浅谈游戏在小学体育中的作用

张 超

齐齐哈尔市铁锋区第五小学校 黑龙江齐齐哈尔 161000

体育游戏是在体育运动的基础上，经过人为的规定，在一定约束下进行的娱乐活动。它是综合人体的跑、跳、投基本生活与劳动技能及各项体育运动的基本形式，而创编出来的各种形体动作。他不仅是一项运动，还是一项游戏。相对于体育运动中那些较为枯燥、单调的练习，体育游戏把游戏的一些特性充分融入其中，使体育课堂的内容更加丰富，形式也更为活泼生动。近些年来已被广泛的应用于体育教学中，并成为了高效体育课的重要教学手段之一。

游戏在体育课程中的应用，有利于体育教学的发展，从小学体育教学实际出发，分析体育游戏的应用优势，不仅有益于学生的身体素质，而且对智力发展及各方面能力的培养和提高都起到了重要作用，在具体教学进程中应用体育游戏的有效方法，使其真正有益于学生身心的健康发展。

一、小学体育游戏课程应用的优势

首先，可以丰富学生体育活动，在游戏中提高对体育的兴趣。

小学体育游戏能丰富体育课堂教学内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生体育运动兴趣，有利于学生身心健康。

体育游戏可以结合本地实际情况、社区资源、校园设施、学校班级情况等，采取合理有效的方式和方法，使学生能够积极主动地参与到体育运动中，并对体育运动产生浓厚的兴趣。

其次，可以在游戏中培养学生的体育素质。

小学的体育因学生的年龄较小，思维、能力等各方面都是初始阶段，因此体育游戏具有较高的教育价值，且有利于优化学校体育课堂教学，培养学生的体育素质。

体育游戏丰富的活动形式，能使学生充分感受到参与其中的乐趣，进而获得成功感，在丰富多彩的活动中建立信心，培养健康的心理状况，提升运动心理素质，从而培养学生之间团结、协作、互帮、互助的集体主义精神。

第三，可以推进体育教学改革，丰富多彩的游戏形式为深化小学体育课程改革提供了新的切入点。

开发体育游戏课程，有利于整合、利用各个地方教育资源，提升小学体育教学质量，丰富体育课程活动形式，为小学体育课程的开发开创新路子、新途径。

二、小学体育游戏课程的开发原则

首先，充分利用资源，利用具有本地特色的原则科学开发体育游戏课程，不仅要充分利用地方性教育资源，而且要努力突出本地本校的特点。

学校、教师要充分利用当地的社区教育资源，鼓励基层学校管理者、体育教师、艺术教师、学生家长、体育爱好者、民间武术家以及广大学生共同参与其中，使其具有地方性、特殊性。

其次，利用缤纷的趣味性吸引学生积极参与、培养他们的体育技能和素养，是小学体育游戏课程开发的出发点和落脚点。教师在游戏动作的设计上突出变化，打破常规，善于就地取材。同时，还要注重趣味性设计，尽量以学生的体育兴趣为出发点。

第三，根据学生的实际情况，注重安全的竞赛性原则，小学体育游戏课程开发也具有竞赛性特点。

在制定游戏规则时必须做到因生制宜，充分鼓励学生参与游戏活动，提高他们的体育信心。同时还要注意安全，做到安全第一。在实施游戏的各个环节都要有明确的安全措施，教师必须掌握应急事故的处理方法，并指导学生学会体育游戏事故的防范方法。

三、小学体育游戏课程的开发及应用

首先，趣味命名，激发学生参于活动的热情。

实施小学体育游戏课程首先要给各项游戏活动命名，一个形象的游戏名字对激发学生参与游戏活动有着积极的作用。小学体育游戏课程的命名应尽量做到明晰简单，这有利于激发学生的兴趣和想象力，进而激活他们参与游戏活动的热情。

其次，针对开发小学体育游戏课程，必须确立明确的目标。

这是游戏活动课程开展的重要指导方向。教师要结合小学生的体育活动能力、身体素质、心理健康水平等方面,有针对性地计划和设置活动目标。在活动实践中，教师要紧紧围绕“提高”“培养”“发展”三个视角来设计目标,开展细致开发。

为了促进学生有效参与游戏活动，制定以提高小学生的耐力、攀越能力、平衡能力等为主要内容的体育游戏活动计划，制定以提升小学生速度、灵敏、协调平衡等素质的要求，制定以提高小学生意志力、自信心、判断力、信任感等为目标的体育活动。

第三，规范小学体育游戏课程的流程。

有序实施规范流程、并有序实施。这是开展小学体育游戏课程的重要保证。

其流程为：成立游戏课程开发领导小组，确立指导思想，制定实施方案，明确课程开发和实施管理细则，以及课程评价等内容；组织成员共同合作，成立课程开发小组，负责课程开发研究工作；根据学生体育游戏活动的需求，对现有的社区、学校、家庭、及其它社会资源进行评估；制定课程开发的课程结构、实施要求、管理制度等各方面工作；组织学校管理者、相关教师等，开展课程研发培训工作，把握整体框架，为开展活动做准备；强化过程管理，重视解决实施过程中发生的问题；适时收集、整理典型性的教法、学法以及建议等，观察实施前期、中期、后期等情况，做好课程的总结、评价工作，根据游戏课程的开展实效、获得的经验和教训以及遇到的问题等，做出必要的分析判断。

综上所述，小学体育游戏课程的开发与应用在教学中的重要作用、教师根据学生的需求，有计划的合理安排、设计、组织形式多样的体育游戏活动，不仅能丰富体育课堂的教学内容，完成教学任务，更能够调动学生们的积极性，培养学习兴趣，同时也呈现了新时期体育教育教学的新亮点。体育游戏活动具有非常显著的优势,是非常值得坚持并不断探索研究的教学模式。