打造校园全媒体链矩阵，助力高校版可视化融媒体平台建设

郑杰 南京工业大学教学事务部现代教育中心

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”[1]高校在思想政治工作中，面对“95后”的学生群体，一定要树立互联网思维，善用“网言网语”推进思想引领和价值传播，积极推进校级传统媒体和新媒体的有机融合，抓好融合媒体建设，着眼于师生的关切，师生的体验，不断增强思想政治工作的针对性和实效性，同时针对校媒特点，打造全媒体平台的内容输出与融合媒体团队建设。

面对高校宣传思想政治工作的新任务、新要求与新挑战，笔者所在的高校也做了一定的尝试，具体做法如下：

一、平台建设规划

继中央及省市媒体之后，高校媒体也纷纷着手融合媒体系统的搭建，进行平台和渠道的拓展。目前，移动终端用户在高校的百分百普及，是推动建设基于互联网络和移动互联网络下的传统平台与新媒体平台的深度融合对校园内容资源进行多视角、多场景的深层次的文创内容平台建设的最好时机。因此，建设一个更高层面的校媒融合平台，需要在原有内容管理平台基础上升级改造，针对校级“两微一端”平台等媒体的视音频、图文素材进行汇聚和集中呈现，同时具备资源检索、分类归并、多渠道分发等功能。因此校园融合媒体平台的建设目标应是打造不同媒体共同采编，多平台分发策略，实现PC端、移动端联动、多媒体融合、组合式传播的全新的技术手段和多终端的媒体平台。

二、平台建设技术策略

高校的主要受众群体，目前主要集中在“95”后，而这一年龄段正是使用移动端设备最多的群体。[2]移动互联发展趋势也表明这一群“互联网原住民”更容易接受易于可视化作品的“微内容”。然而，传统媒体在内容创作与分发环节，绝大部分还处于各自为阵；因此媒体融合也应考虑媒体各自属性，才能更加满足校园用户的需求。具体策略如下：

(一)多屏分发一体

打造高校宣传与思想政治教育全媒体链内容生产平台和矩阵传播平台，能实现电脑与智能移动设备等终端的内容观看，满足全媒体端多种宣发格式的需要。

(二)全媒体端交互融合

针对高校的“两微一端”、APP端等全媒体端领域，支持同步交互，分发内容互通互享；后台审核、发布，一键实时，省去多后台多帐号的麻烦。

(三)融合媒体视频点播、直播交互

提供高质量视频直播与点播，针对高校师生第一时间对校园重大活动提供有力的直播推送。

(四)技术架构开放性强

考虑到高校媒体的特殊性，一个功能强大的，可扩展、开放的融媒体内容分发平台的需通过多期建设，分布实施完成；因此建设初期应采用开放性的技术架构，标准化的硬件、软件、接口协议，保证系统的兼容性、灵活性和可拓展性。

(五)系统稳定易维护

系统有合理的架构设计，保证运行的稳定可靠。有可靠的备份策略，提供较高级别的系统安全防护措施，管理功能丰富，操作人性化。

三、平台建设组织策略

融媒体平台的多屏互动，多种发布形式，多种业务流程以及多种技术解决方案的支撑，其核心关键在于队伍的建设。因以协作互补的采编团队+新媒体团队+信息技术团队为整合标准，造就建立一支相对稳定的、专业化的传播队伍是我们必须要解决的问题。[3]

目前，各个高校的校园媒体组织分别是大学生记者团、校园电视台、校园广播台以及各个新媒体运营团队。4支学生队伍分别对应了“旧”与“新”两种媒体形态，也别分承担着大量校级宣传报道工作。学习地方媒体成熟经验，高校也应积极打造校级媒体矩阵成员联盟(融媒体平台)。而校级媒体矩阵成员应积极融合，从选题入手，共同采编；同一选题，不同角度，编写不同文创作品，采用不同格式、不同分辨率分发到不同屏幕。

四、可视化全媒体产品运营路径

围绕高校党建思政、教学科研、队伍建设、人才培养、学科发展等方面，既宣传学校发展中的重要事件，还应把镜头对准基层、聚焦师生。

配合全媒体平台建议规划以下版块：

具体分为“宣传与思政”、“与师生同行”、“厉害了大学”、“无奋斗不青春”、“校园发布(活动直播)”五个篇章，每个板块下设 2—3 个栏目。“宣传思政”主要为官网的相关版块内容聚合发布；“与师生同行”为师德楷模、优秀学子、优秀校友等栏目，追溯学校悠久历史，探寻学术之魂，让本校学生了解母校的峥嵘历史，学习前辈们艰苦卓越的开拓精神；“厉害了大学”为媒体看校园的新闻汇聚；“无奋斗不青春”主要走进学生的日常生活，帮助学子提高校园生活乐趣，品味校园精神文化，共享成长；同时用文艺气质丰富校园文化，为高校严谨务实的校风注入活力。

平台采用融媒体技术全面整合校园广播、电视、微信公众号、微博、官网等各类内容资源，丰富平台内容形式。以互联网营运模式来提升和完善平台的运营策略，提供围绕校园宣传、思政内容定制PGC内容，用户自制UGC内容，以此满足高校的多样化需求。

[1]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_1120082577.htm

[2][3]封顺.基于多屏融合下高校全媒体平台的应用与创新[J].科教文汇，2016，121-122.