浅析播音发声与朗诵之间的关系

梁倩 河南工业大学新闻与传播学院

一、播音发声的特点

播音的发展有自身的特点，一方面需要学习者的语音基础良好，另一方面也需要语音错误减少，因此，它主要是集中在语音缺陷的方面。一般学习播音以及朗诵发声的人群都是间于语音错误与正确之间的一种状态，虽然不构成词组上的对立，也不影响听众对于整体语境的理解，但在一定程度上与标准的发音还是有一定的差别。另一方面，播音员因为受到当前媒体环境的影响，会忽视发音的重要性，而且还会受到其他发音对自身的影响。

练习播音的过程中应该注意区分清音与浊音之间的差别，主要是指声带是否在语音的过程中有颤动。我们的方言中经常保留了古浊音字，因而非常容易与播音产生混淆。方言与普通话之间的前鼻音与后鼻音的发声也应该区分开来，比如，在我们进行播音的过程中应该尽量提升自己的音调，这样就不容易受到方言的影响，也可以准确的表达出声母的音调，这在播音语音的练习中是一个非常行之有效的方法。其次，播音中也应该注意翘舌音与平舌音之间的区别，很多地区的人学习播音发声的过程中经常会遇到这个难点。播音在发声的过程中，不仅有翘舌音，也有平舌音。大部分地区的方言中是没有平舌音，因此，人们经常在训练普通话语音发声的过程中找不到一个准确的定位，针对上述的问题，我们在学习播音的过程中，可以用带有翘舌音的词组进行语句的练习，这样可以在一定程度上帮助自己形成播音发音的正确习惯。最后，声调在播音的过程中也占到了非常重要的位置，它是播音的灵魂，声调的高低升降是有很大的差异，假使在播音的练习中对音调的把握不准，就会影响整体的发音，因此练习者一定要区别音节意义的作用，理论联系实际，了解声调的基本的常识，还应该了解发音的特点以及掌握发音的规律，这样在播音的练习中也可以起到事半功倍的作用。

二、播音发声与朗诵发声的思考

播音与朗诵之间是相辅相成的，两者之间不可分离开进行研究。播音与朗诵都在发音上有着严格的要求。播音应该侧重的是声母、韵母成分，比如说一个相对完整的汉语结结构是由多方面构成的，如果忽视声调的重要性，是非常的不妥当的。朗诵中的过程中一般也将声调放在重要的位置，这就要求播音员应该根据自身音色的特点来调整播音情况，声调的运用也应该随着时代不断的与时俱进，虽然出现问题最多的是语调方面，但播音员也应该在语言交流中不断的纠正自己的错误，进而不断的强化播音与朗诵的发声能力。

在学习播音与朗诵的过程中，练习者应该考虑到两者之间的不同之处，也应该将各自的优势进行互补。练习朗诵的过程中可以将播音中的感情色彩加以利用，练习播音的过程中也可以充分的将朗诵中的严谨运用进去，同时播音与朗诵针对不同的问题应该进行区别的练习，并且应该先从简单的发音做起，要时刻观察播音与朗诵之间的明显差别，在练习的过程中也应该注意声调的变化。不仅如此，练习者在播音的过程中要严厉的对自己的发音口型作出要求，根据不同的情绪，发出不同的声音。其次，在练习的过程中，应该坚持不懈，并且不断的树立自己的自信心，普通话的练习需要时间的积累，只有在长时间的练习环境下才可以取得一定的效果。现代人对于普通话语音的练习，对于我国社会的发展来说也是一个进步。当今社会，我们应该克服语言障碍，克服方言之间的隔阂，不断的推动我国社会主义的现代化建设，我们练习播音与朗诵的任务，不仅有利于我们的发展，也有利于使我国的播音走向国际，因此我们应该从社会发展的角度来认识学习播音的重要性。

三、播音发声与朗诵发声结合的途径

(一)将朗诵发声的艺术与普通话语音相结合

播音员面对的是全国的观众，因此他们承担的是传播标准化语言的责任，在这个过程中需要自身具备良好的普通话标准。随着自媒体的发展，两者之间的融合发展也成为一种趋势。朗诵，从字面上来讲就是将文字作品展现为一种声音艺术向人们进行传达的过程，播音是通过声情并茂的语言表达将听众带进了另一个声音的世界。目前我国大力的推行普通话考试，普通话标准已经普及到每个人身上。播音主持的过程对于普通话的要求也越来越严格，本文中主要论述的是如何将朗诵合理的运用到播音主持的过程中，众所周知，在朗诵的过程中，声母、韵母、声调以及吐字归音等方面的训练是必不可少的。在朗诵中所运用到的这些技巧，也可以移植到播音主持的过程中。朗诵艺术要求朗诵者对普通话的咬字进行准确的控制，而且对于字音的发音也非常的严谨，播音主持人员如果想要参加普通话能力的考试，可以通过朗诵来提升自己的水平。比如说在刚开始的练习当中，可以找一些简短的古诗词进行练习，如李白的《早发白帝》城等，这些古诗词的韵律感十分强，节奏感也十分的有基调，对于自己在播音的过程中打开口型以及做到字音的圆润饱满有很大的帮助，这种富有变化的语音朗诵练习，可以检验播音的掌握情况，为自己的播音打下坚实的基础。

(二)朗诵练习可以控制播音人员的气息

在播音练习的过程中，气息是播音发声的动力，也是情绪进行传达的纽带，对于播音主持具有非常重要的作用。在这个练习的过程中，朗诵的一些特点在其中就起到了很好的辅助作用，朗诵艺术讲究气息的良好运用，并且这种气息的传达也要与情感进行连接，这样可以使练习者在进行播音的过程中更好的控制自己的呼吸，在播音练习的实践中，可以选择一些具有气息感的古诗词。在朗诵的过程中，一定要将气息的控制到位，同时还要注意补气的方法。朗诵艺术的表达方式与播音的语言表达有很多相似的地方，在播音的学习中，朗诵占到了很重要的位置。通常条件下学习播音和朗诵发声的人们大部分是介于语音发声与调整之间的一种状态，尽管不构成词组上的异议，也不影响听众对于整体语境的理解，但在一定程度上与标准的发音还是有一定的差别。从另一个角度来说，播音员由于受到当前媒体环境的影响，会忽略发音的重要性，而且还会受到其他发音对自身的影响。近些年来，两者之间的融合发展也成为一种趋势。这种朗诵艺术与播音之间的紧密结合，对于提升播音员的呼吸控制能力具有非常好的效果。在播音的过程中，要求播音员气息下沉，加强自己对丹田的控制，达到“呼气一条线”的状态，这种长期练习的结果，也可以使自身养成良好的呼气习惯，从而调动练习者的积极性，有效的参与到练习的过程中，对自己的播音产生良好的影响。

(三)举办朗诵大赛，搭建实践平台

对于播音主持的练习，我们也可以其丰富练习的方法，在练习的过程中，应该坚持不懈，并且不断的树立自己的自信心，普通话的练习需要时间的积累，只有在长时间的练习环境下才可以取得一定的效果。比如在播音所定期举办朗诵大赛。也可以将播音方面的知识与朗诵的艺术进行紧密的结合，从而推出一种全新的播音方式，这种方式可以调动练习者的积极性，从而有效的参与到练习的过程中。比如目前的播音主持专业年级就开设了朗诵传达课程，并且将这种朗诵比赛蔓延到校园的各个角落，不仅让学生体验到了普通话语音的重要性，也使得播音的技巧得到了广泛的传播。现在大部分播音平台都已经在播音主持的专业中运用到了朗诵比赛，吸引了大批播音主持学子积极的参赛，更好的促进了播音主持专业的发展。播音与朗诵艺术都需要练习者具有良好的语言基本功，而且还要将自己的情感在其中得到充分的应用。播音主持专业在发展的过程中，与其他的艺术是相辅相成的，不仅在一定程度上借鉴了其它艺术的方法，也加强了与其他艺术之间的紧密交流，进而使自己的发展越来越多元化。

三、结语

现如今的播音工作人员不仅是一名媒体工作者，也是一名传递语言艺术的文化工作者。最近一个大型的文艺节目《朗诵》在央视卫视得到了热播，引起了人们的追捧与喜爱，这档节目中所传递出来是富有生命力和感染力的朗诵精神，值得我们去深思，也值得我们去探讨朗诵与播音之间的关系。在这档公众节目中，我们可以发现主持人的表达能力非常引深入人心，吐字归音非常严谨准确，对于自己的呼吸控制也很有把握，它已经不仅仅是一种朗诵，还是一种播音的艺术传递。因此，我们可以看出在朗诵练习的过程中能够将播音中的情感基调加以利用，在播音的练习中，应该充分的将朗诵中的严谨有效利用起来，同时播音与朗诵针对不同的问题应该进行区别的练习，并且应该先从简单的发音做起，要时刻观察播音与朗诵之间的明显差别，在练习的过程中也应该注意声调的变化。在这样的创作过程中，播音主持人已经掌握提升有声语言去表达魅力的有效方法，也已经将朗诵艺术与播音艺术很好的结合起来。因此，朗诵艺术已经与播音发展相辅相成，只有将二者自身的优势加以有效的结合与利用，才能实现播音的长效发展。