合理利用德育资源 创有效德育教育

贺红艳

【摘要】 高中阶段的学生若具有良好的德育理念，不但能端正自身的学习态度，也能塑造其健全的人格。所以，本文主要阐述高中阶段的德育工作开展的有效措施，希望为后续德育工作的顺利推行，起到作用。

【关键词】 高中 德育 对策

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）02-108-01

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高中阶段的学生，正处于性格养成的关键时期，若没有正确的德育教育引导，学生将很难形成健全的价值体系，所以高中阶段开展德育教育十分必要。

一、整合教学资源

高中学生真实、有效的活动时间当中，绝大部分都与教师和同学生活在一起。因此，在德育教学工作中，教师应当发挥出更大的作用，将各方资源进行有效融合，并从中进行积极的联系，使自己成为各方沟通的信息中转站，有效联系各方，共同为学生的德育教育提高做出最大的努力。德育资源当中最为重要的便是家庭资源和学校资源，教师在开展德育教育时，单单依靠口头教育是難以形成有效教学效果的。因此，必须要对身边的资源进行最大化的应用，当出现资源匮乏时，教师便要向学校方面提出意见，并与家长进行沟通，使得资源含有量能够满足教育需求。

教师需要在教师群体内部进行协调，所有的任课教师都能够达成统一认识，共同肩负德育教育责任。例如，在高中语文教学中，语文教师可以在课程讲授期间有意思地渗透德育教学内容。如在讲授蜀道难、故都的秋这类文章时，教师可以有意识的让学生了解祖国山河的壮丽雄美，以及人民的勤劳、勇敢与智慧。从而能激发出学生对祖国山河的热爱之情。总之，各个学科间的渗透，能够让学生在潜移默化当中提高德育能力。

再如，在师生关系的建设上，教师群体之间必须要重视资源共享，形成微信群、QQ群或者德育学习工作小组，时刻分享学生的德育状况，让每一个教师都能够对学生的动态进行有效掌握，从而有意识地调整教学方法，达到良好的德育教学效果。使得德育教育工作在开展的过程中能够更加顺利，能够避免在无意当中刺激到某一位学生的痛处，最大化的减少逆反行为的出现，提高德育教育的有效性。

二、落实学校教育

学校是学生进行德育教育的主要场所之一，更是学生进行文化课程学习的重要场所。所以，在德育工作的过程中，学校所承担的教育重任十分重大，通过全面促进学生的发展，能让学校以德育教育的重要性为着眼点，开展德育教育工作。首先，学校要为学生创设一个良好的德育教育新环境，并要在各个地方进行德育教育方面的宣传活动，使得学生能对德育教育有新的了解与认知，进而能对德育教育保持持续的关注，并借助于校园的广播、网站、主题班会的方式，将德育教育工作的内容真正的渗透到校园内的各个角落中，并通过主题演讲的方式，让学生将自己对于德育的理解更好的表述出来。其次，在课堂教学上进行德育教育的普及，德育课程教学的开设是德育教育开展的主要方式，但是在具体教学的时候，教材的选取、教学目标的达成、教学理念的引入、教学方式的创新等，都要在现代德育教育中有所体现。教师可以通过多媒体技术，搜寻一些德育故事，在课堂上给学生播放出来，让学生的德育意识逐步强化，网络上提供很多典型的素材，如最美公交司机，在自己心脏病发病以后，将公交车停到了道路边，有序的组织乘客撤离车辆后，才去医院就医；最美教师张丽，为在马路上救助学生，不幸将自己的双腿压断，也诠释了教师的品德之美，把这些故事在课堂教学的过程中传授给学生，让学生更多的关注到社会中的“正”能量。另外，教师也不能忽视在其他学科教育中进行德育教育的渗透，例如语文古诗词教学中，讲授孝道的时候，也要给学生渗透相关德育内容，让学生能对父母和社会有着感恩之心。潜移默化的德育内容的渗透，能让高中数学德育教育达到预期的教学效果。

三、合理利用家庭教育

家庭与学校一样，都是对学生进行德育教育的重要阵地。每一个学生的家庭情况都完全不同，无论是家庭和睦情况还是家庭健全、家庭经济以及家长的性格，都会对学生的成长环境造成非常直接且非常有效地影响。为了能够更好地开展德育教育，让学生能够健康成长。教师必须要与家长共同努力，为学生的德育教育提高采取必要的行动。

例如，在家庭教育当中，家长必须要以身作则，向学生展示阳光的、正面的形象，成为学生生活当中的榜样，对学生进行积极的影响。教师与家长之间要保持积极的沟通，当学生在学校当中，或者在家里出现了行为或者思想上的异常时，便要及时进行信息交换，使得对方能够在第一时间了解情况，从而在自身所开展的德育工作中采取针对性的行动。

结束语

对于高中阶段的学生而言，德育教育活动的开设非常重要，且德育管理也对德育教育有着积极的影响。因此，高中教师需要时刻关注学生的德育发展状况，并能在日常的教学中，或者相关的学科学习中为学生进行潜移默化的渗透，使得德育教学的有效性得到提升，进而让德育教育的理论与实际相结合，从而能让学生的学习主动性和积极性得到更好的激发，最终能提升德育教育的教学成效。

[ 参 考 文 献 ]

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[3]陈丽明.分析现阶段下高中班主任德育工作有效性实施的难点及对策[J].商情，2017（22）.