自媒体时代高校学生思想政治教育的困境分析

赵春辉

河北农业大学 河北保定 071000

当今发展中各大高校的基本方针是“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”，引导着各大高校开展相关的教育活动。自从党十八大至今，以习近平同志为核心的领导群体，对于思想政治教育工作提出更高的标准，以便适应当今的社会发展趋势。自媒体的飞速发展，要求我们要科学合理的运用自媒体，使得思想政治教育的方法途径不断得到改革，使得其影响力得到提升，体现出其重要的价值作用。

一、合理使用自媒体，改革创新思想政治理论课的教学

在自媒体发展的当代社会，要充分有效的使用自媒体，增强对于思想政治理论教育的力度，将互联网建设置于重要的位置。自媒体的发展打破了传统的束缚，作为高校学生能够通过此来获取更多的知识，也可以进行自我观点的表达，进行信息的发布，从而使得高校学生具有更多的获取知识的途径和方法，更快速的获取丰富的知识信息。通过新的教学模式使得学生积极主动的参与到学习中来，通过网络教育的新平台，采用新的教学方式，使得课堂和网络巧妙的进行结合，形成一个既平等又融洽的学习环境。在自媒体这一创新的思想政治教育方式中，教育者的角色发生了变化，以往的教学中教育者处于主导的地位，采用的灌输式的教育，进行知识传授时往往是单向的，不具有互动性，而自媒体的教学中教育者处于引导的地位，为学者营造了一个不但宽松自由而且平等和谐的学习环境，从而大大的提高了教学的效率。自媒体这一互动性十分强的交流方式，使得教育者和被教育者的距离拉近，成为了教育活动的共同参与者，使得思想政治教育活动充分发挥了其实效性，使得灌输式的教育不足得到了弥补。

二、自媒体时代高校学生思想政治教育的困境分析

自媒体的传播方式十分的新颖独特，可以看出其突破了传播的方式即电视、报刊、广播等等的束缚，它的传播媒介具有低门槛、平民化、信息公开度广的特点。自媒体的传播从单向转向了点对点的传播，当今的自媒体传播更加的便捷和平民化，许多的交互式的信息进行相互的交流碰撞，从而形成了传播效应和磁场。用辩证发展的眼光看待自媒体，它有利也有弊，不但使得思想政治教育有了新的发展动力，同时也面对这新的发展挑战。

（一）传播的主体具有“去中心化”的特点，使得主流意识失去了引领的作用，从而使得价值观教育面临着新的问题

随着社会的不断进步发展，多元化的价值观层出不穷，过去传统的熏陶教育已经不能满足当代的要求，对于当今发展中出现的各种矛盾已经不能进行解决。在自媒体的发展环境中，人人都能够成为信息的制造传播者，该种独特的传播方式具备扁平化、去中心化的特点，传统的自上而下的信息播报逐步的被取代，形成了新兴的传播方式，使得其传播的影响更为广泛，影响面更加的宽广。总的来看，传统的媒体对于舆论的引导作用在逐步的降低，主流意识的作用也在逐步的降低，它的传播信息的阵地逐步的减小，主流思想和价值观环境在不断的得到转化，“潮流”慢慢的取代了“主流”，“一元”逐步的转向了“多元”，价值观的教育环境面临着重大的挑战。

（二）传播内容不断的得到丰富，具有了“多元化”的特点，从而使得社会主义价值观的作用逐步的被减弱

大量的信息在进行传播时呈现碎片式和交互式的传播，从而变得更加快速便捷。在告诉发达的网络中，不同的文化思想在进行相互的碰撞，与此同时出现了各种各样的信息和思想观念，各种各样的观念意识层出不穷，对于社会主义核心价值观产生了冲击，面临着新的挑战。从当前的青年学生现状来看，存在着方向不正，不能正确的分辨善恶的问题，所以在多元化的价值观中进行正确的抉择存在一定的困难，会出现迷茫的想象。如果没有正确的价值观的引导，就会使得学生的价值观念出现问题，有一些学生会出现对于社会主义核心价值观的错误理解，从而不能很好得到践行。

（三）在信息传播中圈群化的传播方式所带来的监督问题

在以往的传统媒介中，不管是什么样的传播方式都具有一个特征就是自上而下、点对面的单向传播。这些传统的媒介对于传播信息的特征起着决定性的作用，是信息进行传播的出发点，引导者信息的传播方向，能够掌握信息的传播具有控制力。而在自媒体的传播时代，信息很难得到控制，呈现出来的是辐射状的传播，不能对其进行控制。所以在自媒体发展中，大部分的信息是没有被把关审核过的，不在监管的掌控之内。当今网络的发展迅速，微信成为了人们必不可少的交流沟通工具，同时朋友圈也是信息进行交流的主要途径，很多的信息在朋友圈中进行传播发展。这种传播的方式属于点对点、朋友圈的圈群化的传播方式，因为人们心中的默契度相对的较高，所以这种信息很容易被人们所接收。无论是什么样性质的信息都会被疯狂的转载，从而导致了很多不良信息扩散，对于校园的秩序产生了严重的影响，使得校园的和谐得到破坏，从而造成了监管上的困难。