高校视觉系统设计理念研究

(吉林建筑大学 经济与管理学院 吉林 长春 130118)

高校视觉系统是高校校园文化的历史融合；是高校校园文化的具体表现；是高校校园文化在师生群体之中传播的最有力途径。因此，视觉系统与高校校园文化建设有着密不可分的联系，应将结合各类高校的文化特点和视觉特色，进一步挖掘出他们之间的共性与特性，从而找出设计理念。

一、高校视觉系统设计理念研究的必要性

设计统一而具有特色的视觉系统，不仅能够体现学校的人文情怀，而且在设计中可以完美地融合学校的环境，使学校的形象与文化得以体现。这些看起来似乎没有经济效益的措施，实则都是构成高校品牌形象的重要组成部分，是衡量校园文化内涵的标志之一。构建完整清晰的高校视觉系统可以提高学校的竞争力，增强外界对学校办事效率的认可。随着我国现代化建设的要求，高等教育事业迅猛发展，建设完善的高校视觉系统设计理念势在必行。

二、高校视觉系统设计现状

高校视觉系统设计是高校文化的重要表现形式，现阶段我国高校视觉系统的建设与时代发展还有一定的差距，各种用来彰显校园文化环境的落后，阻碍了高校品牌形象的打造和提升。视觉系统作为一种视觉艺术，可以直接影响到流动人员对高校的第一感官印象，与高校文化建设紧密相连。当前视觉系统的建设已经在各个行业领域内得到了充分的应用，但在高校中却长期得不到重视。许多高校并没有认识到视觉系统建设的重要性以及在这方面中存在的问题。例如：校园的整体外观单调沉重，不能体现出当代大学生的精神面貌；校园建筑物、公共设施以及构成校园的各个组成部分的色彩单一，设计样式与搭配不均匀；校园环境中各区域的导向标识形式简单，在设计上只考虑到了功能性的需要，却忽视了标牌造型对校园环境的影响，缺乏校园文化形象和精神内涵；各类标示性建筑材质搭配不协调，规划缺乏统一，设计形式过于陈旧，也使校园缺乏活力。

(一)全国各类高校的文化特点

财经类：包含守法、廉洁、诚信、经世致用、契约精神等价值范畴；

艺术类：校园文化艺术气息浓厚；校园文化的独创性价值追求；艺术类学生独立性多元的个性化发展；

理工类：注重培养追求真理、探索创新、科研实践等活动的科学精神；

农林类：注重发掘历史文化资源，加强校园历史文化和传统农业文化建设；

师范类：注重“铸魂励教，陶冶化育”办学理念；

航运类：注重学生个性化发展和航运特色，努力提高学术水平和科研能力。激发学生的学术兴趣，使学生开阔眼界、了解学科的最新发展态势，及时获取最新信息。

医科类：浓郁的医药文化，深厚的医学人文氛围。

(二)全国各类高校的视觉特色

财经类：具有流动性的湖泊或水塘，象征着流动的“钱财”；有像天平一样的标志性模型，代表了该类高校需遵守守法廉洁、诚实守信的精神；

艺术类：具有抽象派艺术家的雕刻作品或特色泼墨石碑，以及各种色彩丰富的独特设计；

理工类：拥有像爱因斯坦、牛顿等科学家的人像雕塑，校园的墙上绘有奇特的涂鸦装饰；

农林类：具有代表性的人工雕刻的园林景观，注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护，创造出融建筑、空间、园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局。

师范类：拥有古代人文学者的名言警句标识语和人像雕刻物，有象征老师无私奉献精神的造型建筑；

航运类：具有航空航天中所使用的飞机模型，各种能够展示航运特色的涂鸦或造型等；

医科类：树立医学上各方面的标语贴士，将医药中的药剂、试管与公共设施巧妙结合，不同的医科类别有不同的象征寓意。

四、高校视觉系统设计理念

高校视觉系统设计，一方面需要与学校的“文化传承与发展”理念融合，另一方面应与该校的“视觉特色”理念相统一，从而实现独特、美观、多彩的视觉特色。只有这样才能真正地实现人与环境的有机融合，彰显校园精神及文化，提升高校校园整体形象。

第一，培养好学生是学校肩负的历史重任，其文化必须符合党和国家的培养目标和教育大计，传播社会主义主流文化，正确的价值观、世界观等，必须对社会文化进行严格的整合和选择。学校文化往往以有形或者无形的方式，对置身其中的人施加影响，使人在潜移默化中受到“润物无声”的熏陶。学校文化正是通过这种渗透性，锚株积累，慢慢地滋润着人的心灵。学校文化是在继承本民族优秀传统文化和汲取各民族文化精髓的基础上形成的，是一代又一代教育工作者辛勤劳动的成果。学校文化传播占统治地位的统治阶层的文化，学校文化的正统性影响着学校的办学方向和学生的发展方向。

第二，学校在正确培养学生人生观的同时，不同高校也呈现出不同的文化氛围。比如，艺术类院校，它们就很注重艺术气息的传播，体现出彩的个性化追求。而理工类院校就很重视追求真理的科学精神。再如，当今的“双一流”院校，它们将培养学生的重点放在了科研上。而技工类院校却是把实践劳动作为培育学生的根本。我们的研究只横向考虑不同类别高校的文化特点，而不是纵向比较学校层次间的异同。

第三，注重展现学校的艺术表现力，把对美的感知能力运用在校园建设中，对高校视觉系统的建设起到一定的美化作用。

第四，每类高校都有其自己独具特色的文化内涵，因而在进行视觉系统设计时，就会有相应的差别，各类高校的视觉特色应展现自身特色。