试论中学体育教学中存在的不合理因素和改进措施

李鹏

摘 要 现如今我国社会各界都针对中学生的学习教育加大重视，忽视了中学生的身体素质，导致中学生身体素质越来越差，而且在正常的军训和体育锻炼当中，也会因为自身体质较弱促使无法继续活动的现状时常可见到。本文主要针对中学生体育当中存在的不合理因素展开较为深入的分析，并且还将提出有效的改进措施。

关键词 中学生;体育教学;不合理因素;改进措施

中图分类号：G804.85                                                 文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）21-0166-01

中学阶段的学生正是处于生长发育的重要阶段，针对中学生开展适当的体育锻炼不仅能有效提升中学生身体素质，还能进一步促进学生学习效率的提升。但是目前有很多中学生都在体育教学当中存有很多不合理因素，不仅没能完成教学目标，还促使学生针对体育课产生厌学心理，所以，这就需要教師能够提出有效的整改措施，进而提升体育教学效率。

一、中学生体育教学中存在的不合理因素

（一）针对体育教学重视程度不足

目前，体育成绩的高低不仅会在一定层次上影响学生升学成绩，还会促使很多家长甚至是教师都认为体育教学不具备教学重要性，尤其是在当前我国应试教育的发展背景下，这种现象时常出现。所以，这就导致了学生家长只是过度重视学生的考试成绩，而学校和教师也在体育教学中一再忽视，最终产生体育教学课程时间一缩再缩，或者是体育课堂教师管理宽松，学生出现不良行为等。例如：玩手机和说话等现象发生。那么在当前这种环境影响下，不仅会让学生不重视体育锻炼，还会忽视学生针对自身身体素质的培养和提升。

（二）体育教学单一化，缺乏吸引力

根据当前我国中学体育教学现状来看，还在体育教学模式和教学内容方面存有着较大问题：第一，体育教学模式过于单一化。大部分体育教师还只是停留在室外进行，体育器械运用较少，而且体育教学活动和活动时间都是有限制的，影响了中学生的个性化发展，导致学生针对体育活动降低参与兴趣;第二，教学内容过于传统，缺乏吸引力。大部分体育教师所创设的体育活动都是以打篮球和踢足球或者是简单跑步为主，没能有效吸引学生兴趣，在加上当前各类游戏以及影视剧等娱乐方式的增多，促使学生针对普通的体育锻炼感到枯燥乏味。

二、中学生体育教学存在不合理因素的改进措施

（一）有效整改社会各界针对体育教学的错误认识

首先，我国政府以及学校都应当针对体育教学活动的重要性加大宣传，尤其需要在各大媒体方面上进行宣传。例如当前人们常用的微信、微博等公共网络平台，以此来从基础层次进行整改社会各界针对体育教学的错误认识，充分意识到体育教学对中学生的重要作用;其次，我国教育部还应当和各省市地方的教育部一同进行探讨相关教学措施，不断提升体育教学在中学生整体教学当中的地位，那么就可以从以下三点进行改进：第一，在评定学生升学考试成绩的时候，应当在原有的成绩基础上加入体育成绩，并且还需要把体育成绩和其他文化课成绩相平等;第二，我国教育部门应当适当组织相关教育活动，促使更多的中学生参与到体育赛事当中，将在体育赛事中还创设多个加分项目和奖项，加大学生参与的积极性;第三，学校还可以在校内进行增加的中学生日常体育活动的学分管理，严格构建相关监督管理制度，确保学分管理能够充分落实到实际生活当中。

（二）开展专业化师资力量培训，树立正确的教育观

现如今要是想有效提升中学生体育教学效果，加大中学生身体素质，这就需要中学教师能够从以下两点进行改进：第一，学校需要确保中学生的体育教学课程不会被占用，同时，还要针对提升学校师资力量开展专业化培训，以此来确保体育教学质量。学校应当从最初的传统教学理念“增强体育”、“技能教育”为主，整改成为树立“心理、身体以及社会适应性全面发展”的理念，充分激发中学生对体育活动的兴趣，帮助学生树立参加体育活动的自信心;第二，中学体育教师还应当提升自身素质，从而在体育教学过程中需要从体育课程教学和学生心理健康两个方面展开分析，不仅要在保证体育锻炼合理性的基础上，降低学生在体育锻炼中发生受伤的几率，还需要时刻注意学生的心理健康，通过加大体育课程创设，有效改善中学生不自信以及怯懦等性格问题。

（三）优化现有体育教学模式，丰富中学体育教学内容

当前要想提升学生参与体育课活动的积极性，就需要教师能从根本上整改现有的体育教学质量和课堂氛围。将从现有的教学模式和教学内容两个方面进行分析：首先，需要教师能够有效降低体育课程开设场地的局限性特点，教师可以体育课堂教学中过多的根据学生特点进行创设多样化的课外活动。体育教师要能够在原有的教学模式基础上，丰富教学内容，给学生过多的创设趣味体育活动，不断活跃课堂教学氛围，加大学生参与体育课的热情。

三、结束语

综上所述，对于正在处于中学阶段的学生而言，开展体育教学，不仅能有效提升中学生身体素质，还能进一步促进学生学习效率的提升。本文主要针对当前中学体育教学存在的不合理因素展开的分析，并提出了相关改进措施，若是相关教育人员能够根据以上措施加以整改，不仅会为现代社会培养学识丰厚的人才，还会培养出具有健康体魄的人才。

参考文献：

[1]曾山.中学生体育教学中存在的不合理因素和改进措施[J].当代体育科技，2017，7（34）：92.

[2]张水谊.初中体育教学的问题和改进措施研究[J].运动，2017（07）：118-119.