以爱之名，倾听花开的声音

吕玉军

我时常觉得，无论多厚的书，读完它很容易，真正读懂它却很难。如同我對待学生们，教他们知识很容易，要真正读懂和理解他们却并非易事。但作为老师，对学生的爱和理解却是必需的，而且要真真切切，浸入生命。

孩子会有意识地学习校园里的一切东西，班主任的言传身教就显得格外重要。我将陪伴、仪式感、唤醒和分享作为主要的教育理念并努力付诸行动。

陪伴

孩子的成长离不开老师的陪伴，所以我让孩子在我的影响下养成好的习惯；让孩子去比赛去奋斗，经历风雨坎坷，和孩子一起哭，一起笑，一步步成长。

2014年9月1日，我接手了一个后进班，这个班语文、英语成绩在全乡六年级排名倒数第一。我知道，要改变他们，面对的是个大难题。我一直思忖着：这是一群怎样的孩子呢？我急切地想了解他们，于是慢慢地走进和深入到他们中间。班上很多孩子的家离学校很远，他们带饭菜来学校，中午几个人围成一桌，交换饭菜，一道聊天。这是深入了解他们的好机会，有时中午我就和他们共享这份属于我们的独特的午餐时光，倾听他们的故事与心中的想法。

在学习之余，我也会带他们参加志愿者活动：清理校门口的垃圾，打扫明清老屋，美化家乡环境；走进敬老院，给老人带去一些营养品，陪老人们聊聊天、帮老人梳头洗脸洗洗刷刷。通过这些小小的活动，培养孩子的奉献精神，让他们接触生活实际。后来有的孩子甚至当起了家乡景点的小导游，他们自信而又阳光。

在日常教学中，我采取小组合作、自主管理的学习模式，实行积分制，综合作业完成情况、卫生打扫、纪律、课堂表现、听写、背书等情况，每周评出最佳小组进行表彰奖励，营造良好的竞争环境，引导孩子们发展协作精神，携手进步。在这种学习氛围中，我见证着孩子们的点滴收获和成长。

好习惯的养成在于坚持做好每件小事：做好每日计划、每天整理好书包、每天练一练书法……“练就英雄志”是我对他们的期望，我陪着他们经历挫折的淬炼、成功的喜悦。在参加集体比赛时，经常鼓励他们要像蓝精灵一样，齐心合力，手拉着手团结在一起，用汗水与努力做好赛前准备，用自信和笑容挑战决赛时刻。

功夫不负有心人，他们创造了奇迹：第一学期期末考试的语文、英语成绩位居全乡第一！我为班上每位孩子手写了奖励心语，他们都受到了莫大的鼓舞。

仪式感

孩子们永远期待节日的到来，因此我非常注重节日仪式，营造仪式感，满足孩子那份热切的期待，让他们感知幸福的瞬间、美好的时刻。

六一儿童节是孩子的节日，我把六一的主题定为“我们的节日我们做主”，放手让孩子们自己去安排，自编自导自演。排练那些天，孩子们都自发地穿起漂亮的衣服，准备节目、分配角色，他们的笑容是那么幸福和快乐！六一节当天，我在微信群现场直播，让在外的学生父母感受孩子们的快乐。部分孩子的家长也来到了现场，陪孩子度过这个温暖幸福的日子。

凤凰花开的时节，又一群学子迎来了别离的日子。为了给孩子们一个难忘的毕业典礼，我组织他们拍摄了特别的毕业照。那天，男生们统一穿白色衣服，女生也一起约好穿同样的裙子，系上鲜艳的红领巾，显得格外可爱漂亮。他们举着“我们毕业啦”的大字牌，摄影师将他们最可爱的笑脸、最真挚的情谊定格在那个瞬间，一张张洋溢着活力、对未来充满美好期待的笑脸成了他们成长最好的注脚。

有仪式当然缺少不了礼物，给孩子们礼物也表达着老师对他们的爱。节日里，我送给他们可爱的水杯、御寒的口罩、精美的卡片、美味的糖果、有纪念意义的勋章……礼物让师生之间的情谊更深厚绵长。

唤醒

环境和教育对人的发展起着决定性作用。如白纸一样的学生，他们的人生轨迹和老师营造的教育环境有着多大的关系啊！所以，我们要用爱心、关心灌溉孩子心灵，唤醒孩子自觉生长的意识。

一个外号叫“小泥鳅”的孩子让我印象深刻，他又黑又瘦，成绩极差，但他的眼睛很灵动，我一下子就注意到了他。我把他安排在第一排，让他融入小组主动参与学习。在同学的帮助下，他渐渐地开朗起来。在志愿者活动中，我发现“小泥鳅”是那个最不怕脏不怕累的小孩。在班级的古诗词背诵比赛中，他一口气背了22首古诗，获得三等奖。这是他获得的第一个奖，他学习更有热情了。

多多同学可以算得上是班上“特殊”的一个，他从外地学校转回来上学，跟着祖父母生活，父母仍在外地打工，比较孤僻。一开始，他有诸多问题：作业永远完成不了，别人写一行字他才刚写完第一个字，动作出了名的慢。我知道自己不能着急，只能慢慢改变他。我陪着他一点点完成作业，鼓励他。后来，大家都发现多多的口头表达能力非常好，于是我鼓励他走向更大的舞台：到学校广播站播音，做校级活动甚至更高级别活动的主持人……就这样，我陪着他一点点转变、一步步地成长起来。在他十岁生日时候，我和全班同学给他举办了一个特别的生日会。那天，同学们给他准备了生日卡片，用暖心的话语、七彩的绘画，表达着最真挚的祝福。精心准备的蛋糕、水果，再加上有小伙伴的陪伴，多多的小心灵不再孤单，也完全融入到新集体中。

不忽视孩子的情感，珍爱每一次引导的机会，可能这样并不能让每个孩子都真正成才，但他们能懂得爱和被爱，这比任何说教要更加有意义。

分享

教育的经验需要分享，在工作中，我一贯用心陪伴、用心记录、用心分享，培育正能量。与孩子一起成长是幸福的，能和大家分享我们的成长故事让我觉得更幸福。2015年1月，我将第一年的教学生活中的点点滴滴记录下来，写了不少文章发表在个人微信的美篇上；之后又推出班级成长故事记录一、记录二……得到同仁和家长的肯定与赞赏。很多前辈留言说：“如此用心的记录，让我们感受到教育中的幸福。”很多家长真诚地说：“感谢吕老师与我们分享孩子在学校生活的点滴，如此宝贵的记录，我们会好好珍藏！”

“不要因为走得太远而忘记为什么出发。”“初心”对于一个人而言很重要，对于一名班主任而言就更为重要。我将一路陪伴这群“小蜗牛”实现他们的梦想，以爱之名，风雨兼程。

（作者单位：江西上饶广丰区嵩峰小学）