高中物理复习经验总结初探

满俊恺

(山东省单县第一中学 274300)

一、高中物理复习过程中应注意的准则

1.复习过程中应注重知识的全面性

不同于预习与探究，复习是一个自我提升的过程，通过合理的复习与适当的回顾，我们这些学生能够清楚了解到自身在学习过程中的得失，从而明白自身在高中物理学习过程存在哪些不足与疑惑.但是许多同学在复习过程中缺少明确的方法与思路，以至于难以达到阶段性总结的目的，不仅耽误着学习效率的提升，更造成学习能力的丧失.复习的过程也是一个查漏补缺的过程，我们这些学生们在复习过程当中，应该注重知识的全面性，以逐渐总结自身在阶段性学习中的收获与不足，才能明确自身究竟缺乏何种能力，或者思维有何不妥.就以高中物理单元知识“力与物体的平衡”为例，该章节包含的知识内容众多，不仅涉及到“摩擦力”、“重力”、“弹力”等有关力学的基本常识，更包括“力的分解与合成”、“判断摩擦力方向的方法”等力学分析知识，如果我们在复习的过程之中稍微有所疏漏，无法全面性的顾及知识内容，就无法构建属于自身的知识网络，从而因细节上的失误而导致复习效率的降低.看似相同的力学题目，或许会因为条件的不同而造成结果的截然不同，就以“一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，试分析木块所受摩擦力的大小”这道题目为例，在运动和静止的不同情况之下，木块所受到的摩擦力有所不同，只有我们在复习的过程之中注重知识的全面性，才能将这些知识融会贯通，从而综合性的考虑问题，得出正确的答案.在高中物理复习过程之中注重知识的全面性是提高复习效率的客观需要，作为学生，我们应当深入贯彻这个准则，才能提高复习的质量与成效.

2.复习过程之中需注意系统性与针对性

进行高中物理复习的目的是为满足回顾知识内容的需要，因此我们这些学生在复习过程之中，需要注重复习过程的系统性准则，构建各分散知识内容之间的整体联系，才能在复习过程中促进自我能力的提升.纵观整个高中物理课程学习内容，彼此之间既存在一定的不同，也有着相应的联系.就以高中物理知识内容“力与运动”为例，力与运动之间存在一定的关联，力是改变物体运动状态的重要因素，但是在研究方法上“力与运动”却各自属于不同的分支.而“直线运动”、“匀加速运动”、“圆周运动”这些物理知识内容却有着类似的物理分析方法，当我们在复习过程之中本着系统性的复习原则，把这些互为联系或有所相似的物理知识内容统归在一起进行总结，将能有助于我们理清物理知识之间的内在联系，从而促使我们在复习过程之中，对物理知识的理解上升到新的层次.另外，我们这些学生在高中物理复习过程中，也应注意复习过程的针对性，作为学生，我们每个人都是不同的个体，在物理学习过程中也会存在不同的问题，而复习的目的在于巩固知识.在高中物理复习过程之中，我们要本着实事求是的精神，在知晓自己不足的情况之下进行有针对的复习，才能提高复习效率.例如有的同学高中物理理论基础扎实，却缺乏相应的分析头脑与理性思维，难以用物理研究方法解决实际问题，在复习过程之中则应该针对该缺陷进行相应的头脑练习，从而促使自身物理思维的提升.在高中物理复习过程之中系统性与针对性的进行课程复习，帮助我们在巩固课程知识的同时，弥补自身的短板，从而提高复习效率.

二、高中物理复习过程中的技巧总结

1.在复习过程中全面深入的理解物理概念

学习高中物理知识的目的并不仅仅在于掌握简单的物理基本原理，更在于能够将物理知识的理论基础灵活运用于实际问题之中.但是就身边大多数同学的表现而言，大部分同学难以运用物理知识解决实际问题，思维的呆滞只是造成他们应用能力偏弱的外在因素，而内在因素则在于他们未曾深入理解物理知识当中的基本概念.复习的目的在于总结知识内容，而作为学生，能否深入全面的理解物理概念则直接影响着我们思维能力的发挥，因此在高中物理复习过程中我们要努力钻研物理概念，了解产生这种物理现象的内在实质，才能在深入体会物理知识的同时提高应用能力.

2.复习过程中应注重对思维方法的理解

高中物理学科的精髓不在于基础的知识内容，而在于研究物理现象的思维方法，在复习的过程之中，我们作为学生，要深入理解隐藏在物理学科之中的本质内涵，逐步挖掘渗透在物理学科之中的思维方法，才能提高对物理学科的认知层次进而提高复习效率.就以高中物理“力学知识”为例，研究方法有所不同，我们在复习过程中要注意对“整体法”与“隔离法”这两大力学研究方法进行深入的理解，逐渐领悟这类方法的思维原理，才能从复习中收获方法运用的经验，进而提高思维水准.必要时，结合习题练习展开复习活动也是不错的复习措施，通过不同的题目，我们能够总结出物理思维在实际问题之中的运用方法，从而在经验探索之下举一反三，加深对物理现象的理解层次.身为学生，我们思维水准的高低直接决定着我们物理能力的优劣，而复习的目的正是帮助我们梳理高中物理知识内容，进而提高我们的知识理解水平.而物理知识的内容既包括简单的基础概念，也包括独到而深刻的思想方法，只有在复习过程中结合具体实例深入了解物理知识当中的思维方法，我们这些学生的复习效率才能够有质的飞跃.

复习环节是高中物理学科学习中的重要环节，身为学生，我们应当重视起复习环节，在复习过程之中注意复习内容的全面性与针对性，努力构建属于自身的知识体系，逐渐理解深刻而独到的思想方法，才能在复习之中提高学习效率.

参考文献：

[1]缪阿调.运用物理实验法进行高中物理复习[J].中学时代,2013(02).

[2]梁如韵.高中物理有效学习的几点策略[J].当代教育理论与实践，2017(1).