巧用修辞增文采

叶仙球

孔子云：“言之无文，行而不远。”有文采是高考语文《考试大纲》“发展等级”评分的内容之一。如何使“板起面孔”说教的议论文“出彩”，并给阅卷老师留下深刻的印象？笔者认为，巧用修辞是最佳选择。

一、巧用修辞，标题“鲜”

标题是文章的眉眼，一个好的标题，巧用修辞，不仅能体现写作者良好的文学素养，完美地诠释文章，而且能使阅读者眼睛一亮，精神一振，从而产生先声夺人的效果。

1、巧创比喻显生动。运用比喻，可使标题显示出含蓄蕴藉之美。如某生拟了这样一个题目“想象是创新的条件”，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为“想象是创新的翅膀”，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。“一花一世界”，借用佛教说法，运用比喻，远比“答案是丰富多彩的”要形象。“清白的良心是温柔的枕头”，比喻的手法，丰厚的意蕴，自是非“诚信”两字可比。“我播下的种子会成为明天的阳光”，比喻的运用使标题具有了一种诗意，引人联想。

2、多设化用露底蕴。化用，就是把一些诗句、名言、名句、歌词等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。如“怎一个‘慢字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。谈诚信的文章，某生拟题为“诚以养德，信以修身此外”，该生改动了诸葛亮《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”的一二个字，突出了其深厚的文化底蕴；此外，“近水楼台‘贤得月”“问君能有几多‘诚”“人生自古谁无‘挫”等标题无一不使人耳目一新。

巧用其他修辞也能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

（1）借代：辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

（2）层递：《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（3）对偶：《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

二、巧用修辞，开篇“亮”

好的开头是成功的一半。修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉，给读者以强烈的视觉冲击效果。在作文的开头，若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能收到良好的效果 。

1、比喻、拟人导入法 如《折断的翅膀》“蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到它那双强有力的翅膀呢？没有翅膀，苍鹰永远飞不起来。人是智慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的真谛，那双翅膀便是诚信。”如此比喻拟人的开篇，不仅醒目，而且有警策力。

2、引用导入法 如《只缘身在此山中》“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想感情的桃花看做“笑春风”而发出感慨，恐怕只缘于“人面桃花相映红”吧！诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。引用诗词、熟语、歌词、名言警句等等导入正文，势必为你的文章增加亮点。

三、巧用修辞，结构“精”

1.妙用排比设分论点，使文章结构更精美。在文章中有意识、恰当的运用排比句设每段的分论点，能够让文章的结构更严谨，层次更清晰。

如2015年四川卷作文中的一篇高分作文“真正的聪明是大智若愚”。其观点鲜明，内容充实，结构完整。文章首先提出中心论点：“世间有很多聪明人，也有很多老实人，但真正的智慧是大智若愚。”接着从“大智若愚，是急流勇退、不恋名利、明哲保身的智慧”“大智若愚，是勇于担当，负起属于自己的沉甸甸的责任”“大智若愚，是坚守气节，是中华民族千百年来固有的风度”几个方面加以论证。运用排比句设每段的分论点，能增强语势，极富感染力。

2.巧设对偶、化用作为段首，使文章层次更清晰。在众多修辞手法当中，对偶及化用特别引人注目，在文章中巧妙的运用，能够让文章的表达效果更佳，更容易感染读者。

高考高分作文“既读万卷书 亦行万里路”中，作者围绕中心论点在主体部分的段首巧设了对偶及化用手法：“书香熏，读书醉”“踏遍千山万水，尽享万里风光”“读书诚可贵，行路价更高”，既简明扼要，一目了然，又彰显了作者非凡的语文素养。

四、巧用修辞，结尾“美”

议论文在结尾处亮一亮文章的闪光点——有意识地借助修辞手法，达成语言的优美精彩。在文末给读者留下文采飞扬的印象。

1.设问反诘结尾，引人反思 这种结尾方式采用诘问句子，或设问，自问自答，或反问，留有思考。如2010年福建高考满分作文《站对人生的舞台》，文章观点：人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。最后，文章这样作结：站对人生的舞台，成就人生的辉煌！你觉得呢？ 小小一问，使结句多了一层意味，似与读者交流对话，促膝谈心，自然拉近了写者与读者之间的心理距离，打动人心，引发思考。

2.比喻排比结尾，张扬辞采 如高分作文《小议“慎独”》的结尾：“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就讓我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。这段结尾兼用比喻排比等修辞，语句优美，既明确表意，又张扬辞采，显示出深厚的语言功底，让人印象深刻。

议论文是实用性文体，这决定了其基本表达方式为议论，要在全篇彰显文采，难度较大，但若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能使你文采飞扬。