高校档案文化产品开发探析

2018-03-28刘敏贵州大学档案馆校史馆

传播力研究 2018年22期

刘敏贵州大学档案馆(校史馆)

自“扎实推进社会主义文化强国建设”在党的十八大报告中提出后，全国上下兴起了文化建设的高潮。原国家档案局长杨冬权指出：“要把档案转化为文化产品、要为文化建设提供档案、要为文化建设档案、要建设档案文化”。[1]随着文化强国建设的推进，全国高校档案部门陆续开始进行档案文化产品的开发，作为提高学校文化软实力的新途径。

一、档案文化产品的定义

档案文化产品是一个新生概念，有广义和狭义之分，广义的档案文化产品是指利用档案生成的面向公众的文化消费品，包括展览、讲座、编研读物、视音频制成品等各种载体和形式。狭义的档案文化产品特指为满足公众怀旧、教育、鉴赏、收藏等特殊需求，以档案馆形象推广等为目的，利用档案元素开发的通常用于定价销售的档案文化衍生商品。[2]它包含有形产品和无形服务两部分，是档案信息服务的重要形式，有着其它传统服务方式无法比拟的优势。

二、高校档案文化产品开发的意义

(一)有利于提升学校的知名度和竞争力

将封闭沉闷的学校档案文化，采取喜闻乐见的形式，面向公众进行创新宣传，生动阐释学校的历史文化，精神理念。激发公众，尤其是年轻人对学校的兴趣，必将提升学校的知名度和竞争力。

(二)有利于档案馆文化功能的彰显

高校档案馆不仅是查阅档案的场所，还应是高校开发文化产品的坚实基地。将尘封的馆藏档案信息资源开发成贴近生活的档案文化产品，扩大受众范围，以弥补传统服务编研、展览等方式的不足，充分彰显高校档案的文化功能。

(三)有利于档案馆服务功能的扩展

高校档案部门应揭开神秘面纱，走出深闺，改变“门禁森严”的刻板印象，增强文化自觉和文化自信，从学校文化建设的“边缘”地位走向“中心”，由被动变为主动，创新服务理念，开拓服务领域，开发档案文化产品，以满足公众日益增长的文化需求。

(四)有利于高校档案文化价值的体现

高校档案是高校文化的积淀，是一种优质的历史资源和宝贵的文化财富，应为公众提供文化消费服务。高校档案部门应树立“档案效益观”，精心开发档案文化产品，为公众提供将学校丰富厚重的档案文化带回家的路径。既能够体现高校档案的文化价值，又能够创造丰厚的经济效益。

三、高校开发档案文化产品的思路

(一)根据不同时段举办各种主题档案文化活动

利用“七一”、“校庆”、“开学季”、“毕业季”、“文化交流周”、“档案宣传日”等不同时段，制定相关热点主题，开展档案文化活动。可尝试利用“校史上的今天”大事件举办讲座、开展新进师生校史教育、举行毕业生校园记忆分享会等活动，并制作毕业生转档须知、家庭档案制作手册等接地气的产品提供给公众。在参与活动过程中，让公众感受学校档案丰富的文化底蕴，产生认同感、归宿感，主动自觉提升档案意识。如贵州大学档案馆在6.9档案日临近端午节，制作了粽子图样的系列书签，得到广大师生的喜爱。

(二)制作多品种，成系列，有特色，“可以带走的”档案文化产品

档案文化有形产品分为出版类、典藏仿制类、纪念类。[3]深入挖掘馆藏档案文化资源，提炼校训校歌、历史事件、地域民俗、人物故事等素材。针对销售对象的特点和喜好，设计出具有文化性、艺术性、实用性、趣味性的多元化产品，使公众易于接受，乐于购买，在欣赏、使用和趣味过程中感受档案文化。如台湾大学档案馆提取档案元素开发了20多种创意产品，获得了较好收益。贵州大学可选取毛泽东同志校名题词、溪山黔水、苗族祥云等独特元素，加入苗银、蜡染特殊材质进行设计。为教职工制作馆藏档案复制品、出版物、摆件、茶具等；为在校生制作文具、台历、钥匙扣、卡片、文化衫、雨伞、手机壳、自拍杆等；为校友量身定制记忆册(含入学照、录取和毕业信息，成绩表、毕业合影等)，加深校友对学校的独特情结；为校外的公众根据年龄段不同，分别设计老花镜、拐杖、收录机、玩偶、益智游戏等档案文化产品。

(三)开设档案文化体验项目

以学校的办学特色、重点学科、地域文化等内容，开设知识性和趣味性一体的互动体验项目。如贵州大学校史馆内设置有贵州大学堂私塾读书场景，让学生穿越百年，感受浓厚的学术氛围。可尝试适地进行手绘校园、临摹水书文字、古法造纸术、蜡染工艺制作，苗族刺绣等项目体验，还可尝试运用3D技术呈现，开发漫游系统，实现行走校园中感知学校历史的体验等。通过体验，拉近公众距离，展示档案文化的魅力。

(四)运用新技术、新媒体，促进产品开发

通过网站、APP、微信、微博等平台，在线展览、展示产品。不受时空限制，传递、互动、分享学校档案文化。基于馆藏档案，创作文献纪录片、校史故事、微电影、电子刊物等，选择非政治性素材跳出常规传统的思路进行制作，采取贴近生活、喜闻乐见的形式，动用我们无限的想象力和创造力，将档案深厚的文化底蕴和创新性进行完美融合，用眼前一亮的创意去打动公众，深入人心。如央视的爆款纪录片《如果国宝会说话》的奇思妙想，国内七大博物馆联合发布的第一届文物戏精大会5.18抖音视频令人脑洞大开，刷爆朋友圈，这种活化文物的大胆创作，引起了公众对文物的关注。合肥市档案馆制作的动漫宣传品《档案总动员》，通俗易懂，深受大家的好评。

(五)借助外力，联合开发

高校档案文化产品的开发是一项庞大的、长期持续的、综合性及专业性强的工程。从产品的设计、开发、制作到销售等众多环节，涉及档案工作之外的领域，需要人力、物力、财力的支持，仅靠高校档案部门开展是难以胜任的，必须要借助外力，联合开发。采取“走出去”、“请进来”的方式，与省市级档案部门、新闻媒体、文化创意设计公司等合作，沟通联合开发途径；与出版部门、文化产品制作商等建立业务合作关系；提供档案素材、史料与新闻媒体一起制作宣传片、专题片等，努力打造档案文化精品，传播弘扬学校丰富厚重的文化。如贵州大学校内可尝试与学校办公室、宣传部、美术学院、音乐学院、出版社、文化书院、贵大印象销售部等联合开发，校外可尝试与贵州省档案局、高校档案馆、图书馆、博物馆、艺术文化公司等合作开发。

(六)调研市场需求，适销对路

档案文化产品的销售对象不能局限于校园内的“小众”，要放眼服务于校外的“大众”。认真分析公众的需求，投其所好，想其所需，认真选题选材，制作不同层次、不同系列的文化产品，满足不同公众的消费需求。[4]可考虑将档案文化产品放入校内外的书店、图书馆、影剧院、博物馆、校史馆等公共场所，设立店铺或自助售货机进行销售。同时在成本低、高效快捷的购物网站进行销售，可借鉴“故宫淘宝”的销售经验。