作文讲评课要有一点趣味性

□文/河北省衡水市武邑县武邑聚英学校 付淑霞

作文讲评与学生的作文实践同在，每有一次作文，必有一次作文讲评。作为对学生作文写作知识的检验、对学生作文实践的总结指导，作文讲评的作用是显而易见的。但现实中真正爱好写作的学生寥寥无几，惧怕写作的学生也大有人在。他们不能很好的运用写作知识去实践，对待写作多是厌烦、应付，对待作文讲评课更是感觉索然无味。我认为作文讲评是提高学生写作水平的重要手段之一，因为作文讲评课从理论到实践、再从实践到理论，从发现问题到解决问题，从范文宣读到学生传看、修改，整个过程都会使学生受益匪浅。为提高学生写作的兴趣，让我们从提高作文讲评课的兴趣开始。

一、从“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”谈起

主题是文章的灵魂，是统帅全篇的“纲”。但仍有不少学生的作文没有文章主题或主题不鲜明。如何使学生更好的注意到这一点呢？在讲评时，可以给学生讲一些与文学创作有关的趣事，如：某个朝代有个大学者声名远扬，因此很多文学爱好者拿着自己的习作前来讨教，学者一一指点、批注，他给其中一篇的评语是“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，文章的作者看过之后，喜不胜收并让众人传看，并炫耀自己的文章是如何的美妙，以至于大学者给的批语都采用的是诗句，那不是在夸奖我又是什么呢？这时有一人却不以为然地摇摇头，并说这并非什么夸奖，而是批评，就看前一句吧，两只黄鹂在树上叫，有谁能听懂他们在说些什么呢？再看后一句，一行白鹭飞往蓝天，又有谁知道他们要飞到哪里呢？据此分析，学者是在批评你的文章不知所云，不知所往，即下笔千言，离题万里，也即主题不明。文章作者这才恍然大悟。讲到这里教师还要分析学生的作文中出现的具体问题，讲明何谓满口不离其宗。这样既紧扣了讲评的主题，又增加了趣味，使学生易于理解、接受，令人印象深刻。

二、“深山藏古庙”给予的启示

写文章时，审题是一个不容忽视的问题。在作命题作文时，学生把议论文写成记叙文，把说明文写成记叙文的情况时有发生，还有的学生未把题意揣摩清楚便贸然行文，写出的文章自然不合乎要求不合乎规范。当然，这都是审题不认真所导致的。教师在讲评时既要具体问题具体分析，又要旁征博引生动有趣。说到这，还有一件颇为有趣的事情，过去有个朝廷对绘画特别感兴趣，于是将绘画作为科举制度的一部分。一次会考官所出题目是“深山藏古寺”，应考的画家们挥笔疾画，很快便有了结果：有的在山腰间画座古庙；有的把古庙画在丛林深处，且犹抱琵琶半遮面，只露出庙残败的一角……真是八仙过海各显其能。但这些都未能入选，而最终位于榜首的一幅画究竟什么样呢？看过的人都拍案叫绝：在崇山峻岭之中，一股银泉瀑布般飞泻下来，泉边一个须眉皆白、老态龙钟的和尚在挑担取水，仅此而已。仔细玩味，方觉妙不可言。画面上虽然没有庙，但却分明让人感到了庙的存在。因为和尚挑水不是洗衣便是做饭，这就说明附近有庙，而且一定是在深山中，所以画面上看不见，和尚的老迈让人联想到此庙历史悠久，定是座古刹，这样便把题目中的“藏”字表现得淋漓尽致，这真是此时无庙胜有庙，自然比那些画成“深山露古庙”“深山有古庙”的画家们高明得多。这个故事给我们很好的启示，作画如此作文更如此，我们应仔细审题，按照题目的要求和表现主题的需要来选材，巧妙构思。这则故事无疑会让学生感到深思，得到启示。

三、由“万绿丛中一点红”所想起的

写作有个立意问题，而立意又有新颖与不新颖之别，同样的标题，立意新、角度新的文章给人耳目一新的感觉，反之则会使人感到老生常谈，千人一面、千语一腔了，在学生作文中后者所占比例还是比较大的。教师在讲评时自然要以一些文学佳作为范例进行具体分析。例如将欧阳修的《秋声赋》和俊青的《秋色赋》作比较等。某教师在讲评时还让学生在短时间内讨论一个问题：如果以“万绿丛中一点红”为题做一幅画，应如何构思画面？讨论结果异彩纷呈，有的说在湛蓝的大海上画出一轮红日正喷薄而出；还有的说在一丛绿树之中探出一只红杏；也有的说画一棵绿树掩映的翠楼，背景是蓝天，主角则是一位凭栏远眺的少女，清秀的面颊上最引人注目的是那红润的嘴唇……凡此种种，构思各异。教师肯定成绩，指出不足，唯对第三种构思情有独钟，他认为这幅画显示出了青春的气息，生命的活力，整个画面生机盎然，充满朝气，引人遐想。做画如此，作文亦如此，内容生活可以是生活中常见的，但选材要精严，剪材要得当，角度要新颖，构思要巧妙，这样文章才会有新意、有深度。“这样的作品，让人看着新、想得新，哪怕只是新了一点点，深了一点点，也使人得到思想启示和艺术感受，于是就感奋，就思索，就去学习揣摩”。

学生作文中常见的诸如写景抓不住特点，文章缺乏层次、结构不严谨、布局不合理等等问题，只要教师把好讲评这一关，真正把讲评作为学生作文的一个延续，使学生感到每次作文都获益匪浅，感到有滋味，有趣味，从而对作文由厌到爱，由被动到主动，由爱好到挚爱。

当然，提高写作能力并非一朝一夕之事，但有了写作兴趣，加之不懈的努力，相信能力自然会逐步提高。◇