什么是宽语文

郑冬梅

一、宽语文就是宽眼界

当了30年语文老师，最令我心动的时刻就是看着孩子们听故事时那专注的神情，透过那一双双清澈而深邃的眸子，慢慢放远，渐渐蔓延开去，赋予人无限的遐想。让孩子们用小眼睛看大世界，放飞心灵，解放身心和思想，解放时间和空间，打破课堂的狭窄和封闭，到外面的世界去看看，去听风，去赏雨，去望月，去亲近大自然，去观察世界，去感受社会……解放眼睛，放眼世界，就会大开眼界，见微知著。打开眼界才能透视世界，才能折射心灵和品性：让眼睛长上翅膀，穿越时空；让心灵长上翅膀，飞越银河；让想象长上翅膀，编织无限的离奇和美妙……宽语文，让语文宽起来，让视界和心界打开，探索“人文共进”的和美境界。

二、宽语文就是宽心灵

心有多宽，世界就有多大。“心外无物”“心即理”“格物致知”这是王阳明心学的神奇智慧精髓。最大的负担其实是心理负担，而不是课业负担。如果热爱，再大的负重都乐意去承受。心门关闭，就会与世隔绝，没有沟通，没有伙伴，没有共鸣，没有生成，更不可能有创造。打开心门，让心心相惜，用心去感受外面的世界，用心眼去看世界，用心去探索世界的奥妙，你会发现许多神奇和美妙。一切美好皆源于心灵。心有多大，舞台就有多大；心有多远，理想就有多远；心有多高，境界就有多高。放飞心灵，思绪飞扬，心动情生，文思喷涌，语文不再是汉字单调的叠加和词句机械的抄背，而是生命的涌动和灵魂的升华，是语文实践能力的提升和核心素养的落实。宽语文就是宽心灵，让生命灵动起来，让激情飞扬起来，以人为本，回归本心，放宽心灵，让语文带上清风一样的心情上路。用语言架接人与人之间的心灵桥梁，回归语言自我表达和与人沟通的功能。心就是语文源源不断的灵感之泉，永远涌动着生命的绮丽和多姿。让语文扎根心灵的沃土，带着生命的体温，带着灵魂的馨香，带着人性的真善美，意象和心象糅合在一起，彼此对视，彼此交融，和谐统一，达到宽语文“以人为本，人文共进，和谐发展”的目标追求。

三、宽语文就是宽阅读

宽语文教育体系搭建的两大支柱就是“阅读”和“生活”。语文的主要任务就是阅读，一本教科书的阅读量是远远不够的。部编教材增设了两个板块，一个是“我爱阅读”，一个是“和大人一起读”，其实就是增加了阅读篇目，加强课内外阅读的整合，提倡亲子阅读，拓宽学生的阅读量，提高阅读能力和品质。因此，有人说，部编教材就是专治不读书的。宽语文设计了专门的课型，如1+1读写结合课型、1+3拓展阅读课型、主题群文阅读课型、整本书的阅读课型，这些课型将课外的阅读篇目有机地糅合在每一篇课文的阅读教学中，以主题的形式整合，有针对性地解决相应的读写问题，能够引导学生在大量的阅读中感悟、体验、积累语言，建构和运用语言，发展思维，形成富有个性和创意的观点和见解。通过阅读，你会看到五彩斑斓的世界，感受到酸甜苦辣、喜怒哀乐，润泽你的心灵，滋养你的生命，在欣赏、审辩、甄别、褒扬或批评的过程中，吸纳文化的营养和审美的智慧，语文核心素养就得到了很好的落实。

四、宽语文就是宽生活

生活和语文同宽。宽语文主张让学生在自由、多元而开放的大自然和社会生活时空里观察、体验、思考，发展思维、提升思维，形成表达。在“做中学”，积累生活经验，并学以致用，形成生活智慧。陶行知先生的生活教育论的精髓是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，他还主张儿童的“六大解放”，解放儿童的双眼、大脑、双手、嘴、空间和时间，让学生充分接触自然和社会，给予宽语文教育充分的理论依据和成功的实践借鉴。宽语文教育以儿童为中心，把儿童放在课程的中央，以人为本，以学定教，知行合一，学做合一，打破传统的“教师、课堂、教材”旧的“三中心”论，借鉴杜威的新的以“儿童、活动、经验”为中心的新的“三中心”论。生活是辽阔的、多姿多彩的，生活赋予语文宽广的内容、宽松的环境和形式，生活在这个大舞台上，孩子们可以任意驰骋，肆意发展，个性张扬，创造发明。语文在广阔的生活背景下，内涵更丰厚，文化更厚重，思维更活跃，审美更创意。只有在宽生活的背景下做宽语文教育，语文核心素养的落实才不是一句空话，学生的“主动、健康、和谐”发展目标才能实现。

五、宽语文就是宽学科

《基础教育课程改革纲要》强调：“改变课程内容‘难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。”“各门功课都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。”宽语文教育就是基于学生的生命生长，着眼于学生“主动、健康、和谐”发展，立足于广阔的时代生活背景，采取内容的宽广，形式和环境的宽松，评价的宽容，加强语文与自然、与生活、与各学科的联系和整合，宽严有度，收放有序的具有“开放、整合、灵动、创新”特点的语文教育。宽语文教育从大自然、生活和各学科的学习中搜集鲜活的语文素材，建構和运用语言，发展和提升思维，使语文生活化，随机化，个性化，生命化，最终，使语文学习成为学生的生活习惯。

（作者单位：深圳市福田区新洲小学）

□责任编辑 敖小英

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