东南大学国家级艺术教育基地昆曲传播问题的研究

自2005年，南京大学邀请白先勇与苏州昆剧院合作的青春版《牡丹亭》来宁上演之际，江苏省昆剧院与东南大学合作，上演精华版《牡丹亭》，东南大学便与昆曲结缘。东大对于昆曲传播教育可以说是十分重视的，将昆曲纳入了课程中，开设的两门精品人文课程，就有一门是中国昆曲艺术鉴赏课。2015年上半年，东大邀请了梁谷音、李鸿良、尚长荣等艺术名家、专家教授，举办了“中国昆曲艺术鉴赏”系列讲座八场，就昆曲的内容、传承、发展等方面与同学们进行交流互动。目前，东大一般每年都会有两场左右昆曲经典大戏演出，例如全明星版《桃花扇》、精华版《牡丹亭》、折子戏等。这一系列的昆曲主题活动都受到同学们的热情欢迎。今年来，随着东大昆曲教育形式的愈加丰富，同学对昆曲的了解日益加深，也有了更高的需求。

本文采取问卷调查的方式，对东南大学在校学生进行调研，以了解昆曲在高校传播的问题与现状，力求找到新的传播方式与渠道，更好地继承与发展传统艺术。问卷主要涉及对昆曲的接受程度、昆曲传播途径、对昆曲的印象建议几个方面。调查结果显示，大多数同学对昆曲的基本常识了解甚少，对昆曲的接受程度也不容乐观，只有三分之一的学生看过昆曲，学生对购票看昆曲表示兴趣缺失、态度冷漠。学生了解昆曲的主要渠道是“电视广播”和“口耳相传”，对昆曲的接触大多是短暂的、随机的、偶然的。大多数学生对昆曲的唱腔、服饰、妆容三个方面认同度较高。学生普遍认为昆曲创新是值得发展的，希望在尊重昆曲本身的特点和规律的前提下在对昆曲进行创新。半数的学生也赞成借用名人效应增加昆曲的公众关注度与普及程度。

问卷调查的结果反映出昆曲在大学高校传播面临了以下几个问题：

一是传播受众欠缺。近现代，昆曲受众大多为老一辈的昆曲迷，而越来越多的青少年更喜欢日韩潮流、欧美时尚，忽视了对传统文化的修养与传承。调查结果反映，当前大学生对昆曲的基本了解程度和认知度都普遍较低，也没有太大的兴趣，这样便会导致观众越来越少，演出也相应的减少，观众又因为缺少观看演出的机会更加对昆曲缺乏兴趣，导致恶性循环，阻碍昆曲的发展。

二是传播途径单一，校园戏曲环境不成熟。大学生接触昆曲的途径比较单一，大多数都是靠生活中广播电视无意间看到的节目，这种接触具有一定的偶然性和不确定性，没有接触，更别提了解和发展了。大多数学生是通过学校定期的昆曲演出，才第一次接触到昆曲。有相当一部分学生不愿意买票去看昆曲，并非买不起票，也并非没有时间，根本缘由还是他们因为不了解昆曲所以不喜欢昆曲，或者说因为不了解而没有办法喜欢昆曲，大多数同学甚至是进入大学之后才知道昆曲，更别说其他了。

三是昆曲内容缺乏创新。昆曲文辞典雅，唱腔规律严谨，一般的观众不易听懂，演出节奏缓慢，且少有高潮悬念，难以抓住观众尤其是年轻人的注意力。此外，昆曲的剧本剧目缺乏新鲜感与时代感，舞台布置单一，有些陈旧和保守了，不太符合年轻人的口味。

那么我们该如何在高校传播昆曲？在此提出以下几点建议：

1.提高社会认知度和群体认同感

调查中我们发现，现代的大学生虽然深受西方文化影响，但是他们并不排斥中国的古典的传统艺术形式。但是可能对大多数学生来说，欣赏昆曲的唱词、程式等需要一定的古汉语和传统戏曲文化基础，而昆曲缓慢的节奏、单一的形式又和快节奏、多元素的现代审美之间存在巨大落差，因而让人望而却步。我们建议可以在演出的同时，在舞台两侧的投屏上打出白话念词和英文翻译，以便于对昆曲了解不深的观众更好地理解。

2.多途径传播

除了开设讲座课程，与昆剧院合作演出之外，还可以采用发展学生社团，组织昆曲校园文化艺术节，举办昆曲专题晚会等形式传播昆曲。同时还可以与其他高校的戏剧社紧密联系，进行昆曲扫盲、昆曲入门等活动，让更多的学生了解昆曲。

3.资源整合与曲目创新

昆曲是一门“以歌舞演故事”的综合艺术，题材范围广而且经典曲目流传多，如《桃花扇》、《牡丹亭》等，这些曲目的题材大多是赞美忠孝、惩恶扬善的。我们认为在弘扬中华传统美德的同时，可以适当的创新，从而在更高层面发挥艺术教育作用，走进人们的日常生活。昆曲的剧本创新可以传统剧本新编，也可以重新创作新时代的剧本。同学都表示，希望能看到新时代剧本，不失掉“昆味”的前提下，以传统的形式，表现现代的事情与人物，体现出现代的审美理念。

当然，创新并不代表完全的改变，而经典也不意味着一成不变。与时俱进，融入新的元素、注入新的生命力，才能激发学生对昆曲的潜在的了解欲望和兴趣，从而更好地保护和传承传统文化艺术。希望通过高校学生的继承发展与文化创新，让更多的人真正的接受和欣赏昆曲，昆曲的传播和发展才会更加的顺利。