班主任的成长需要“石子”

刘政彪

大学毕业时我读了李镇西的书，感受到他当班主任的大爱；读了魏书生的书，感受到他的大智若愚。他们的经历可以让我感受到很多的来自学生的欢乐，班级管理的智慧，也让我对班主任这份工作有了乐观的憧憬。但第一次班主任经历却让我认识到真正的班主任工作，光有爱和认真付出远远不够，还需要很多处理事情的技巧、与学生交流的技巧、班级管理的技巧。而这些正是我所欠缺的，所以“虐心”和“头破血流”变成了必然，也从此开始了我的历练之路。

2012年9月，怀着忐忑、兴奋的心情，我接手了班主任生涯的第一个班级。面对比我小十几岁的学生，原本准备借用李镇西、魏书生的班级管理经验，在新班级中大展身手的我，很快就被现实“狂虐”。随之而来的是上学迟到、上课睡觉、晚修吵闹、逃避值日，甚至师生关系紧张，作业问题日渐突出。一筹莫展之际，级长建议我组建一个负责任的班干部团队。黎，一个瘦瘦的、正直的女生成了我心仪的人选。因为她能严格执行我交代的工作，认真落实我布置的任务，所以班风开始好转，也让我重新看到了班级管理的希望。

但很快，班里出现了一些质疑的声音：“彪哥，黎管得太严了，很多同学对她有意见。” “彪哥，黎很多不该管的她都管。”“ 彪哥，黎逼同学报名校运会。”……而当时的我并没有意识到问题的严重性，只是觉得这是班级改革的阵痛期，甚至还鼓励黎大胆放手去做，不要有顾忌。直到在我桌面上出现一封联名撤职信，我才醒悟——我并没有保护好我的这位得力干将，没有帮助她在同学之间树立威信，最后导致她被迫辞职。当晚，她来办公室找我，语气低沉，没有了平日的活泼，只是说自己干得不好，想多花点时间在学习上。我预想了很多理由挽留她，卻说不出口，心里满满的难受。

“对不起，黎，你为班级做了这么多，老师却没能保护你！”这句话到现在我都无法对她说出口，虽然已经高中毕业的她依然把我当成朋友。这个痛让我一直愧疚，深深地愧疚！

高一结束的那个晚上，我拖着疲惫的身躯回到宿舍，原本准备放纵的心却被一条短信惊醒，那是一条至今细读，仍能让我内心为之颤动的信息。

彪哥，你是一个怎样的人？你很负责任，你在那件讨人厌的班服上亲笔画上一个个眼镜框希望“力挽狂澜”，你在我生病时背我去校医室的那一刻让我感动至今。你也让我很无奈，不是你不好，而是你的爱让16岁的我们难以读懂。你让我们在学校里规规矩矩是为了打高考这一仗我懂，甚至你前几天为了四节“偷看电影”的自习课而给我们进行教育我也懂。可你有没有想过，我们只不过是孩子，虽然有青春的脸蛋却少了辨认是非的能力。你老是和那几个学生对碰，有没有想过你们彼此在意！他们为了在你第一次上台时给你一个惊喜，提议去买花，当花没有顺利送到你手上时，第一个愤怒的也是他们，要是你多想想这些，会不会在他们添麻烦的时候消消气？我们都知道高考是杯苦茶，可揪着耳朵是喝，给颗糖哄哄也是喝，为什么不做后者呢？感谢你陪我走过高一，我希望你能做一个和学生玩得来、人人喜欢的老师。今晚的话或许有些不合适，但我能叫你一声彪哥，那就是我把你当朋友，朋友不该只有赞赏。

一遍又一遍，我反复读，从“你的爱让16岁的我们难以读懂” 我读到了与学生交流方式的简单粗暴，从“为了四节‘偷看电影的自习课而给我们进行教育”我读到了班级管理技巧的匮乏，从“你们彼此在意”我读到了师生感情的羁绊，从“朋友不该只有赞赏”我读到了黎的宽容与真诚，从“高考是杯苦茶……给颗糖哄哄也是喝” 我读到了班主任能力的差距和他们对成长的渴望！

这条短信就像一颗石子，突然打破了我内心的平静，刹那间似乎让我看清了一年来的自己。感谢黎，是她的受伤和真诚点醒了我，也让我在班主任道路上第一次找到了突破的方向。

那一个暑假，我一次性购买了八本有关班级管理的书籍，也刷完了陈宇老师的所有博客，一边学习一边反思自己一年来的做法。通过学习和实践，我逐步掌握了一些班主任工作所需要的具体知识和技能，甚至明白了选择班干部应该综合考虑学生的交际能力、主动意识、服务意识和榜样意识，并在实际工作中给予具体指导，帮助他们在同学间树立威信，共同营造和谐的班级氛围。从那以后，连续四年获得学校优秀班主任和多次区级、校级优秀班集体的成绩告诉我，我的学习和成长让我有能力保护好班干部，保护好一个又一个“黎”！

昨日的泪水，激起心中的涟漪；生长的羽翼，划破伤痛的记忆；班主任的成长，更需要打破平静内心的“石子”！

参考文献：

[1]李镇西.我这样做班主任——李镇西30年班级管理精华[M].桂林：漓江出版社，2012.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2014.