让课堂“活”起来

曾凡素

摘 要 激活小学语文教学课堂，营造和谐教学氛围，提高语文教学效率是当下小学语文文教育工作者在开展语文教学活动中的一大重要追求，需要教育工作者进行不断地探索才能够实现。教育新形势下，多媒体走入语文教学课堂，成为教师教育新时期下实现有效教学的一项重要工具。多媒体具有自身的独特性，有效发挥其教学价值，能够让教学课堂“活”起来，能够让课堂趣味盎然、异彩纷呈。

关键词 多媒体;小学语文;教学应用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0019-01

小学阶段属于学生学习、成长的发展初期奠基阶段，培养学生的学习兴趣、培养学生的学习能力是小学阶段教师开展教学活动的重要目标。小学语文课程作为小学阶段的基础课程，其教学重要性不言而喻。但由于教师教法不当、教学理念单一等诸多因素，目前小学语文教学课堂教学犹如“一潭死水”，其教学有效性可想而知。为解决这一教学现状，小学教育工作者积极引入多媒体于教学课堂，有效的让语文课堂课堂“活”起来，一改过去旧现状。

因此，小学语文教育工作者必须认识到多媒体在小学语文教学课堂的重要性，积极推进多媒体在小学语文教学课堂的应用。

一、多媒体技术应用于小学语文教学课堂的重要性

之所以强调在小学语文教学课堂中应用多媒体技术，是因为多媒体技术在与小学语文教学课堂应用融合中发挥着非同一般的积极作用，需要教师加以重视。

（一）打破传统教学模式，实现现代化、个性化教学

应试教育下灌输式、喂养式教学模式充斥着小学语文教学课堂，学生在被动参与知识学习下其学习积极性逐渐受到压制，学习活动僵硬。而多媒体技术在小学语文教学课堂的应用，有效打破了传统教学模式，让学生成为课堂的主人公，教师利用多媒体技术应用软件教学、课件教学、视频教学等，实现了教学的创新，讓教学课堂变得现代化、个性化。

（二）激发学生学习兴趣，实现趣味化、高效化教学

多媒体技术的图片、视频、短片、音乐等教学资源无时无刻不为语文课堂增添着活力，它能够有效抓住学生的学习注意力，让学生积极参与到语文课堂学习中来，为学生打开了语文的大门，是培养学生语文学习兴趣、提高语文教学效率的重要手段。

二、有效应用多媒体于小学语文教学课堂的对策

正视因为上述所说，小学语文教师才更要积极寻找新对策、新方法让多媒体技术有效助力语文教学课堂。

（一）合理利用多媒体资源实施语文教学

多媒体在小学语文教学课堂的应用实际对教师的教学水平有着很高的要求，需要教师掌握一定的计算机水平，对多媒体有全面而又明确的认知，这样才能够有效利用多媒体。教师不仅要掌握基本的殷勤搜索功能、资源整合功能，也需要掌握微课制作、课件制作等能力，以有效应用多媒体来实施教学。

在教学中教师要在基于课堂教学内容的基础上，根据学生的学习需求合理的使用多媒体资源来实施教学。不要让多媒体资源成为“喧宾夺主”的工具，反而会降低多媒体教学课堂的教学应用有效性。

如在进行《钱塘湖春行》这一文本教学时，为抓住学生注意力，让学生更好地理解钱塘江的美丽景观，以进一步理解古诗词是时，教师可以合理应用多媒体视频资源为学生展示钱塘湖的美景，以丰富教学课堂，达到教学目的。

（二）突出语文知识重点，优化教学课件

课件是多媒体应用的最明显的表现形式，但典型的可见应用大多数都是教师按照教材内容按部就班的进行课件制作，成为了“黑板+粉笔”的另一种表现形式，无法有效利用课件。因此教师在制作教学课件时要注意语文知识的重点突出，以确保多媒体技术能够在小学语文教学课堂有效应用。

这就要求教师在设计教学课件时要以语文教材为出发点，综合考量多方面，来设计教学课件。要有意识地突出重点、难点，让学生的语文知识学习方向更为明确，以确保学生能够掌握语文结构、语文知识，有效应用多媒体实施教学。

（三）有效采用新式教法，突出学生地位

多媒体走入语文教学课堂下为教师提供了诸多新式教学方法，这些教学方法冲击了传统的教学模式，为语文课堂带来了新活力。如小组合作教学法、情景模拟教学法、微课教学法等，合理的选择教法实施教学，不仅能够创新教学模式，更能够在突出学生主体地位的前提下提高教学的有效性。

当然，教师在选择应用这些教学方法时也要综合考量教法的特点，要在掌握其特殊性，确保与教材的契合度下灵活应用，才能够让多媒体助力语文教学课堂，更好地激活语文教学课堂。

三、结束语

可以说，多媒体技术是小学语文教学课堂的“催化剂”，为小学语文教学课堂带来活力、带来趣味。作为新时期的教育工作者，教师必须基于多媒体技术的重要性技术上正确分析多媒体，灵活利用多媒体，以为小学语文教学课堂注入新活力，让语文教学课堂焕发新色彩。

参考文献：

[1]狄宪忠.小学语文多媒体教学的实践与思考[J].中国教育技术装备，2015（5）：85-86.

[2]郗朝阳.多媒体资源在小学语文教学中的有效运用[J].西部素质教育，2017，3（6）：182.

[3]腾艳荣.小学语文课堂教学中多媒体技术的应用研究[J].中国校外教育，2018（33）.