重视家教家风建设的思考

周玉英（伊春市新青区委党校，黑龙江 伊春 153036）

中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

家教家风问题绝不只是个人、家庭或家族的问题，而是关系到党风、政风、民风的重大问题。因为家庭是社会的细胞，是最基本的社会单位，无论党政干部或其他社会成员都是来自家庭。家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。家教是从一个人幼年，甚至是从胚胎开始，由亲情、最主要的是由母亲带着人间大爱给家庭生命的传承者—自己的后代传递的最无私的希冀;有远见的父母亲还会将如何应对人生可能遇到的挑战都包括在家教中，这种教育是人最容易接受的; 同时，人在幼年时期头脑单纯，好像一张白纸，画下的痕迹是最深刻的。因此，家教家风会影响一个人的终生，对不少人来说，还可能影响社会。

一、培养什么样的家教家风

1、培养理想志向。一个人，尤其是青少年，只要有了正确的理想志向，就会远离低俗，昂扬向上，具有前进的不竭动力。古人十分重视志向，强调有志者事竟成; 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。古往今来，凡有大成就者，必有宏伟志向。周恩来青少年时期 “为中华崛起而读书”，毛泽东青少年时期说 “吾人之大志，欲改造中国与世界”，所以能成为一代伟人。随着我国改革开放取得的巨大成功，千万个家庭的生活也在不断改善和提高，在这一大背景下，一定要让青少年怀更大的理想，树更大的志向，为国家、民族更加富强而奋斗。

2、加强感恩教育。感恩既是一种普遍的行为规范，也是任何文化都公认的基本道德准则。感恩教育是一种以情动情、以德报德的情感和道德教育，用人性唤起人性、善良回报善良的人性和思想教育。一个人每时每刻都在接受来自家庭、社会、自然等的恩情，对其体验最为深刻，因此，无论在何种情况下，感恩意识都是道德体系中最容易被唤醒的、启发人的道德良知。善是感恩的核心，无善感恩就无从谈起。心中有善，才会记人恩德，才会见弱小而扶助，见穷困而怜悯，见饥寒而雪中送炭。一个人在青少年时期心中种下善良的种子，不仅有利于他个人，也会有利于家庭和社会。

3、加强勤俭节约教育。勤俭节约是中华民族的传统美德，同时也是使人成才的必经之道。勤劳不仅可获取财富，而且也是获取知识，提高才干的重要途径。

4、培养艰苦奋斗精神。“自古雄才多磨难，从来纨绔不英雄”。任何一个人想成就一番大事业，必须要经历艰难困苦，在困难和挫折中学习经验，这样才能在以后的社会生活中创造属于自己的事业。在困难中要磨练成昂扬向上、不畏艰难的精神; 同时，培养一种所向披靡、坚定自信的状态。艰苦奋斗还有利于强筋壮骨。

二、如何培养良好的家教家风

1、始终贯穿社会主义核心价值观。自古以来，中华民族不同的家庭或家族有不同的家规、传统或家风，彼此间却能形成交集。这个交集的基础或核心就是中华优秀道德观念，就是社会的最大共识、最大需求，今天就是社会主义核心价值观。众所周知，社会主义核心价值观 24 个字分为国家、社会、个人三个不同层面。

2、党政干部要带头建立良好的家教家风。中国有以吏为师的传统。自古以来，中国历史上的著名士大夫家族都有良好的家教家风，其后代大都十分杰出，成为后人的楷模。如中纪委网站推出的浙江金华兰溪诸葛村，居住的都是三国蜀相诸葛亮的后代，资料记载历朝历代的诸葛亮后裔中没有出过一个贪官。

3、各级党政干部学校要开设家教家风课程。一是要认真学习和深刻理解习近平总书记关于家教家风重要讲话及意义。二是要理论结合实际，深刻分析党政干部家教家风存在的问题，对正反方面的典型案例进行剖析。如刘铁男在他的儿子小的时候就教育他做人要学会走捷径，结果父子一起锒铛入狱，这是不良家教家风导致的必然恶果。三是探索家教家风与党风、政风、民风的内在联系。使广大党政干部认识到，凡出问题的党政干部，大都与缺乏良好的家教家风有关; 而优秀干部，如习近平总书记等都从小受到了良好的家教家风的教育。四是结合中国传统家教家风，对党政干部进行家教家风教育，包括中国的孝文化、勤俭节约、吃苦耐劳、精忠报国等家教家风教育。五是组织学员参观家教家风点，如中纪委推荐的浙江郑义村，诸葛村等。六是党政干部学校不仅要将加强党政干部自身教育作为教学的主要内容，同时，如何管好自己的身边人，建立自己良好的家教家风也要成为党政干部学校教学和学习的重要内容。

4、党政机关要将家教家风作为干部教育的重要内容。党政干部的家教家风很大程度上会在党政机关的形象、风气上反映出来。一是机关定期召开生活会，把家教家风作为重要内容。要求党政干部严于律己，塑造自己的贤配偶，严管妻儿及 “身边人”。防止这些人利用领导的权力和影响为其个人谋利。二是请对家教家风有研究的老师到机关举办关于家教家风讲座，请家教家风好的典型到单位介绍经验，组织本单位员工就近到以传承良好家教家风的点参观。三是在机关内部开展家教家风评比活动，对那些家庭和谐、教育子女等方面做得好的如 “五好”家庭，给予表扬和物质奖励，树立典范，在机关内大力宣传这些家庭，号召全机关向其学习。