项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用

梁俊毅 陈静

【摘要】高职计算机基础的课程目标是坚持实用性为主线，项目化教学作为一种新型的教学方式，在高职计算机基础课教学中的应用具有很好的效果，其既可以提升教学的效率，也能够满足学生的学习需求。本文将对高职计算机应用基础课教学中项目化教学的意义进行阐述，并对目前高职计算机应用基础课教学中存在的一些问题进行分析，最后提出项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用策略。

【关键词】项目化教学 高职计算机应用 基础课 教学 应用

随着社会的不断进步。在教育教学中传统的教学方法已经不能很好地适应当前教育教学的需求，新课程教学理念更加注重学生在学习中的主体地位，通过个性化的教学方式激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中，从而取得较好的教学效果。计算机基础课作为高职院校中一门十分重要的课程，其教学的好坏会直接影响到学生未来的就业，传统的教学模式已经很难满足具有较强实践性和实用的计算机应用基础。项目式教学方法在高职计算机基础教学中的应用能够在一定程度上提升学生在学习中的积极性，在掌握相应知识的同时，还能够促进学生的全面发展。为此，本文将对高职计算机应用基础课教学中项目化教学的意义进行阐述，并对目前高职计算机应用基础课教学中存在的一些问题进行分析，最后提出项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用策略。

一、高职计算机应用基础课教学中项目化教学的意义

1、注重实践性教学。在项目化教学中，其最主要的任务就是对项目进行设计，在项目的设计过程中要结合相关的计算机知识。这就需要在师生共同合作下来完成。通过学生参与到项目设计中不仅可以应用到相应的理论知识，还能够将理论知识应用到相应的实践操作中，在这个过程也能够极大的提升学生的思维以及能力的提升。可以说，项目化教学在高职计算机应用基础课教学中应用具有很强的实践性，可以提高学生的实践能力。

2、提升教学质量。项目化教学方式能够将理论知识应用到实践中，并有一套相对完整的计算机系统。使学生能够更好的学习这一么课程，在一定程度上提升高职计算机基础课程的教学质量。同时，在项目化教学中其主要是以实践为主，可以让学生在学习期间能够提前了解到计算机专业本身的就业情况和相应的要求，让学生在学习的过程中更能明确自身的学习目的和目标，然后根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容，不断完善自身的知识体系，从而不断提升自身解决问题的能力。

3、丰富教学内容。相比于传统的教学方式，项目化教学本身就是对教学内容进行补充和拓展。在项目化教学的应用过程中，一方面可以打破传统计算机应用基础学习的局限性，不仅可以很好的拓展学生的计算机相关知识。还可以提升学生对计算机的应用技巧。另一方面，项目式教学模式还能够激发学生的学习兴趣，让学生能够独立自主的进行学习计算机专业知识，从而不断提高学生自身的计算机专业水平。

二、目前高职计算机应用基础课教学中存在的一些问题

目前在高职计算机应用基础课教学中还存在着以下两大问题：第一，就是教学系统不够完善。很多教学内容都比较陈旧和枯燥。计算机教材中大部分都是一些概念和公式，這样很容易导致学生在学习的过程中觉得枯燥无味，对学习失去了兴趣，从而达不到理想的教学效果。同时，计算机应用基础课教学中的教学模式也出现于社会脱节的现象。如果不能及时的引进先进科学的教学模式。将很难取得理想的教学效果。第二，教学的环境有待改善。高职计算机应用基础课教学本身对于计算机的硬件要求都比较高，然而目前在很多高职院校中的硬件设施都比较陈旧，很难满足现代计算机应用基础课教学的需求。另外。教师的教学也都是在公共环境中进行教学，学生人数比较多，这样就导致教师在教学中不能很好地照顾到每个学生。还有就是计算机的硬件设施也在一定程度上影响到教师的教学质量，从而在一定程度上影响到其教学效果。

三、项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用策略

1、根据实际岗位的要求来选择项目教学。教师可以通过相关企业来寻找与计算机相关的项目来进行教学。所选择的项目既要满足教学的要求，也要符合学生的学习需求，同时还要确保项目具有一定的创新性。教师在讲解具体项目时要能够从学生的发展实际进行出发，让学生进行自主学习，教师则在一旁进行辅助，让学生都能够在项目教学中得到很好的锻炼和实践，将相关的计算机知识掌握。

2、制定科学的项目方案。要根据项目内容制定相应科学方案，同时还要提高相关教师的综合素质。项目化教学能够使得学生在学习过程中明确其学习目的和目标。项目方案作为计算机项目的指导方针。教师要能够调动学生参与到项目的积极性。充分发挥学生的潜力和积极性，共同制定出科学的项目方案。另外，在项目化教学的过程中，教师要能够意识到自身角色。明确学生在项目中的核心和主体地位。确保项目教学的顺利实施。

3、做好在项目教学过程中的监控。在项目教学的进行过程中要成立相应的开发小组，在小组中要能够体现出互补的原理。教师要根据学生的实际能力来平衡各个小组的能力，并选出相应的小组负责人，以便更好地激发每个学生的学习潜能。同时教师在项目教学的过程中要做好监督工作，有效的确保教学项目的顺利完成。

小结

综上所述，项目化教学作为一种新型的教学方式，其主要的目的将理论知识应用到实践中，从而让学生在实践中学习到知识。项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用。既可以提升教学的效率，也能够满足学生的学习需求，还可以提高学生的分析能力和解决问题的能力。要确保项目化教学的有效应用就必须要根据实际岗位的要求来选择项目教学。制定科学的项目方案，并做好项目化教学过程中的监控工作，从而促进学生在项目化教学中得到全面的发展。