教育是心灵与心灵的映照

郑持军 张燕妮

摘要：教育并不是简单的说教，也不是简单的知识传授，而是心灵与心灵的映照。张楚廷教授的《给新教师的101条建议》正是给予教师全方位的指导。在文中主要就张楚廷的《给新教师的101条建议》进行简要的评述，以期为广大的教育工作者提供借鉴。

关键词：张楚廷；101条建议；教育；心灵

张楚廷教授，一位被国内教育界所熟悉的教育大咖，著名的教育家、思想家，2017年入选中国当代教育名家。学者们还常常给这位和蔼可亲、谈笑风生的老校长、老教授“改革家”“思想家”“哲学家”“批评家”等等头衔，年过八旬高龄的张老笑言道：“其实，我只是老人家。”

张楚廷教授从教生涯超过50年，著述颇丰，已出版著作超过110余部，发表论文超过1300余篇，是教育家中名副其实的“高产家”。张教授的作品，从数学、体育到文学，从天文、地理到哲学，天马行空，视线开阔，观念新颖，语言生动，让人耳目一新，如沐春风。

近日，张楚廷教授最新力作《给新教师的101条建议》在西南师范大学出版社出版面世。翻开这部著作，最让读者感动的是张教授对人性的关注、对学生成长的关注、对当下教育的深刻反思。 在一次采访中，他说：“教育是心灵与心灵的映照，如果有一方（师生双方，特别是教师一方）俨然以教育者自居，或者误以为自己仅仅是教育者，就不可能有这种映照。”可以说，这的确道出了教育的真谛。

新教师满怀热情、充满激情地踏上三尺讲台，准备将自己所学倾数传授给学生时，往往会发现之前所做的种种准备，包括在大学课本里所学的课程、学识渊博的教授们传授的知识，和实习的时候所学的教学方法，却难以施展开来。究其原因，初出校门的大学生们对自己课堂上的学生缺乏必要的研究，对教育的本质缺乏足够的认识，是一个很重要的原因。

教学能够顺利开展的前提，就是教师与学生能够做到心灵相通。教师能够以生为本，以人为本，进行教学设计，进行课堂教学；学生能够感受到来自教师的关注和尊重，从而在课堂上愉快地进行学习，积极参与教师组织的活动，既有愉悦的情感体验、知识的生成，又有个性与人格的涵养，这就实现了高效的教学。

而这一切，说起来容易，做起来却难。

幸而，作为教师，我们现在有幸能够从张楚廷教授的《给教师的101条建议》中，领略到一位教育者不断学习钻研与成长的职业历程，吸取来自于人生阅历与教育实践总结的经验和智慧，更好地促进自己职业生涯的发展。

该书采用漫谈方式与教师交流谈心，以自己从教以来的教育经验为纲展开，巨细皆有，凡101条。首条为“关于建议的建议”，余为知识储备、教法学法、知情意、语言炼金术、培养学生为人之道、新课程观等等。叙述平实亲切，切中教育肯綮，为张楚廷式教育箴言。这些建议基本切中新教师初入课堂所要面对的种种问题，立足于指导新教师们更快的适应教育教学生活。

张楚廷教授提倡从哲学的高度来思考教育，从人的本质的教育去方向教育真谛，不断形成和构建自己的教育哲学。如《处理好直觉与逻辑的关系》《明确共性与个性的关系》《把握内涵与外延》等篇章，从哲学的一般性原理出发，来讨论教育、教学中的个别问题的处理，有利于教师从宏观的角度来思考教学，认识教育，加深对教育的理解。

教师素养方面，张楚廷教授提出教师应该广泛了解所教学科之外的其他学科知识，从而拓宽自己的知识面，增強授课的生动性和丰富些，达到吸引学生兴趣的目的，如《钟情心理学》《视音乐为教育之魂》《把音乐、美术、体育看得更重些》，提出了教师应充分利用人文艺术学科、体育学科的趣味性，提升教学视线的广度。

书中还提出了很多具体的教学方法，如《更多注意方法的训练》《不妨只说好、对、能》《还是让学生酸甜苦辣都尝尝》等篇目，都是张楚廷先生在执教过程中总结出来的非常有效的、实用的教学方法。这些张教授积淀的教育金点子，即是对于当今的教育实际，依然具有很强的指导性。

本书以《给新教师的101条建议》为题，既是作者对苏霍姆林斯基著作《给教师的一百条建议》的致敬，更是一种中国化教育理论与的探索和超越，这本书，对新教师、对从业多年的老教师的品读，都是大有裨益的。