开学第一课，别让仪式感缺席

王艳芳

曾经在网上看了一部关于教师生活的电影 《蒙娜丽莎的微笑》，电影开头女子学院的开学仪式让我怦然心动：

教堂式的大厅大门紧闭，教师们身穿礼服肃立于前方的两侧，正中站着校长。

一个女生走到紧闭的大门前，打开木盒，取出锤子敲击大门。

校长问： “是谁敲响了知识殿堂的大门？”

女生答： “我，一位普通的女性。”

校长问： “你在追寻什么？”

女生答： “通过苦学唤醒我的灵魂，并将我的一生奉献给知识。”

校长说： “欢迎你，所有和你怀有同样抱负的女性都将受到欢迎，现在我宣布新学年开始。”

于是，学生们涌进了会场。钟楼的钟声响起来了，被惊动的鸽子扑棱棱地飞向了天空。

多有诗意，多有意义！我想这些学生一辈子都会记得这样用心组织的开学典礼。

开学第一课，送什么礼物给我可爱的孩子们呢？开学，对于中国的家长、孩子和老师来说，其实早已经成了一种仪式。是的，我非常喜欢 “仪式” 这个词。 《小王子》一书中，小王子问狐狸： “仪式是什么？”狐狸说： “这也是经常被遗忘的事情。它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”我觉得这是对仪式一词很好的诠释。

经过漫长的寒假后，一年级的学生在新学期的第一天走进校园，是个重要的时刻。今年，我就和德育处一起策划了一个校园寻宝活动，这可是特别为一年级孩子量身打造的游戏呢。孩子们会拿到一份“藏宝地图”和 “探宝锦囊”，并需要找到对应的建筑，最后获得一根棒棒糖作为甜蜜的礼物。

出发，寻宝喽！

当听到班主任王老师说要做游戏时，小朋友们都显得很好奇，马上开始兴奋雀跃起来。唧唧喳喳，像一群可爱的小鸟。

王老师神秘地告诉同学们：“我们玩的是校园寻宝游戏，很刺激哟！还有小礼物呢！游戏时间为一小时。”

她给每个人都发了一份藏宝图，告诉他们总共有八个不同的藏宝地！同学们可以根据藏宝图上的图片提示，缩小搜索范围。每找到一个藏宝地，就可以获得一枚大拇指奖章呢。

王老师宣布 “寻宝开始啦！”小朋友们便不停地在校园里疯跑着，找寻着藏宝地。校园里到处都是手拿藏宝图和探宝锦囊的孩子们以及笑意盈盈的家长们。

有的孩子独立寻找，有的则求助于大哥哥大姐姐，最有意思的是一个小男孩，他拿着寻宝图，突然很想上厕所，所以他的第一个寻宝地就是厕所。问过一个老师后，他马上跑向厕所。这里和幼儿园不一样，幼儿园的厕所是不分男女的。他看到有画着小裙子的红小人，知道那是女厕所。他就跑到蓝小人的标志那里，一个高年级的大哥哥给他贴了一枚大拇指奖章。

在所有的小朋友中，胖乎乎的明涛特别引人注意。在还剩下最后一个地点——艺体楼里的小创客教室没找到的时候，他一不小心在偌大的校园中迷了路。但是执着的他一圈一圈地在校园里跑着，发誓要把寻宝游戏完成。他已经满头大汗了。看着藏宝图上艺体楼的标志，他终于找到了。原来艺体楼和教学楼、办公楼都是相通的，真像个大迷宫。他在一楼看到一个大哥哥，忙问他小创客教室在哪里？小哥哥像小导游一样带着他各个楼层参观，美术室、音乐室、舞蹈室、编织室，终于到了五楼看到了小创客教室，在那里，喜好动手操作的明涛得到的奖励是老师教他一个简单的编程游戏。

最后找到八个藏宝地的小朋友都可以在办公楼大厅里得到老师送的棒棒糖，他们拿着、吃着、笑着，甜蜜流淌到心里。

怎么样？这个校园寻宝游戏好玩吧？ “寻宝”的小朋友们不仅寻找到了礼物，更熟悉了校园环境。对于孩子来说，最重要的是，在寻找的过程中，他们还有自己的收获——明白了互相帮助的力量，懂得了自己做事的快乐和热情。

帮助学生开始新学期生活，仪式感是一个好帮手。仪式感唤醒我们内心的情感，开启一段新的未来。最重要的是，让他们在心里了解到： “我将开始一段新的生活，它不同于既往。我将承担新的任务，它需要我付出努力。但它可能会很有意思，我要好好准备，并且希望它还不错。”而且，在仪式的进行中，总有一些时刻让他们心生暖意，永远难忘。

做只怀揣梦想的 “犟龟”

新学期的第一堂课是一种仪式。每次我都精心准备，或是带孩子们玩个有趣的游戏，或是分享一个经典小故事，或是准备一个小礼物……用这样的方式来开启新学期校园的征程，希望他们由此喜欢我，喜欢我的课，喜欢学校。

今年，我给孩子的第一节课的礼物是一本经典绘本。我的开场白是这样的：

“亲爱的孩子们，新的学期开始了，你们准备好了吗？我知道，妈妈给你准备的新书包里整齐地摆放着新文具，还有散发着墨香的新书，就等着你们如同欢快的小鱼儿游进知识的海洋。也许你会淘气地问我——老师，你准备好了吗？哈哈！我自信地告诉你们，我早就准备好了！我精心准备了一个礼物给你们——我们一起学《犟龟》。”

德国的米切尔·恩德是20世纪登峰造极的儿童文学作家和幻想文学大师。其代表作 《毛毛》 《犟龟》 《讲不完的故事》等唤起了一代又一代人关于信念和哲理的思考，无论是白发苍苍的老者，还是笑靥如花的孩童，都能从他的作品中找寻到精神的启迪。现在，他的名字已经像安徒生一样家喻户晓。

乌龟陶陶应邀去参加狮王二十八世的婚礼盛典，在路上她遇到了很多小动物：蜘蛛笑陶陶走得那么慢，肯定赶不上婚礼，劝她赶紧回家；蜗牛指出陶陶走错了方向，认为陶陶不可能赶上婚礼，还是留下来陪他好一点；壁虎告诉陶陶狮王的婚礼取消了，因为他正在和老虎开战，也劝她回家；乌鸦告诉陶陶，狮王已经去世，劝她打道回府，或者和他一起哀悼狮王……但乌龟陶陶意志坚定，始终认定 “我会准时赶到那里的” “我的决定是不可改变的” “只要一步一步坚持走，一定会到的” “只要坚持，一步一步总能走到的！”

最后，陶陶赶到狮子洞时，当然没有赶上狮王二十八世的婚礼，因为动物朋友们说的都是真的；但幸运的是，她赶上了狮王二十九世的盛大婚礼庆典。陶陶虽然有些疲劳，但感到非常幸福！ “我一直说，我会准时赶到的！”

你瞧，一个犟得可爱的小乌龟是不是就这样跃然纸上、走到孩子心里了？

一年级的孩子还小，现在我让他们听这个故事，只想让他们感受到快乐，只想让乌龟陶陶走进他们的心中，在他们心中播下一颗种子，这就够了。剩下的就是等待，因为——只有等以后他们长大了，有了类似的情感体验时， 《犟龟》所蕴含的哲理才能被他们所理解，那时，也正是这粒种子发芽的时候。穿过时光的隧道，我能看到多年后那粒种子萌芽、抽穗、开花的美丽。

希望孩子们在新的学期里，能够怀揣着我对他们的信任与期待上路；而我，要更自信地站在这三尺讲台前，更从容地面对孩子们清澈的眼神，更坦然地迎接家长们殷切的目光。我深深爱着我喜欢的教育，深深爱着我喜欢的孩子，比以前更笃定更理智，更懂得如何去爱去给予。同时，自己也从中收获道义，收获成长，逐渐明白生命的真谛。用梅子涵教授的话来说： “上了路，就天天走，总会遇见那隆重的庆典。”

大鱼灯笼高高挂

谷雨时节，春汛水暖，百鱼上岸。休息了一冬的渔民伯伯开始整网打渔。为了祈愿出海平安、鱼虾满舱，这一天，他们虔诚地祭拜海龙王，并举行盛大的开洋仪式，感谢大海对他们的无私馈赠，这成了渔家的狂欢节。住在大海边的孩子们喜欢一起动手制作以海洋生物为主题的灯笼，祈愿爷爷、爸爸出海平安、鱼虾满舱。跟随着大人举行这最隆重的仪式，对孩子们来说也是一个重大的节日呢。

制作灯笼也是一次 “开动脑筋、变废为宝”的好机会。你瞧，贝雕社团的同学们开始忙活起来，桌面上，贝壳、尺子、剪刀、彩纸、铁丝、绳线、挂历纸、竹签、毛线、布条、塑料瓶等琳琅满目，小团长何佳怡说，这些都有可能派上用场呢。

崔佳丽想做个黑鱼灯，可她怎么做也觉得不像，跑到海边大排档，照着水箱里的黑鱼，先画好了素描，回家照着做，用挂历纸剪出样子，又用铁丝做骨架……她的黑鱼灯终于做好了，黑鱼的眼睛还是用褐色的巧克力豆做成的。

孙嘉诚的灯笼最有创意。他用雪青色的棉布做成了一个乌贼灯，乌贼还有八条长长的爪子，乌贼的眼睛和嘴巴都是用黑色的缎子布做成的。小伙伴们都很喜欢他的乌贼灯，感觉非常像个工艺品。嘉诚说，做这个灯笼很费事，需要开动脑筋，但有志者事竟成。为了纪念这次制作活动，妈妈把嘉诚制作灯笼的过程拍了几张照片，并晒到了微信朋友圈。半盏茶功夫，妈妈的微信好友都来点赞评论，嘉诚可开心了。

科技迷小潼准备做个能发光的灯笼。你看，他的桌子面前有一堆实验仪器，小灯泡、电线、小马达等，他时而蹙眉思考，时而俯身拼装……几次不成功，他差点打起了退堂鼓。但他不甘心，老师也鼓励他要发扬屡败屡战的精神。只见他皱着眉头，抿着小嘴，继续动手。看着他专注的模样，小伙伴们谁也不忍心打扰他。终于，小马达转起来了。灯亮起来了……大功基本告成，小潼的脸也笑成了一朵花。最后他找来一张红纸，用美术字写上“扬帆远航”的字样，并用剪刀挖空，糊在灯笼外面。一个海洋灯笼就这样完美收工了！再插上电源，灯笼光芒四射，映红了张张笑脸。“扬帆远航”的字样也成了金黄色，熠熠生辉，小潼的心里泛起了一层得意的涟漪。小伙伴们都为他点赞！

四 （2） 班的灯笼真是个 “庞然大物”，一个巨型的贝壳灯笼。这是贝雕社团的小社员们一起合作出来的结果。她们一下课就聚集在手工室里，一起商量如何制作，如何用贝壳美化装饰，她们精心挑选花纹漂亮的扇贝壳和螺蛳壳，做成鱼身的花纹。团结协作力量大，她们的灯笼就是最好的见证哦。电教组的老师把贝雕社团的这一制作过程拍摄成微课，让全校的师生和家长们都来欣赏并学习如何制作海洋灯笼呢。

最开心的一天到了，小伙伴们在校长和老师们的帮助下，把自己的灯笼挂到学校的海洋角上。五彩斑斓的大鱼、耀武扬威的螃蟹、潇洒飘逸的水母、精灵古怪的海豚……各种灯笼在渔网上交相辉映。剪纸灯、贝壳灯、布艺灯，五彩缤纷，真是好看，把春天的校园装点得多姿多彩。

制作灯笼不仅能体会到制作的乐趣，还能加深对传统文化的理解，传承海洋文化精神，成长为一名“亲海、爱海、知海”的好少年。

一位心理专家曾说过： “正常的身心需要一定的仪式感，这个小小的仪式，其实就是一种强烈的自我暗示，让自己的注意力更集中、更认真、更用心。仪式感，暗示你必须要认真地去对待这件事。”

生活中有很多地方都有仪式的存在，有仪式感的生活，能让孩子们感受到它的精致。有仪式感的人生，才让我们确确实实感受到自己的存在与不同。就像小狐狸说的那样，使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。仪式感能给学生带来快乐的记忆，给生命以丰盈和充实，让我们获得满满的幸福感。