成绩分析系统的设计与实现

2018-03-26周景新

数字通信世界 2018年12期

周景新

（广州培正中学，广州 510080）

1 相关的准备工作

为了保证成绩分析系统的合理性，其相关的准备工作如下：

（1）理论准备工作。目前，成绩分析系统的理论，基本上都来自于教育测量学，同时涉及统计学、心理学等领域中。在制定教学方案、因材施教、人才选拔等环节中，都有着明显的效果。也就是说，在教育学中，教育测量学的地位相对较高，其采用中位数、平均数的方式，将学生的成绩反映出来，以此来帮助学生认识自己，并引导教师改善工作模式等。

（2）需求反映的准备工作。设计、实现成绩分析系统，其目的就是让学生能够对自己所需的信息，进行安全、快速的查询，改变传统管理的工作方式。对此，成绩分析系统的设计，其目的就是提高页面的简洁性，并将课程信息、学生信息、教室信息等查询功能，以及成绩纠错功能等纳入其中。通过这样的方式，能够优化学生的体验。

（3）与学生进行沟通。对于新兴媒体而言，学生的领悟能力相对较强，所以在设计成绩分析系统前，需要与学生之间进行深入的沟通，以此来掌握学生所需的功能。通过这一工作环节，能够将成绩分析系统的设计工作，从以往的被动，转变为主动，为实现成绩分析系统的功能，提供坚实的保障。

2 成绩分析系统的设计

2.1 设计成绩分析系统的功能

对于成绩分析系统来说，其功能可以以计算机网络工程的构成为切入点，将其分为教师员区、公共区、管理员区。而这每一个区域中，都承担着不同的功能，为实现成绩分析系统的功能，提供基本的前提条件。就成绩分析系统的各个功能来说，其对应的功能为：

（1）教师员区，其主要的功能，就是录入、修改学生的成绩。（2）公共区，其主要的功能则是，查询学生日常成绩。

（3）管理员区，主要的功能，就是对整个成绩分析系统，进行实时维护，保证系统能够正常、稳定的运行，为成绩分析的工作，提供信息技术支持。需要注意的是，在设计成绩分析系统的过程中，应该对登录管理员区的人员，进行身份验证、权限设置，进而保护成绩分析系统的安全[1]。

2.2 设计成绩分析系统的数据库

Access数据库，实际上是美国微软公司所研发的，专门用于数据管理的专业软件。近年来，在经济高速发展的背景下，教育行业中各项业务量，也在不断的增加，而在很多不同行业、不同规模的企业、机构中，也常常能够发现Access数据库软件的身影。对此，为了能够强化成绩分析系统的性能，就会应该根据学校的实际、成绩分析的需求，将Access应用在系统的数据库管理中，进而保证成绩分析系统的功能，能够适应教务管理工作的需求。在有了Access数据库管理以后，就能够实现成绩分析系统的功能，打破传统教务管理工作的模式，提高工作的质量、效率。

3 成绩分析系统的实现

为了能够将成绩分析系统，应用在实际的教务工作中，就应该保证其系统能够被操作、实现。具体来说，成绩分析系统的实现方式如下：

（1）留言管理实现。在成绩分析系统中，留言管理属于最为基本的功能之一，其目的就是对学生的留言，进行管理、筛选。在这一功能的基础上，能够保证学生的问题，可以及时得到反应，同时将垃圾信息进行过滤，减少成绩分析系统运行的负荷。同时，对于学生的留言，成绩分析系统还会将具体的时间进行记录。

（2）初次登录实现。如果管理员或者访客是首次登录成绩分析系统，就应该设置足够醒目的标识进行引导，帮助其以最快的速度认识系统的功能、结构。同时，在设置登录密码时，成绩分析系统能够对其进行监测，一旦输出错误，系统就会显示“用户名或者密码输入错误”，然后跳转至初始界面。但是，用户名、密码均正确的前提下，系统就会进行详细的监察，最后根据权限的设置，跳转至对应的界面[2]。

（3）界面划分实现。在成绩分析系统中，管理员区、教师员区，是其重要的两个管理系统，分别负责对系统数据的操作、对学生信息的操作。同时，管理员的身份认证中，包含教师的权限，如果是拥有两个权限的用户，登录成绩分析系统，其上方会将用户名显示出来。为了提高学生成绩信息的安全性，如果用户点击Cookies，系统会跳转至首页，避免发生操作失误的现象。

（4）课程管理实现。课程管理是成绩分析的重要部分，所以需要作为关键的部分，应用在成绩分析系统中。对于课程的添加、修改，管理人员都应该认真负责，保证系统的内容与实际相符。