如何培养小学生良好的阅读能力和习惯

曾祥军

阅读在小学语文教学中具有非常重要的意义，是五大教学内容板块之一。小学阅读是小学生识字的重要途径，有利于提高识字量，不但能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，而且能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。因此，在小学阶段培养小学生良好的阅读能力和习惯显得尤为重要，也是摆在我们小学语文教育工作者面前的一个迫切课题。我从事小学语文教学工作的二十多年来，对阅读教学进行过许多有益的探索和研究，形成了一套自己行之有效的教学模式，取得了比较理想的教学效果，在此与各位专家和同仁分享交流，起个抛砖引玉的作用。

一、阅读素质培养

在小学语文教学中，不仅汉语拼音、识字写字、听话说话、作文教学需要教师示范，而且阅读教学也需要老师示范。教育本来就是一个潜移默化和润物无声的过程，榜样的力量是无穷无尽的大，必将起到引领带动作用。我在小学语文阅读教学课堂上，一是带头做好学生的模范，与学生共同阅读。二是把我阅读的过程和收获向学生介绍，供学生们借鉴和参考。

1.阅读前的准备

准备是阅读的前奏。我指导学生们从这几个方面下手：首先，要求学生明确阅读的目的，主要解决什么问题。其次，根据自己目标选择相应的书，主要怎么解决问题。再次，制定阅读计划，短期目标是每天和每周阅读多少页，长期目标是每月和每期阅读多少本书。最后，了解该书作者的经历，成书的社会背景、时代特征、历史意义等，为深刻阅读做好铺垫。

2.阅读中的理解

理解应该是阅读的关键步骤。我引导孩子们这样实施阅读理解：一是增加自己认字识词量，发现书里不认识的生字新词，利用字典词典等工具及时解决，为阅读理解扫清障碍。二是通过每一段的阅读，归纳段落大意，了解故事内容的梗概，进而认识文章的主要内容。三是欣赏文章中的精妙语言，揭示文理，阐释文章表达的中心思想。四是学习文章的表现手法和创作技法，例如文章的题材、体裁、组织、修辞手法、结构设计、呼应顺序等方面。

3.阅读后的感悟

感悟是阅读的深化部分。读了这书和文章后，到底对自己有什么启示，自己有什么样的感觸。我启发学生们从这几个方面思考：一是还原作者的生活经历，社会背景，再现当时的情景，揣摩作者的思想感情和倾向。二是结合自己的生活实际，展开想象和联想的翅膀，实现原文的再创造，体验自己的情感。三是假设给自己一个题目，立足于写文章的角度，该选取什么样的事例，采用什么样的表现手法来创作。

以上三个方面的情况，我都会通过阅读展示平台让学生介绍自己的阅读阶段成果，供大家交流学习，以此推动全班学生阅读水平的提高。

二、阅读方式培养

平常，我根据小学生不同年级培养相应的阅读方式：低年级主要培养小学生朗读和熟读。中年级主要培养小学生默读和复述。高年级主要培养小学生背诵和写读后感。当前正在提倡群文阅读，对于高年级的学生我也试着使用，效果很好。我也根据课堂时间分为课内阅读和课外阅读。课内阅读主要针对教材而言，完成教育教学任务需要；课外阅读主要针对图书馆，拓展小学生的视野和知识面。我还根据教学内容培养学生浏览式阅读、提问式阅读、精准式阅读、详细式阅读、粗略式阅读等，灵活应用，因地制宜选取阅读方法。

三、 阅读情感培养

小学阶段的阅读情感要求是用普通话正确、流利、有感情地朗读。只有规范使用我们民族的共同语言普通话，才能正确理解课文的内容。同时，只有处理好正确、流利、有感情这三者之间的关系，才能真正起到表情达意的作用。正确是流利的基础，要达到正确必须查阅工具书纠正字音，辨别词义，疏通与作者心灵对话的渠道，才会正确理解。流利是有感情的前提，只有流利才能整体把握文章表达的思想感情，否则就会断章取义，达不到抒发感情的目的。在阅读时，要正确理解文章表达的主张和倾向，通过阅读者的再创造，倾注阅读者的感情。分辨出到底是喜欢、赞美、歌颂、向往、崇敬、同情，还是鞭笞、憎恶、讨厌、反对等思想感情，通过感触语体色彩，领悟其中褒贬，使用语言或肢体再现当时的情景，展示出来。除此之外，不同文体阅读的情感表达也不尽一样，说明文讲究实事求是，重在客观真实；记叙文讲究写人记事，通过对人物的刻画和对事情的叙述表达作者的思想感情，重在外貌、语言、场景等的烘托；议论文讲究摆事实讲道理，重在说理，观点分明，思维缜密，推理严密，逻辑性强；诗歌散文讲究抒发作者思想感情，重在感情表现上，诸如等等。就要让阅读者根据不同文章体裁，正确去感悟和把握，参与进去，产生身临其境，陶醉其中的感觉，才会收到良好的阅读效果。

四、阅读习惯培养

书是人类进步的阶梯，腹有诗书气自华。我引导小学生以书为友，养成阅读的好习惯。一是开卷有益，每天坚持阅读，持之以恒。二是讲究正确的读书姿势，头正、肩平、身正、腰直、胸挺、脚稳，两眼距离书本30厘米以上。三是劳逸结合，走进生产生活，理论与实践结合起来，学以致用。四是科学卫生阅读，光线适中，环境整洁，氛围安静，心情平和，适当时候做一做眼保健操等，调整节奏，更利于阅读，效果更加明显。五是坚持阅读有益处的书和有意义的书，倡导正能量，才会不断增长知识，陶冶情操，促进身心健康。