人翁意识，引导他去自觉思考、判断，独立处理事物。面对生活中的一系列事情，他自己说了算，长大成人以后，他才能对生活中的各种复杂问题做出判断。

苏州有一个教育家叫聂圣哲，他提出“养活教育”的理念。他是陶行知研究会副会长，养活教育是从陶行知的生活教育中延展出来的。他认为孩子从小学开始，家务自己做，自己安排学习时间，培养在生活上自立、在思维上独立的习惯。

永远不要对自己的孩子失去信心，人这一辈子都在成长。如果效果不好，你就换一个路子，从观念转变开始，耐心等待，寻找时机。

再说发现兴趣。现在江苏在搞教育改革，提出了一个口号——给孩子适合的教育。教育越发达的地方，人民越不满意。当所有的家长奔的就是北大清华，只有一个解决办法，就是把所有的学校都办成北大清华的分校。什么才是适合孩子的教育？家长的任务，首先就是找到孩子的兴趣。

在寻找孩子的兴趣方面，家长每天都要观察孩子，得给他机会让他尝试。刚才谈到跟孩子建立亲密关系、民主关系，争取教育孩子的机会，现在发现了他的兴趣要让他试。家长最应该干的事就是陪他尝试各种各样的活动，体育活动、文艺活动、劳技活动等。

清楚了孩子的兴趣，你才与他一起策划成长的道路。所以，家庭教育有一个很清晰的思路，需要进一步明确，就是培养与孩子的亲密关系，建设与孩子的沟通管道，培养孩子的自信，找到孩子的兴趣点，鼓励孩子。