浅析现代传媒载体在思想政治教育中的作用

张嘉玲 吉林工商学院党委办公室

随着信息化、网络化社会的迅速发展，思想政治教育单纯依靠传统模式已经不能适应时代的需要，将现代传媒融入思想教育中是一个新的发展方向，具有较大的优势和吸引力。从一个全新的思想政治教育视角看现代传媒载体，把思想政治教育与现代传媒的优势与特性作为结合点，从而使思想政治教育的作用效果更加贴合我国的实际情况，渐渐成为众多相关领域人员的研究课题[1-8]。

本文在前人研究成果下，展开概括思想政治教育现代传媒载体，就如何能积极推动现代传媒的特点优势利用到最大限度来开展思想教育，总结其重要性与作用。

一、思想政治教育现代传媒载体的定义

思想政治教育载体到底如何定义？答案是作为思想政治教育载体必须承载并传递思想政治教育的信息。现代传媒是指现今这个时代存在的以数字式、网络化、多媒体等信息传播新技术为依托的新媒介。它既包括传统传媒发展的现代形式，如现代广播、现代电视；也包括新出现的传媒类型，如网络传媒等[9-10]。利用现代传媒形象，快捷，准确，直观的优势向大众群体宣传思想政治教育所包含的信息和内容，以此来强化人们的思想道德和科学文化素养。

思想政治教育现代传媒载体的形式基本主要由思想政治教育现代印刷传媒载体、思想政治教育现代电子传媒载体和思想政治教育网络传媒载体三大类组成。思想政治教育现代印刷传媒载体作为一股新生力量，给传统印刷传媒载体的注入了一股全新的生命力。现代印刷不但可以使纸质版资料保存的更加完好无损，而且对加速思想政治教育传播信息和理论研究具有积极的引导作用。

现代电子传媒应用范围广泛，这将对思想政治教育的传播内容，传播信息的质量，覆盖范围产生一个积极的推动性。思想政治教育的涉及领域得以扩展，信息容量也将比原来有所增加，其内容的呈现质量也将有所提高。

思想政治教育网络传媒载体几乎综合了所有现代网络技术，以计算机网络作为载体，实现了将处在不同地理位置的计算机系统通过通信线路紧密连接在一起，在实际生活中，由于各种各样的约束，如空间环境、风俗习惯等导致思想政治教育过程中双方无法完全交换自己的想法，而在网络载体上，则可以越过这些障碍，思想政治教育主客体畅所欲言地表达自己的想法，没有保留地展示出自己的心理状态。利用网络传媒进行教学，资源种类丰富、更新速度快、内容表现形式丰富，提高了思想政治教育的效率与质量。

二、思想政治教育现代传媒载体的运行现状及存在问题的原因分析

思想政治教育不能只停留在理论学习，在解决实际问题方面也极为重要，自21世纪以来，随着网络技术的飞快发展，思想政治教育网络传媒载体也由此有了突飞猛进的发展。但也同时附带着许多亟待解决的思想政治网络传媒载体的问题。

思想政治教育在思想教育形式多样化、思想教育资源的完善、思想教育的思维模式等方面都取得了显著的成绩。各大高校相继建立用于思想政治教育学习的网站，方便思想政治教育客体进行学习，提高政治思想，并且以音乐、电影的形式丰富了客体的精神需求。提高了客体进行思想政治学习的主观能动性，使得客体可以自主地去获取知识，改变了传统教育模式下的被动学习模式。主客体之间也通过论坛、邮箱、BBS、短信等进行交流，信息发送和反馈的速度在多种交流渠道下得以保障，提高了沟通效率。思想政治教育网络传媒载体实现了将丰富多样的学习资源整合到一起，使得主客体可以进行系统地、完整地学习。

思想政治教育现代传媒载体在现实运行中存在着许多问题，首先是宏观环境方面的问题，如网络的覆盖不够全面，在一些偏远和落后地区不能利用网络进行思想政治学习。在一些即使网络覆盖全面，计算机设备完备的地区，也存在一种实现了网络化就是实现了思想政治教育现代传媒载体的建设的误区，从而忽略了对思想政治教育传媒载体的开发以及应用。其次是思想政治教育主体身上存在的问题，在思想教育传媒载体变化巨大的时代，仍有一些思想政治教育者不愿使用传媒载体，有一些因为习惯了传统教育模式，担心会影响教学效果而不去主动使用，也有一些是由于不能掌握设备使用方法或不能熟练操控设备导致不去使用现代传媒载体。最后是在思想教育客体身上存在的问题，由于网络环境污染严重，垃圾信息较多，这没有使得广泛的人们使用网络手段来浏览思想政治教育信息，并且对思想政治教育现代传媒载体的接纳度和重视度不够高。这些都在一定程度上削弱了现代传媒载体在思想政治教育上的作用。

现代传媒载体在推动思想政治教育方面存在很多问题，有许多人作为领导并没有过多的重视现代传媒载体的应用和建设，眼光短浅；也存在思想政治教育的发展速度比思想教育主题素质提升快的现象，这将导致思想政治教育现代传媒载体不能够广泛应用。受思想政治教育的群众缺少主动性，没有使用思想政治教育现代传媒载体的思想，同时对于加强思想政治教育现代传媒载体的发展建设的需求越来越强烈。

三、加强思想政治教育现代传媒载体建设的对策

首先，思想政治教育现代传媒载体建设是一个宏观上的系统工程，依赖政府和支持力度和政策的支持方向。为了思想政治教育现代传媒载体能够在一定空间内自由、稳定地运行，政府相关部门应该在政策上、法制上以及宣传上积极倡导对思想政治教育现代传媒载体的发展。

为了提高思想政治教育现代传媒载体在思想教育主体中的使用率，从客观环境来看，国家需加强对思想教育主体在思想政治教育现代传媒载体的建设方面的宣传教育，并制定科学合理的相关培训课程，从而在根本上提升思想教育主体在使用思想政治教育现代传媒载体方面的素质。

想要充分让思想政治教育客体运用现代传媒载体，获得最大的效果，不能仅仅考虑他们的接受程度和机械的宣传，这样做远远不够，要运用一定的方法来调动他们的积极性。所以，要从如何能够吸引思想教育课题的眼球为切入点，把他们的关注地点放在思想教育现代传媒载体上，并加强他们对于思想教育传媒的理解，从而使他们具有这样的素养。

要想把思想政治教育现代传媒中存在的弊端尽量减小，要依靠宏观政策上的支持，更需要思想政治教育现代传媒载体的自我完善体系，这需要我们高度重视它，视其为一个系统来建设、来维护、来发展。

我国作为一个发展中国家，现代技术还不够成熟，在为思想政治教育现代传媒载体系统选择产品时，应该充分考虑以下四个层次。首先，对于思想政治教育的核心及关键环节，应该是确保各种实施方案中要充分发挥技术的自主性；对于这个层次的理解就是，首要考虑的应是技术的先进性，而不是先进性。其次，要分别考虑直接与外部信息系统直接相连部分的不同情况，安全监控系统属于安全的主要组成，比如使用核心加密算法来确保器技术的自主性。接下类，对于那些处于核心层外部，但与其他处于外部信息系统像国际互联网，他们之间存在着可监控的隔绝层层次，可以为提高系统的效率和可靠性上使用世界先进技术。最后，如果其余部分多传递的都是一些非关键的政治教育信息，而且执行上需要与其他信息系统保持一致性，这包括在通信协议、数据格式、有时甚至包括软件体系，不存在过多的安全问题，可以直接采用国际先进技术，这样可以促进技术的自主性。