但问耕耘，莫问收获

秦静 赵付芹

我曾对某书上一言极为欣赏：“当你耕耘时也用不着期待收获，只要你看到那些被你犁平了的土地，被你铲除了的乱石和莠草，你就会觉得汗并不是白流的。”此言究竟出自何书，确实已然记忆模糊，但随着与远教牵手的岁月渐多，我终于明白了个中真谛。

死水变活流

当我刚来到辛店镇时，对于如何开展远程教育，真的还没有头绪。而初步走访的印象，也告诉了我：辛店镇的党员群众对远程教育的认可度不够高。面对这僵局，我该如何破冰呢？我觉得，“没有调查就没有发言权”，还是应该继续走基层，把问题看透，这样才能解透。

就这样，我走东村、入西屯，无论到哪，我都和当地党员群众拉呱，听听他们对远程教育的看法，而几乎是众口一词的回答让我的眼前不再有迷雾：“总觉得远程教育离我们远哩。”看来，采取与基层贴近的方式来做好远教工作，这才是我的选择。

经过一番精心调整后，全新的远程教育和辛店镇党员群众见面了：微信等新媒体形式让远教变得生动，与党员集中学习密切结合让远教能“天天见”，“双管齐下”一下子就调动起了人们对远程教育的关注度。就说以往开展“三会一课”吧，总有人打不起精神来，但有了远教这个新载体，形式新鲜了，内容丰富了，党员的积极性变得高涨的同时，自然对远教也产生了认可。很快，辛店镇的死水变成了活流。

打铁须趁热

看到局面有了改观，俗话说“趁热打铁”，要想让远教真正在全镇立得住脚、发得出力，就必须在建章立制上下狠功夫。经过对以往制度的梳理，同时又根据工作现实，辛店镇远教的建章立制开始了。我制定了新的工作制度，规范了节目播出的时间，并要求党员干部会前看电教片1小时;针对部分站点“开机不活动、播放不收看”的现象，要求各村党组织把开展远程教育工作与党组织集中学习有机结合起来，将此项工作作为严格党内政治生活的重要举措长期坚持。

光有制度还不够，还得不断充实授学内容。我积极与县委组织部沟通，将镜头伸向了政治、经济、文化等多个领域，制作了一些为广大农民所喜闻乐见、富有乡土气息的农村节目，如《王春的传统》《卜老桥清炖》等一批反映身边人和事的专题片。有時为了挖掘一个好的素材，常常要到深夜才能回家。记得有一次，为了采访王林村一个叫张学超的优秀青年，我整整转了一天，直到天黑才摸索着回了家，家人虽然埋怨，但是我心中却充满了成就感。

终守得甘来

经过我不懈的努力，如今辛店镇远教工作可是有了大改观。党员干部受到先进模范人物事迹的熏陶，工作变得有声有色。党员干部队伍形成了勤学上进的良好氛围，上班自由散漫的少了，下乡的多了;下班后钻进饭店喝酒谈天的少了，守在远程教育频道前学习的多了。

远程教育让农民也得到了实惠，就说孟村县金孟园农业产业合作社大力推介的“富硒冬枣”，在河北省农副产品擂台上获得金奖，其产品销量大增，供不应求。如今村民们对远程教育也是极为认可，遇见我第一句话总是：“今天晚上的远程教育播啥呢？”这说明了远程教育在农民心中成了一个宝。

有句话叫“一份耕耘一份收获”，我觉得，只要耕耘了，那么收获不需去惦记，自然会来。如今的辛店镇正是如此。相信有了我的耕耘，这块土地上的远程教育一定能结出让党员群众满意的硕果。