利用易班网络平台进行大学生理想信念教育的新思路＊

陈发达

强化和改进大学生的思想政治教育，特别是理想信念教育工作，已成为当今高校的主要任务之一。随着“互联网+”时代的到来，互联网已经成为大学生生活、学习、社交的重要媒介，他们对虚拟空间的关注度也潜移默化地影响其思想政治观念、理想信念和价值观念。易班平台是大学生网上班级各种信息交互的平台，以网络媒体为依托，以管理班级事务为基本内容，在充分利用传统网络平台优势的基础上，注入创新意识，对大学生的理想信念教育有举足轻重的意义。积极探索易班平台的教育渠道，有效运用这一新型教育载体具有现实意义。

一、大学生的理想信念教育

大学生的理想信念，从字面看，很多人认为是理想和信念的累加，其实更强调的是一种信仰，是一个人所追求和向往的目标，是世界观、人生观和价值观的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则，是大学生精神世界建设非常重要一部分。理想信念不是凭空而来的，是需要教育和实践的。大学生处于身心发展和三观形成的关键时期，更应该重视对其理想信念的教育。高校教育者应采用多种方式、利用多渠道帮助大学生树立正确的理想信念，并应用于实践。这不仅是高校教育内容之一，而且是引领其他教育的关键教育[1]。

当今社会，“功利原则”“拜金主义”等不良风气影响着大学生，处于身心剧烈发展阶段的大学生很难分辨和抵制这些消极影响，必须加强大学生德育，特别是理想信念教育，净化他们的学习、生活环境。

二、大学生理想信念教育中存在的问题

崇高的理想信念是大学生健康成长及今后走向社会的精神动力。当下，信息技术的进步为大学生的理想信念教育提供了更多样、更有效的手段，理想信念的宣传趋于信息化、网络化，大多数大学生树立了正确的理想信念，但不可否认，也存在着一些问题，如极少数大学生政治信仰迷茫、理想信念缺失或扭曲等。

1.理想信念目标定位脱离现实。一些高校教育者一味灌输理论，缺少实际内容，盲目追求共产主义远大理想信念教育，与现实脱节，没有关注大学生的层次和差异，采取“一刀切”的教育方法，使理想不具备现实导向性，无法有力帮助大学生树立起科学正确的理想信念。

2.宣传、教育方法落后。大学生的理想信念是不会自发形成的，只有在学校经过科学的教育才能形成。但是目前来看，大学所进行的宣传教育方法大部分停留在表面，仅仅是通过上课、考试或是校园宣传的方式，手段落后，没有抓住现在大学生喜欢上网的特点，大学教师对于现代化的教育手段，如易班等教育平台缺少了解和掌握。[2]

3.理想信念教育内容滞后，不具备时效性。社会的发展对大学生的理想信念教育工作提出很多新要求，但是不少高校思想政治教育仍是按照惯性思维，按老教材、旧内容进行，不能与时俱进，使得理想信念的教育出现滞后性，与大学生理想信念的发展和社会的要求相脱节，偏离了对大学生进行理想信念教育的初衷。

4.没有形成教育合力。既要充分发挥学校、家庭、社会各方面的独立功能，又要协调好三者之间的关系，互相配合、互相支持、互相协调，形成强大的教育合力才能更好地推动大学生理想信念教育。当前，高校的教育和引导偏弱，导致思想政治教育孤立存在，有时理想信念的教育甚至会被其他教育内容所取代，社会教育资源利用不充分，家庭教育没有发挥应有的作用。

三、易班平台在大学生理想信念教育方面的优势

易班平台是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，是国家相关部委和省级教育厅一致认可和认同的网络平台，其安全性毋庸置疑。它在高校教育中的使用普及率很高，尤其是作为对大学生进行思想教育的平台而得到推广，将思想教育工作变得更加生动形象，使教育资源多元化和资源共享。

受到网络及多元文化的影响，现在很多大学生的理想信念会受到社会主流文化的影响，单纯依靠高校教育者的教育无法帮助他们树立科学的理想信念，也无法改变其固有的理想信念，而且随着网络的发展，越来越多的大学生喜欢在易班等网络平台上表露自己的思想状态、心情等，网络俨然已经成为很多大学生生活、学习和交流的主要阵地。[4]易班在大学生理想信念教育中具有独特优势，具体表现在如下几个方面。

首先，易班平台具有强大的生命力和影响力。易班最初在上海试点，后来升级改版成为高校大学生的互动平台，具有对大学生进行事务管理、思想政治教育和校园文化建设等功能。而且其专门面向大学生群体，实行实名制，注册率高，成为大学生网络沟通交流、共享资源的重要平台，得到社会各界的大力支持。这些先期成果显示出易班强大的生命力及学生的欢迎度。

其次，有助于对于大学生的跟踪教育。高校大学生通过易班进入自己所在班级，便于高校教育者通过访问大学生的空间、日志等掌握其思想政治状况，可以有针对性地对存在困扰的大学生进行跟踪教育，也容易取得较为理想的教育引导效果，从而进一步构筑理想信念教育的堡垒。而且高校、学院和班级组织开展的活动消息及每位学生的参与情况都可以和其他同学分享，方便大家交流沟通。

再次，功能全面。易班集论坛、博客、邮箱、手机应用等功能于一体，为学生的交流提供了平台。他们可以通过易班平台访问其他高校的思想政治教育课程资源，查找自己所需要的资料，有助于吸收正能量的信息，促进其理想价值观念的形成和自我教育。

四、易班平台在大学生理想信念教育中面临的困境和挑战

第一，优势不明显。作为新兴的网络平台，必须要正视互联网的发展，在微博、QQ、微信等占据重要地位的网络中，易班要想占据一席之地，就必须有自己的特色和优势，同时积极吸收其他平台的优势，才不会被冲击。因此，易班平台需要不断改进和完善，强化自己的优势。

第二，功能不健全。易班发展迅速，但是随着网络的发展，其自身建设还需要下很大的功夫，比如时效性、实用性、开放性，需要不断调整和完善自身功能。目前，易班平台并未完全关注学生的参与度，也没有将发生的新闻、信息等及时更新及完善，受其性质制约，仍无法和社会网络平台抗衡。

第三，理想信念教育的板块不完善。易班是高校进行理想信念教育的重要平台，但是在其建立时缺少专门的板块，内容也不够丰富，信息量过于狭隘局限。这也直接导致易班平台的知名度远远不够，注册率和使用率有待提升。

第四，资源整合不利。在易班平台的建立过程中，资源整合成为必做的功课，一是要考虑这个平台如何与高校现有的类似平台兼容或是融合，二是要做好与实际课程资源的有效衔接。

第五，增加学生参与度成为难点。大学生思想活跃，接触的信息多种多样，在易班这样一个开放平台上，只有将其教育性和娱乐性、易接受性联系起来，重视大学生的个性化差异，有针对性地根据学生的实际需要及情况推送适合的信息，才能增加大学生的参与度和使用兴趣，从而发挥平台引导大学生理想信念形成的作用。

五、利用易班平台进行大学生的理想信念教育的方法

易班为大学生提供了大量的学习资料，满足了他们表达和交往的网络需求，但是要通过易班平台增强大学生的理想信念教育，还需要从更高要求的组织、结构、功能入手，充分调动起高校师生使用易班平台的兴趣和积极性。

1.提高教育者利用易班平台对大学生进行理想信念教育的重视程度。育人是各个高校的首要任务。影响大学生的思想、理想与信念的因素很多，教育者应该充分利用各种方法提高工作的有效性。易班是通过网络对大学生的思想行为产生影响，教育者在大学生管理工作中，应该正确认识其重要性，将其作为理想信念教育的重要手段。

2.打造易班特色，建立更为完善、科学的易班理想信念教育管理体制。真正发挥易班对大学生的思想引领，使其树立高尚的理想信念，就必须建立健全易班管理体制。高校成立单独的易班领导小组，健全组织，由专门的教师负责开展日常工作，也可调动辅导员、学生干部的力量，组成易班办公室，提供组织保障，在此基础上开展理想信念教育。此外，还需要打造易班特色，为高校师生提供便捷的平台，吸引他们关注、利用易班及时发现大学生思想中存在的困扰、偏差，有针对性地通过集体的力量或是一对一辅导疏通引导。这既是易班的特色，也是要更加完善的功能。

3.借助易班平台，线上线下相结合。易班平台的应运而生对于高校的管理工作有很大的帮助。越来越多的大学生开始关注和使用易班平台，可以开辟大学生的理想信念教育模块，并且将其列入在校期间的必修课，修够学分才能毕业，将线上理论学习和线下实践结合起来，比如参加公益活动、做志愿者等，深化大学生的理想信念教育。

4.通过易班平台，宣传理想信念。易班平台应及时推送关于大学生理想信念教育的相关信息，也可以采取互动话题的方式鼓励大家都加入到理想信念学习中来，让广大学生依托易班平台找到生活、学习中的榜样，在潜移默化中进行理想信念教育，促进大学生德育的发展。

5.提高高校思想政治工作者的网络素养。高校思想政治工作者对于大学生理想信念的树立有举足轻重的作用，因此，要重视培养一支善于使用易班平台的思想政治教育队伍，提高他们的网络素养，如创造性思维、强烈的网络参与意识、搜集和整理网络资源的能力等，只有这样，才能给大学生的理想信念提供更好的教育和引导。