初中体育教学中动作示范的应用分析

2018-03-27杨慧

成功 2018年3期

关键词：动作示范身体素质动作

杨慧

新平县新化中学云南玉溪 653400

体育教学是初中教育的重要内容，也是帮助学生提高身体素质的重要途径。青少年的身体素质是个人发展的前提，也是社会建设的基础，加强初中体育教学具有重要意义。本文对初中体育教学中动作示范的应用进行分析。

一、初中体育动作示范的作用

（一）帮助学生更好地掌握体育动作

教师在教学中对动作进行示范，一方面可以使学生掌握动作更加规范标准，对技术动作有科学正确的概念，另一方面能培养学生留心观察体育动作的习惯，锻炼其观察能力。所以教师进行动作示范的时候应该结合体育教学内容，同时根据学生不同的学习能力，进行效果明显的教学。教师在教学过程中，让学生通过观察教师和示范同学的动作技术，认清与自己的技术动作的差别，及时改正措施动作，避免形成定式。

（二）激发学生学习兴趣，拓展其思维

动作示范生动形象，有助于学生对教材知识更加清楚的了解和掌握，正确的示范可以将学生对动作原本的感性认识上升到一个理性的高度。学生只在书本上学习技术动作非常片面不直观，而且体育授课只是教师简单地口授，缺少必要的动作示范，就会让学生形成一定的认知错觉，对于体育动作没有一个正确的理解。所以教师需要进行动作示范，在结合口头讲解的同时，让学生通过示范对于体育教学更有兴趣，通过对于动作的不断改进，让学生的思维得到进一步拓展，学生对于体育动作就会有一个深刻的认知，达到很好的教学效果。

（三）使学生获得掌握体育动作的成就感

学生看见教师完美的示范动作，也会跃跃欲试，想要模仿做动作，激发了学生的学习欲望和表现欲。例如，学生根据教师的动作示范，很快掌握一套健美操的动作，通过表演或者比赛形式，让学生在众人面前展示出完美的动作，这样学生会有一定的成就感，感受到学会技术动作的喜悦。所以要求教师在教学中，注重对于动作示范教学方法的使用，让学生通过不断尝试技术动作，通过观看教师的示范进行模仿，更好地掌握动作，从而体验到掌握体育动作的成就感。

（四）提高学生观察能力

学生需要仔细观察揣摩教师动作示范中技术要领，由此可以锻炼并提高其细心观察的能力。首先，教师应该引导学生仔细观察教师或者示范同学的动作，找出与自己动作的差别，从而有效改正自己的技术动作，使学生观察体育动作的能力大大提高。通常学生都会有一定的好胜心，所以当部分学生准确掌握了提议动作之后，其他学生会努力，认真观察、尝试和模仿标准技术动作，这样学生既学会体育动作，又锻炼自己的观察能力，通过对于示范人的每一个细小动作的观察，让学生养成细心观察的习惯。由于许多体育动作具有一定的相似性，因此学生在学习的时候会有一定的对比，在观察不同的动作中锻炼观察能力。

二、初中体育教学中动作示范的应用方法

（一）动作示范的标准应明确

在示范动作之前，教师需要明确示范目的及标准，因此教师在备课时要认真研究教材，根据教材的特点进行合理示范，同时紧密结合学生的实际情况。例如，对于新学习的内容，教师应该进行完整的示范，让学生对于基本动手有一个大概的了解，这样有利于学生更进一步地学习；但是在复习已学的知识的时候，教师应该注重有针对性地进行示范，主要对于学生掌握不牢固的地方进行示范，这样能够保证示范的效率，同时节省时间。对于年级不同的学生教师示范的标准应该进行相应的调整，例如对于高年级学生，因为其理解能力较强，所以教师应该适当示范，注重对动作的分析讲解；但是低年级学生，抽象思维能力不强，教师应该进行完整的示范，让学生对整套动作有基本的了解。

（二）示范应保证准确无误

学生对于事物较易形成思维定势，一旦形成就难以改变，因此，教师在进行动作示范时应保证准确无误，以使学生在初次接触新动作时留下正确印象，这样也能使学生对教师的示范更加信服，提高对教师专业能力的认可和信赖，提高学生学习积极性。

（三）采用示范和讲解相结合的策略

体育教学中不仅需要运用动作示范，也要结合讲解，才能达到更优的教学效果，因此教师要对每一个动作都进行详细讲解，让学生领悟到每一个动作要领，清楚每一个动作的关键，从而避免自己在进行动作的时候出现错误。例如在学习篮球的时候，因为投篮动作对于手脚和身体都有一定的要求，如果配合不好就不能有好的效果，所以教师在进行动作示范的时候应该注重对一些细节的讲解，让学生从视觉和听觉双重感觉中深入学习技术动作。

（四）抓住示范的时机，掌握示范的速度

在体育教学中要在恰当时机开展动作示范，避免影响学生正常休息。如果学生还没有掌握基本的技术动作，教师就不应进行正误动作的对比，以免让学生把错误的动作示范当成是对的，影响学习。同时，教师在进行示范的时候，应该注意示范的速度，对于没有接触过的动作来说，如果示范的过快，就会影响学生形成正确的动作概念，影响对动作的深入学习。所以教师应该注重新动作的每一个步骤的演示，让学生在动作示范的帮助下，真正有效地掌握体育技术动作，提高身体素质。