浅谈如何做好少儿电视节目

陈 颖

通辽广播电视台 内蒙古 通辽市 028000

当今社会，孩子的教育已成为全社会所关注的问题。如何让孩子在节目中有所收获，一直以来是少儿电视节目工作人员思考的问题。为了能够让孩子通过节目达到学中玩，玩中学的目的，我们用“玩”来引导和启发孩子思维，把“学”作为孩子成长和领悟的必要途径。即用“寓教于乐”的方式使少年儿童在我们的节目中有所收获。

一、少儿电视节目策划与编排的出发点应是儿童

少儿电视节目在内容与形式的策划和编排方面出发点必须是孩子们。作为广播电视节目的受众的一部分，青少年儿童是一个不容忽视的庞大收视群体。从其身心发展的每一个阶段来看，都存在着不同程度的差异，如幼儿园小朋友所能理解的知识只是简单的表面意义的概念。用童言无忌来形容这一阶段的孩子再恰当不过了。所以，作为从事少儿电视工作的人员绝对不能用大人的思想去左右和禁锢孩子纯真的心灵。而应该怀有一颗童心，俯下身蹲下腿，平等的和孩子们沟通交流，想他们之所想，懂他们之所需，站在他们的角度来办栏目。这样做出来的节目，一定是真正属于孩子们的。广大青少年儿童成为了栏目的主人，自然也就乐于接受传达给他们的信息，从而实现启发、教育和引导青少年儿童的初衷。通辽广播电视台作为地方台，与央视以及一些上星台，无论是从经济能力还是视野见地上都存在着或多或少的差距，但通辽广播电视台《花蕾》栏目利用有限资源，考虑不同年龄段的孩子们不同的心理特征，有针对性地设置了不同的板块。如《成长》《欢乐时光》《校园直通车》，《成长》板块属于体验类节目，适合所有年龄段的孩子，孩子们通过节目组精心设置的任务（有的能顺利完成任务，有的不能完成），能够收获丰富的社会经验以及生活常识，真正使孩子们受益匪浅。《欢乐时光》板块属于游戏竞技类节目，适合年龄偏小一点的学龄前幼儿，孩子们在游戏中提高竞争意识，同时在玩耍的过程中收获快乐。《校园直通车》板块以消息的形式报道校园内外发生的大事小事，涉及范围包括社会、家庭、学校，以及各个培训机构。同时在《校园直通车》板块中我们还开设了《酷乐宝贝》小板块，每期都会有一名小朋友为大家展示才艺或展示生活中的一个有意义或搞笑的小片段，这样更激发了孩子参与的热情。

二、少儿电视节目应是充满正能量的教材

少儿电视节目的内容应该是充满正能量的教材。少年儿童的理解能力是有限的，过于沉重的题材会让他们脆弱的心灵遭到重创。有位媒体问题专家曾说过:“儿童的精神和身体在这一时期是脆弱的，没有什么能力去承受成人世界的事情。”所以在节目中不会去刻意渲染苦难，我们会根据素材内容，改变切入点，尽量做到宣扬生活中的真善美。笔者曾经去采访一位11岁的小女孩雨洁（化名），她是一名小学生，一次放学过马路的时候不幸发生交通事故，在医院进行植皮及接骨治疗，她的父母是外地到通辽打工的，家里条件不是很好，加上为孩子治病的医药费，生活更是陷入了窘境。可雨洁（化名）并没有被现实打倒，她乐观、自信的生活着，故事本身是催人泪下的，但笔者并不想让大家去怜悯这个不幸的女孩，相反的，更希望所有的孩子能够从雨洁（化名）身上学到她坚强上进、自立自强的奋发精神。同时我们还记录了学校为雨洁（化名）进行捐款，奉献爱心那一幕，这更让广大的青少年儿童感受到来自社会的温暖，看到了人间大爱。

三、少儿电视节目的画面、语言应该儿童化

少儿电视节目的画面、语言应该儿童化。儿童喜欢清新明快、色彩绚丽的画面。孩子特别小的时候喜欢看广告，广告流动的图像、线条，绚丽多姿的情节画面等等，都是吸引少儿眼球的重要元素。所以在节目中，无论是画面、字幕，我们都会悉心安排，精心设计，让其足够适应孩子的视觉特点，给孩子以春天般的感觉，美的享受。语言亦是如此，语言包括同期语言和主持人语言，同期语言就是孩子们的话，在采访过程中，我们本着让孩子说话，说他们想说的话为原则。这样，孩子就能成为节目的参与者，让他们玩在其中，乐在其中。主持人的语言风格主要表现为简洁、生动、天真、淳朴，充满童真和稚气，带有儿童味。在《校园直通车》板块中，主持人采用的是说新闻的方式，主持人与嘉宾小主持相互聊天串接消息。一期节目中，一位小嘉宾做客节目，导演一喊开始，小嘉宾马上就“端起来”，用我们的行话就是“起范儿”，这样的现象太多了。因为现在好多孩子在学习主持的过程中，个别老师过于说教，让孩子迷失方向，他们自己没有了对自己的定位，自然而然失去自我。所以，一定要让孩子们还原本真，做回自己。笔者在剪辑片子时，发现一位小朋友接受采访时是这样说的：“我一定好好学习，为创文明城市贡献自己的力量，实现祖国的繁荣富强。”很显然这是一个小孩说大人话的典型例子。通辽广播电视台的少儿电视节目中出现的所有有声语言，都尽量的展示出孩子的天性，而且容易被小朋友接受。另外，要想让越来越多小观众喜欢少儿节目，在音乐的运用上也应该体现儿童的特点，因为音乐在带动节目节奏和渲染气氛上起到了举足轻重的作用。

少年儿童是未来社会的主人，承载着社会和民族的希望。一直以来，对他们的教育都是家庭、学校和社会最为关注的话题。这对从事少儿电视节目的工作者而言不单是一种义务，更多的是一种责任，一份想要永远为之付出的事业。社会在发展，时代在进步，各种网络等新媒体的不断进入，让电视行业倍感压力，如何让孩子成为电视的主人，是我们下一步努力的方向。

要想让少儿电视节目吸引孩子，就必须让孩子从中收获快乐。通过节目让每一个孩子从中感受到快乐和愉悦，只有这样的节目，才是属于孩子们的节目。那么如何让孩子们在节目中获取快乐呢？答案就是玩。玩是孩子们感受快乐最简单最直接的方式。现在提倡让孩子在玩中学、学中玩。在做游戏的过程中不但收获知识，还能增强兴趣，从而身心愉悦。美国幼教专家《天线宝宝》原作者安妮·伍德女士就说过：“最容易吸引幼儿注意的莫过于由他们的经验和视野能领会的事物和环境”，而幼儿们理解这一信息的途径就是“玩”和“乐”。孩子们在玩耍时都会很投入，很快乐。对于孩子来说，游戏并不是我们成人眼里所认为的随意玩耍，而是孩子们内心世界的一种“严肃的工作”，孩子们是把他们眼中所谓的“严肃”与游戏过程中的快乐情绪结合起来的，就形成了他们获取快乐的方式。笔者到小学做一个有关趣化作文的采访，那是一群二年级的小学生的作文课，作文对于小学生来说确实是个难点，但让我眼前一亮的是老师的教学方法，老师通过让孩子观看动画片，模仿动画片中人物的连续动作，让孩子们轻轻松松的学会了如何合理恰当的运用动词。四十分钟的课程，让每一个孩子脸上都洋溢着笑容。所以，通辽广播电视台的少儿栏目开设了《欢乐时光》板块，主持人带领孩子们做游戏，当然游戏都是针对不同年龄段的孩子们设置的。孩子们在玩耍的过程中，可能会明白一个小知识点，更重要的是形成了团队合作意识，并从中感受快乐。

唱歌、跳舞也能使孩子们身心愉悦。活泼的音乐、欢快的舞蹈经常使孩子们陶醉其中。比如通辽广播电视台每两年举办一次的少儿才艺大赛，孩子们通过参加比赛不但展示了自己，彼此之间进行了交流，还在其中收获了经验和快乐。大赛还相应设置了即兴表演环节，给出一段轻松的音乐，小选手舞出了相应的动作，舞蹈的过程中出现了孩子们的独创性动作，小选手们虽然会显得有些手舞足蹈，甚至会出现一些滑稽的动作，但是他们是快乐的，是满足的。

童年，是美好的，笔者见证了太多孩子的成长历程，真心希望每一个孩子的童年经历是“度过”，而不是“路过”。少儿电视工作者将以儿童为本，以“寓教于乐”的方式，制作出少年儿童喜爱的电视节目，让孩子们在轻松快乐中增长知识，开发智力。每一个孩子都是一块晶莹剔透的璞玉，作为电视人的我，不想成为他们的雕刻者，更想成为他们的守护者。