新媒体时代图书编辑的核心竞争力

刘 翠

（陕西师范大学出版总社，陕西 西安 710062）

随着全媒体时代的到来，出版行业及编辑人员都面临着转型的严峻考验。本文针对新媒体时代的特点，就图书编辑所应具备的核心竞争力进行简要论述。

一、新媒体时代的阅读方式及其对传统图书出版影响

中国互联网信息中心发布的报告显示，截至2018年6月，中国网民规模达8.02亿，互联网普及率为57.7%；手机网民达7.88亿，网民中使用手机上网的比例达98.3%，较2017年末提高了0.8个百分点；使用台式电脑、笔记本电脑上网的比例较2017年末均有所下降。随着手机终端大屏化和手机应用体验的不断提升，手机作为网民主要上网终端的趋势进一步明显。从以上资料可以看出，在信息高度发达的今天，人们通过电脑、手机阅读的时间已超过了传统的“纸质阅读”。人们的阅读方式转向了“数字化阅读”。

由于信息技术的发展，图书内容被转换成不同形式的信息产品，同时出现在纸质媒体、互联网、手机、手持阅读器及电影屏幕等不同媒体上，传统出版业正面临着竞争激烈、效益下降的严峻考验。图书出版的竞争突破了纸质图书的竞争，面临着多种媒体平台的竞争。传统出版业必须整合自身资源，寻找新的突破和发展，在不同的阅读终端呈现可供读者使用的内容资源，寻找新的经济增长点。

在这样的背景下，作为传统出版业的主力军，图书编辑应全方位提升和完善自己，以适应新媒体时代出版的要求。深厚的知识储备、与时俱进的创新能力、对内容资源的集成化能力、与用户互动的能力、树立版权意识是新媒体时代图书编辑所应具备的核心竞争力。

二、新媒体时代图书编辑的核心竞争力

（一）深厚的知识储备

新媒体的出现并日益壮大，代表了媒体发展的趋势。但新媒体更多的是一个渠道，新媒体中高质量的内容更多是由传统媒体提供的。新媒体中信息内容的采集、加工、整合主要还是来源于图书编辑的智力活动，文字内容需要编辑进行撰写和整理。图书编辑还要在海量的信息中准确区分真假信息，淘汰垃圾信息，并能及时发现错误信息、虚假信息，同时进行纠正。能否在海量的信息中区分信息的真伪和正误，取决于编辑的知识储备。

传统出版业中，图书编辑的专业知识、技能和广博度偏弱。为了适应新媒体时代的要求，图书编辑应对自己的专业知识进行深入研究，以求其“精深”；横向的知识要“广博”，以求其丰富性和综合性，强调知识的宽度；每时每刻都有新的信息产生，图书编辑还应不断汲取新知识、学习新信息，以求知识“长新”。掌握计算机技术、网络技术、多媒体制作技术等方面的知识也是图书编辑应具备的技能。只有这样，图书编辑才有能力做好信息的收集、选择和传播，才能在新技术不断革新的浪潮中立于不败之地。

在新媒体时代，出版行业的竞争，实质上是高素质、高能力编辑人才的竞争。巨大的知识库和深度的理论知识是图书编辑对时代发展进行预见和应对的基础。

（二）与时俱进的创新能力

传统出版业面对新媒体的冲击，思想观念要创新，要树立品牌意识；传播方式要创新，走与新媒体融合的发展道路。同时，传统出版业要认识到自身的优势，与时俱进，真正做到“人无我有，人有我新”。

图书编辑要有洞悉市场的意识，要能根据读者的年龄、职业、文化结构等设计出满足不同层次读者需求的图书。在选题策划环节，进行纸质图书内容的开发时，就要考虑到向网络、电视、手持阅读器终端等多媒体拓展，进行出版载体的创新。

当然，除了丰富选题内容，整合选题资源外，还要学会推陈出新。随着出版载体的变化和阅读方式的变化，图书编辑除了做好原有的选题策划、编辑加工和图书市场外，还要有修订旧版图书的能力，可将其内容进行数字化处理，使其成为适合在不同阅读器上阅读的内容资源。另一方面，还可对现有的资源进行解构、整合、筛选和优化，重新构建符合出版社出版方向的选题内容。

有没有创新意识，能不能进行创新活动，已成为新形势下影响出版行业的决定性因素。媒体竞争取胜的着力点是获取优质的、独特的内容，而编辑是内容生产者的主力，因此创新能力是新媒体环境下对编辑人才的必然要求。

有了创新能力，面对不断变化、快速发展的出版业，才能看清现有事物的潜能及其蕴含的可塑性条件，并从中甄别出有用的信息，加工出新的设想，充分发挥内容资源的优势，从而为消费者提供多种形式、多渠道的服务，实现内容资源获利最大化和创新价值。

（三）对内容资源的集成化能力

有学者指出，“出版工作的内涵是一个无限循环的信息加工技术过程”。随着信息技术的广泛应用及信息化的推进，信息已经成为比物质更为宝贵的资源，它向人类提供的不是材料，而是知识。信息要想成为可供人们使用的有用资源，必须经过有序化的处理，才能为使用者提供真实、准确的信息。新媒体时代信息量激增，信息传播手段不断更新，人们每天都会接收到海量的信息，然而大多数的信息都是零散的，没有考虑用户在地域、品位、个人定位上的差异，因此信息的使用者很难对信息进行自我处理。

新媒体是将传统媒体的内容与新技术相结合，形成了文字、视频、音频等多种媒体的融合体，而不是传统媒体内容的简单平移，它集成了更多的内容资源，以满足不同用户的需求。将传统媒体的内容向新媒体平台转化的过程中，编辑需要将一些碎片化的信息按照一定的逻辑分类，进行有规则、有秩序地组合；在处理图书信息内容时，需要对内容进行系统化地构建，便于读者对某一问题、某一事物或者某一对象进行全面系统地认知，为其生活提供便捷服务与个性化选择。

对内容资源的积累与整合是新媒体时代出版业最为核心的工作，缺乏海量内容资源的支撑，图书内容资源的数字化也就无法实现。因此，新媒体时代的图书编辑，应该具备对内容资源集成化的能力，才能应对数字化的挑战。

（四）与用户互动的能力

传统媒体模式下，媒体和读者之间处于相对割裂的状态，媒体很难精准地把握读者的喜好。新媒体的出现，消除了信息的发出者和接收者之间的界限，人们可以通过网络、手机阅读器等平台随时了解自己关注和感兴趣的内容，也可以实时发布自己的观点和所见所闻。因此，编辑应改变传统的以案头工作为主的思路，提高与用户互动的能力。

对于新媒体，用户才是重要的资源，即UGC（User Generated Content）用户将自己原创的内容通过互联网平台进行展示或者提供给其他用户，编辑应把用户的信息作为巨大的财富源泉，通过为用户提供一系列的服务来获利。编辑可以通过互联网与数字媒体技术，快捷、准确地了解用户的体验和反馈，捕捉读者对内容资源的需求，同时这也是发现新选题的良好机会。

（五）树立版权意识

媒体行业乃至整个文化产业都属于版权行业，是以内容的创造和传播为主的行业。新媒体时代，媒体技术日新月异，媒体数量庞大，内容繁杂，原创性的内容越来越少，存在着严重的侵权行为和盗版现象。编辑缺乏版权意识，相关的法律法规淡薄。在作品的数字版权方面，不仅数字提供商版权意识缺失，作者版权保护意识也不足。

新媒体时代下的图书编辑应积极主动地学习最新的出版法律法规和与数字版权有关系的条例条款，提高版权意识。只有这样，才能不侵犯作者的权益，才能在遇到侵权行为时，有效地保护出版社、作者和读者的权益。

新媒体环境下，应该真正强调的是内容的选择、编辑加工与传播过程中如何有效地利用现代数字技术，以提高出版物的质量，而不是追求数字出版平台的搭建或出版流程的数字化。编辑作为人类文化信息的传播者，只有依据新媒体出版的特点和要求进行全方位的完善和提高，加强自身的知识储备与更新，才能成为一名具有核心竞争力的编辑人才。